拉萨市高一上学期语文期末考试试卷

拉萨市高一上学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共1题；共6分)
1. （6分）阅读下面的文字，完成各题。

我们在行驶的地铁上看车窗外边，能够看到本应是墙壁的地方有的画面，主要原因有两个：一是视觉保留。

视觉对图片的分辨时间大于1/24秒，如果默认为是连续的，视觉上是分辨不出来的，那么两个图片之间间隔的时间就比1/24秒短。

另一个是依靠我们的想象。

也就是大脑图像处理中枢，“脑补"了上一幅画和下一幅画之间的动作、表情的间隔，将其起来。

让地铁画面实现动起来的效果，还需要实现两个。

第一，利用地铁的移动。

（），这种情况一般是在地铁匀速行驶阶段采用，保证画面的稳定性。

第二，控制灯光照亮图片。

这个过程中，地铁在运动，灯光的明暗也是动态的，控制的目的是让相邻图片呈现的时间间隔小于1/24秒，达到动画效果。

为了实现这种动态控制，需要有探测器感知地铁的运行速度，有控制器控制灯光明暗的频率，以好地铁的运行速度。

（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A . 绵延不断连贯战略协调
B . 接连不断连贯策略配合
C . 接连不断贯通战略配合
D . 绵延不断贯通策略协调
（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）
A . 实现动画效果时，就要让地铁移动速度达到相邻图片呈现间隔小于1/24秒
B . 当实现动画效果时，地铁移动速度必须使相邻图片小于1/24秒的呈现间隔
C . 要让地铁移动速度使相邻图片小于1/24秒的呈现间隔时，才实现动画效果
D . 当地铁移动速度达到相邻图片呈现间隔小于1/24秒时，就能实现动画效果
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A . 只有视觉上默认为是连续的，是分辨不出来的，那么两个图片之间间隔的时间才比1/24秒短。

B . 如果视觉上是分辨不出来的，默认为是连续的，那么两个图片之间间隔的时间就比1/24秒短。

C . 只有两个图片之间间隔的时间比1/24秒短，那么视觉上才默认为是连续的，分辨不出来的。

D . 如果两个图片之间间隔的时间比1/24秒短，那么视觉上是分辨不出来的，默认为是连续的。

二、现代文阅读 (共3题；共27分)
2. （6分） (2017高二下·黑龙江期中) 阅读下面的文字，完成小题。

一生成一事
袁芳
“凡是伟大的，必定简单。

”列夫·托尔斯泰如是说。

对于李德才而言，爱上磁性液体，理由很简单，但是把磁性液体研究明白，并且站到这一研究领域的世界前沿，使其应用到国家最需要的地方，这应该是伟大的。

——题记
20世纪80年代的一天，一位美籍华人学者来京讲学，随身带着一小瓶被列为高度机密的磁性液体。

在这名学者演示磁性液体时，当时还是北京大学研究生的李德才被眼前的景象深深吸引：静止时平凡无奇的液体，在磁铁的作用下，竟变成一朵朵形状各异的莲花，似柔实刚，能伸能屈。

这种充满神秘力量的材料让李德才着迷：“从那时起，我就知道我永远不会放弃它，我必须研究它。

”
从1992年入校攻读博士学位起，李德才一直在北京交通大学深居简出、潜心研究，要知道，在以交通信息为优势学科的北交大，磁性液体的研究基础薄弱，在学校可谓是冷门领域。

然而，对于李德才来说，这冷板凳一坐就是十年。

导师袁祖贻教授说：“德才憨厚朴实，待得住，很刻苦，很好学，能干成大事！”
袁祖贻很看好李德才，最初给他定了一个方向，研究青岛铁路局的火车轴承密封件。

内行都明白，导师推荐的研究方向，意味着有前途，好毕业，多少学生求之不得。

然而李德才却摇头拒绝了：“我还是想搞我的磁性液体，更有挑战，更有意义！”
磁性液体当时在国内的研究尚属前沿，所以一切实验条件和实验方法都需自己去摸索，更谈不上团队传承、团队合作。

