如何培养学生对民族音乐的兴趣

如何培养学生对民族音乐的兴趣
在大力提倡全面实施素质教育的今天，高中音乐教育正日益提高其在教育中
的地位，是应试教育向素质教育转轨的一项重要内容，也是实施美育、德育教育
的重要途径，音乐教育的改革势在必行。

那么，应该如何培养学生对民族音乐的
兴趣呢？结合教学中存在的问题，谈谈自己的看法。

1.
学校民族音乐教育的现状分析
中国是一个历史悠久、地域宽广、人口众多、拥有56个民族的文明古国，
学校是弘扬民族音乐文化的摇篮和主阵地。

我国民歌作为民族民间文化的主要形式，经历过数千年的演变，已发展成为极具东方特色的民族优秀传统文化，因此，在学校教学中要大力弘扬民族音乐文化。

近年来流行音乐和西方音乐文化的不断涌入，民族音乐文化已遇到了前所未
有的挑战。

流行音乐、西洋音乐等充斥着小学音乐课程，但我们决不能因而忽视
忘却民族音乐！当今，高中学生对我们民族音乐文化尚不够了解和缺乏热情，一
些学生对书本歌曲不感兴趣，只喜欢流行歌曲。

如果任其发展，对学生人生观、
价值观会产生不利影响，民族音乐文化教育也同样会遇到阻力，长此下去，学生
的民族意识就会淡化，这种现象值得我们思考。

对此，学校音乐艺术教育有责任
端正音乐教育的正确方向。

（一）调查问卷
年级：高一年级
人数：720人（男生：385人，女生：335人）
结果：了解民族音乐 23%
不十分了解民族音乐 65%
不了解民族音乐 12%
（二）形成原因
1、长期应试教育的结果，教学观念陈旧，单纯说教技能传授和机械的重复，使学生对音乐课失去了兴趣。

2、教材民族音乐内容少，音像资料匮乏。

3