最初，李德才的实验开展得异常艰难，他把省下的钱买原料和书籍，常常到了月底还要向同事甚至学生借饭票。

北交大有着相对宽松的治学环境，也鼓励新兴学科异军突起，允许部分设备相互借用。

只是主人白天用，李德才只能晚上用，那几年，他成为夜猫子，昼伏夜出，甚至熬至深夜，静静地等候着实验结果出炉。

“做实验时正值夏天，李老师在那儿做试验，外面三十六七摄氏度，把烘箱从零上三十六七摄氏度降到零下四十摄氏度，需要七八个小时，测试器件还需要在箱内待四个小时，基本上，一次实验就是一个通宵。

”曾经与李德才并肩作战的学生王长有说。

关于如何制备磁性液体，当时美、日等国都进行了技术封锁，能拿到手里的资料非常有限。

李德才至今仍保存着当年从导师那里复印的原始材料，当年，他就是从这些珍贵却有限的资料中“沙里淘金”的。

2013年，李德才站在人民大会堂国家科技奖励大会的领奖台上，以第一获奖人身份荣获国家技术发明二等奖。

他花费20年时间，成功打破了国外技术封锁，研制出了具有我国自主知识产权的磁性液体。

近三十年来，李德才把自己的光与热全部奉献给了磁性液体这一研究领域，如今，李德才创立的磁性液体研究中心已研制出多种可与国际同类产品相媲美的磁性液体，为我国国防事业的发展作出了突出贡献，成功地将磁性液体应用到国防科工的诸多领域，节约经费和创造产值达数百亿元。

北京交通大学校长宁滨这样评价李德才——
“李教授常说，我做某件事的时候，总是觉得这就是我可以做一辈子的事，只有做完做好这一件，我才会去做下一件。

他的执着看起来有些迂腐，有些落后，但正是他无视困难，拒绝外界诱惑和不必要的消耗，把欲望和算计抛在脑后，才能保持头脑的清醒和活跃，才有静得下来，愿意付出十年成一事的努力和耐心，才能享受梦想成真的大快乐。

”
（选自《光明日报》，有删改）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是（）
A . 上世纪80年代，李德才初次见到磁性液体便被深深吸引，为了研究磁性液体，他进入北交大，从此深居简出，攻读博士学位。

B . 北交大相对宽松的治学环境，鼓励新兴学科的治学理念，让李德才有机会借用设备进行试验，这是李德才取得成功的关键因素。

C . 导师袁祖贻很看好李德才，给他推荐了一个研究方向，别人求之不得，李德才也非常清楚这意味着一个好的前途，但他还是拒绝了。

（2）李德才教授研究磁性液体遇到了哪些困难？请结合材料简述。

（3）列夫·托尔斯泰说：“凡是伟大的，必定简单。

”请结合文本概括分析李德才教授的“伟大与简单”分别体现在哪些地方？
3. （12分） (2019高二下·云南会考) 阅读下面的文字，完成小题。

在小日子里生长与飘零
程耀恺
①董桥偶于市，上得到一枚闲章，材质也许不敢恭维，印文却是绝妙好辞：“我是个村郎，只合守篷窗、茅屋、梅花帐。

”这十五个字，印在纸上，无论怎么读，感觉都是一首诗，而诗眼就在“只合”二字，上，这个村郎，肚子里肯定贮了些墨水，却不想“朝为田舍郎，暮登天子堂”。

你若以为他是一个胸无大志、不求上进的人，那就大错特错了。

篷窗、茅屋、梅花帐，是他的选择。

②我也是个村郎，因为时代发生了骤变，“篷窗、茅屋、梅花帐”像云彩一样飘逝了，我够不着了。

这时候，城市吸纳了我，没办法，我只有在城市里过日子。

城里的日子，有采采流水的好日子，有蓬蓬远春的美日子，有举步维艰的难日子，有平淡无奇的小日子，也有鲜花着锦的大日子。

在这当中，我偏偏选择了小日子，我只适合过小日子。

③别看这小日子，就是“白菜豆腐保平安”，没这么简单。

过小日子，还有不管风吹浪打，自有风景可看的一面；过小日子，还有在你不想走的路上来来往往，在你不想待的地方安家落户，与你不相识的人同舟共济的一面。

说到底，过小日子的真谛，就是不拘酸甜苦辣，自然而然地生活。

④诚如托尔斯泰所言，各家各有各的幸福与不幸，小日子从来就不是千篇一律。

至于我的小日子，说得好听点，就是锅碗瓢勺交响曲；说得直白些，便是柴米油盐酱醋茶。

只不过，因为我粗识几个字，在开门七件事之外，我也买些书籍与刊物，这样一来，烹文煮字也就和我的小日子水乳交融在了一起。

⑤过小日子，当然要精打细算了，但绝不仅仅是精打细算。

有朋自远方来，曾经共患难，而今相去三干里，相隔三十年，最难风雨故人来，开茅台，泡龙井，倾其所有款待，也在所不惜。

又譬如，买一件羊毛衫，通常要问问价，说不定还要货比三家。

若是添置电脑、数码相机之类，那就只在贵的里挑，拒绝便宜货。

花钱的事，正如女人的面霜，往脸上抹不心疼，但绝对不会往身上抹。

总而言之，铢积寸累，是小日子的本色；一掷千金，是小日子的彩色。

如此说来，小日子不是富，小日子也不是穷，贫困与富有，在小日子里，是没有重量、没有颜色的词儿。

小日子好比量体裁衣，无所谓峨冠博带，称心如意才是根本。

⑥像我这样过着小日子的人，没有一个不是生活在两重世界里的人。

八小时之内，我是必然王国里的臣民，只知道为生存而生存；八小时之外，我是自由王国里的臣民，可以为看云而看云。

我当臣民的时候，就听天由命；我当百姓的时候，就笑骂由心。

我知道，一个人活着，就得忍耐我们必须忍耐的，也要创造我们必须创造的。

幸亏还懂得这一点点小道理，才不致被两重世界撕裂开来，依旧是个完整的过小日子的人。

⑦有一阵子，我在广州的一家公司做事。

公司为房地产商做策划销售，我们就让甲方打广告，说什么“高官不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴---买某某花园，就是买高兴！”我做策划做得久了，卖房子卖得多了，就明白买房子这件事，不见得有多少高兴，有点高兴，终归也要被折腾成落花流水。

后来我退出了江湖，回到老房子里，回到小日子里，我下了决心，固守我的老巢，我深知小日子经不起折腾。

小日子就像一只提水的木桶，外边至少要有一道箍儿箍着，才不致散板，不折腾就是小日子的箍儿，有了这道箍儿，小日子就能循序渐进，就能风平浪静。

⑧跨过了青年的混乱，越过了中年的不安，迈过了老年的苍凉，我的人生，就在小日子里生长与飘零，如同一片树叶，在森林里生长与飘零。

（选自《思维与智慧》）
（1）文章第①段写董桥的一枚闲章有什么作用？
（2）结合上下文，理解划线句的含意。

①花钱的事，正如女人的面霜，往脸上抹不心疼，但绝对不会往身上抹。

②一个人活着，就得忍耐我们必须忍耐的，也要创造我们必须创造的。

（3）文章第⑦段，作者为什么要特別提到在广州一家房地产公司工作的经历？
（4）赏析文章的結尾。

4. （9分）阅读下面的文字，完成小题。

基于生态环境问题的长期性、复杂性和艰巨性，推动人民群众积极参与生态环境的维护和生态问题的治理，形成全社会协同效应，是当前生态文明建设的关键所在。

推进生态文明建设，必须逐步实现生态治理体系和治理能力的现代化。

环境问题的日益严峻使得生态治理被提升到更高的战略高度。

生态治理不仅是政府和社会的责任，更需要人民群众的内在认同与积极参与。

广大人民群众是社会建设的主体和实践者，其环保认知水平如何，直接关系到生态治理能否顺利推进。

不可否认，生活水平的提高使得人们对于周边生态环境越来越重视，尤其对于环境污染的关注度不断提高，但现实中人们对于环保认知的深度、广度和准确度还有所不足。

生态文明价值观整体呈积极良好态势，但多数人更关注一些负面环保问题，而且有相当一部分人对于国家、社会和他人一般拥有较高的环保期望，但自我行为约束意识较差，对于一些“环境不友好”的生产方式和生活方式早已习以为常，这些都是当前提升人民群众生态环保认知不可回避的问题。

人民群众应在日常生活中积极主动地参与国家环保事业。

但调查中发现，人们在一些行为习惯性方面，仍然表现为生态行为能力较弱的状况，个体生态行为习惯的养成更多与自我需求相关，虽认知面广但参与程度较低，行为跟进的广度不够，主动参与环保行动和环境监督的意愿不强，环保自觉性还有着较大的提升空间。

强化人民群众生态行为的主体自觉性，需要注意在生态治理的实践中积极完善环保的奖惩机制，通过各种积极的政策鼓励并培育绿色生活方式，努力提高个体生态行为的主体自觉性。

生态环境治理必须充分发挥人民群众的社会合力作用。

构建全民参与的社会行动体系是发挥人们合力的必要保证。

这就需要积极拓宽群众的参与渠道，不断健全举报、听证、舆论监督等制度，引导环保领域各类社会组织健康、有序地发展，为人民群众的积极参与提供更多的组织依托，提高人们参与的组织化、规范化水平。

同时，还要在其组织性、行动力、社会影响力等方面进一步加强。

需要采取相应的扶持政策，积极支持各类民间环保组织的运营和发展，使它们凝聚更多的民众力量，对生态环境的综合治理发挥更多作用。

总之，持续、有效地推动人民群众积极参与生态环境保护和治理，形成社会协同效应，是化解生态危机的关键所在。

只有每个个体从自身做起，提升生态认知水平，积极参与环保行动，才能促进生态治理各项重要任务的完成，开创社会主义生态文明新时代。

(摘编自郭倩倩《生态治理亟须引导全民参与》)
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A . 就当前生态文明建设来看，只有推动人民群众积极参与，才能更好地解决生态环境问题。

B . 人们对周边生态环境越来越重视，环保期望越来越高，这体现出令人满意的环保认知度。

C . 只有在生态治理的实践中积极完善环保奖惩机制，才能强化全民生态行为的主体自觉性。

D . 建立各类民间环保组织比其他形式能更有效地调动群众的积极性，发挥出社会合力作用。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A . 文章第一段从生态环境问题的特征谈起，提出了引导全民积极参与生态治理的观点。

B . 文章对生态问题进行辩证论证，在看到人们环保认知增强的同时，也不忽视存在的问题。

C . 文中用大量篇幅阐述生态理论，使论点建立在普遍性、规律性的认识上，更准确可靠。

D . 围绕着生态治理问题，文章从三个角度逐层深入地论述全民参与的必要性和可行性。

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A . 要澄清对生态治理的错误观点，认识到治理不会一蹴而就，同时也不只是政府的责任。

B . 提升环保认知，要关注正面环境议题，多做建设性工作，而不是去关注负面环保问题。

C . 生态治理上，个人是责任主体，不仅仅要有认知，还要积极主动参与环保行动和监督。

D . 引导全民参与生态环境建设是一个系统工程，涉及教育、政策、治理能力等诸多方面。

三、文言文阅读 (共1题；共11分)
5. （11分） (2020高三上·湛江月考) 阅读下面的文言文，完成各题
阳城，字亢宗，北平人也。

家贫不能得书，乃求为集贤写书吏，窃官书读之，昼夜不出房，经六年，乃无所不通。

既而隐于中条山，远近慕其德行，多从之学。

闾里相讼者，不诣官府，诣城请决。

陕虢观察使李泌闻其名，荐为著作郎。

德宗令长安县尉赍束帛而召之。

寻迁谏议大夫。

初，未至京，人皆曰:“阳城山人今为谏官，必能以死奉职”。

人咸畏惮之。

及至，诸谏官纷纭言事，细碎无不闻达，天子益厌苦之。

而城与客日夜痛饮，人莫能窥其际，皆以虚名讥之。

有造城所居，将问其所以者。

城知其意，引之与坐，辄强以酒。

客辞，城辄引自饮，客不能已，乃与城酬酢。

客或时先醉仆席上，城或时先醉卧客怀中，不能听客语。

时德宗在位多不假宰相权而左右得以因缘用事于是裴延龄以奸佞相次进用诬谮时宰毁诋大臣陆贽等咸遭枉黜无敢救者城乃伏阁上疏，论延龄奸佞，贽无罪。

德宗大怒，将加城罪。

时顺宗在东宫，为城独开解之，城赖之获免。

金吾将军张万福乃造城曰:“诸谏议能如此言事，天下安得不太平?”然德宗朝夕欲相延龄，城辄沮之，竟坐延龄事改国子司业。

城既至国学，与诸生日笃。

有薛约者，尝学于城，以言事得罪，徙连州。

城与约饮酒诀别。

德宗闻之，以城党罪人，出为道州刺史。

太学生二百七十人诣阙乞留，吏遮止之，疏不得上。

在道州，以家人法待吏人，不以薄书介意。

赋税不登，观察使数加诮让，遣判官督其赋，至州，怪城不出迎，以问州吏，吏曰:“刺史闻判官来，以为有罪，自囚于狱，不敢出。

”判官大惊，驰入谒城于狱，曰:“使君何罪！某奉命来候安否耳。

”判官不自安，辞去。

顺宗即位，诏征之，而城已卒，士君子惜之。

(节选自《旧唐书·列传第一百四十二·阳城传》)
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A . 时德宗在位/多不假宋相权/而左右得以因缘用事/于是裴延龄以奸佞进用/诬谮时宰/毁诋大臣/陆赞遭枉黜/无敢救者/
B . 时德宗在位/多不假宋相/权而左右得以因缘用事/于是裴延龄以奸佞进用/诬谮时宰/毁诋大臣/陆赞遭枉黜/无敢救者/
C . 时德宗在位/多不假宋相/权而左右得以因缘用事/于是裴延龄以奸佞/进用诬谮/时宰毁诋大臣/陆赞遭枉黜/无敢救者/
D . 时德宗在位/多不假宋相权/而左右得以因缘用事/于是裴延龄以奸佞/进用诬谮/时宋毁诋大臣/陆赞遭枉黜/无敢救者/
（2）下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 束帛，古代用为聘问、馈赠的比较贵重的礼物。

以束帛召见足见皇帝对阳城之器重。

B . 东宫，中国古代宫殿之称，因方位得名，王子大多居住于此，故又以东宫借指王子。

C . 诸生，古代经考试而进入中央、府、州、县各级学校如太学学习的生员，泛称诸生。

D . 使君，对州郡长官的尊称，如《陌上桑》“使君从南来，五马立脚踞”中的“使君”。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 阳城律己苦读，品德受人推崇。

他于贫寒中经过六年刻苦学习，学问渊博；德行深受人们仰慕，从学者众多，甚至人们有官司也请求他裁决
B . 阳城担任谏官，敢为陆贽鸣冤。

他初为谏官时，日夜与客痛饮，不以国事为念；后为改变人们对他的印象，当陆贽蒙冤时，他挺身而出为其辩护。

C . 阳城重情重义，和诸生感情深厚。

学生薛约以言事获罪，被流放连州，阳城与其饮酒诀别，触怒德宗，被贬为道州刺史，太学生为他求情也于事无补。

D . 阳城巧施妙法，应对督收赋税。

他任道州刺史时，因征收赋税不力数次遭到上司责备；当上司派判官督收赋税时，他自囚于狱，使判官不安而去。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①有造城所居，将问其所以者。

城知其意，引之与坐，辄强以酒。

②然德宗朝夕欲相延龄，城辄沮之，竟坐延龄事改国子司业。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
6. （7分） (2017高二上·河池期末) 阅读下面这首宋诗，完成小题。

四月五日集陈园照山堂
范成大
寻壑经丘到此堂，官闲聊作送春忙。

短篱水面残红满，团扇风前众绿香。

尽卷帘旌延竹色，深斟杯酒纳山光。

洞门无锁城门近，转午鸡啼日正长。

（1）下列对这首诗的赏析，最恰当的两项是（）
A . 首联诗人说自己翻越山丘穿过幽谷来到照山堂，目的是趁着官场无事赶紧观赏早春季节的景色，其中“闲”字反衬“忙”字。

B . 颔联描写照山堂前的池塘景致，池塘被低矮的篱笆墙围绕，水面漂满陨落的荷花，诗人轻摇团扇，各种绿叶的清香扑鼻而米。

C . 颈联描写主人高挂窗帘、主客赏景饮酒的欢乐场面，“延”与“纳”意指延请苍翠竹色、迎接美丽山光，是拟人手法的运用。

D . 尾联说照山堂所在的园林墙门敞开，距离官署所在的城门也很近，言外之意是留恋园景山光不想急着回城，“鸡啼”以动衬静。

E . 全诗四联皆对仗工整，用词造语也浓墨重彩，如“残红”与“众绿”就具有很强视觉冲击力，整诗意境隽永，蕴含无尽诗意。

（2）此诗作者表达了哪些思想感情？请结合诗文简要分析。

五、情景默写 (共1题；共3分)
7. （3分） (2019高二上·大港期中) 补写下列名句名篇重点空缺部分。

（1） ________，知来者之可追。

（2）策扶老以流憩，________。

（3）渔舟唱晚，________；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

（4） ________，秋水共长天一色。

（5）外无期功强近之亲，________。

（6）母孙二人，更相为命，________。

六、语言表达 (共2题；共6分)
8. （1分）对《牲畜林》中一段的翻译有以下两种版本。

阅读后说说你更喜欢哪一种，并说明理由，要求语言准确、简明、连贯。

①德国兵在林子里转悠，对自己看到的东西感到惊奇：小鸡栖息在树上，豚鼠从树洞向外伸头探脑。

简直像诺亚方舟一样。

看，松树枝上站着一只开屏的火鸡。

……（选自高中语文选修教材《外国小说欣赏》）
②德国兵在林子里转悠，对自己看到的东西感到惊奇：小鸡栖息在树上，豚鼠从树洞向外伸头探脑。

看，松树枝上站着一只开屏的火鸡。

……（选自《儿童文学选粹》）
9. （5分） (2017高一下·梅州期末) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

历史上，①________。

两千年前的《尔雅•释木》，载有“禊”和“荆桃”名称，晋代文学家、训诂学家郭璞注释说，两者均指樱桃。

古人观察到，②________，故樱桃又称莺桃、含桃，战国末期的《吕氏春秋》载：为莺鸟所含，故曰含桃。

宋代科学家苏颂在《本草图经》载：樱桃深红色者为朱樱；宋代药物学家寇宗奭在《本草衍义》载：樱桃熟时正紫色者为紫樱；明代李时珍认为，③________，故称樱珠。

七、话题作文 (共1题；共5分)
10. （5分） (2019高三下·河东模拟) 请根据下面的材料，写一篇文章。

中华民族有博大精深的优秀传统文化。

诸如“自强不息”的奋斗精神，“精忠报国”的爱国情怀，“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，“革故鼎新”的创新思想，“国而忘家，公而忘私”的价值理念等。

它们是中华民族奋发进取的精神动力，是我们最深厚的文化软实力，是我们文化发展的母体，积淀着中华民族最深沉的精神追求。

进入新民主主义革命和社会主义建设时期，我们又产生了鲜明独特、奋发向上的革命文化。

从井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，到雷锋精神、两弹一星精神、航天精神、北京奥运精神、抗震救灾精神等。

这些富有时代特征、民族特色的宝贵财富，脱胎于中华民族优秀文化传统，同时又在新形势下不断进行着再生再造、凝聚升华。

文化的优秀、国家的强大、人民的力量，就是我们文化自信的强大底气，文化自信的水之源、木之本。

看了以上材料，你对其有怎样的感悟和体验？请以“文化自信”为话题写一篇文章。

要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。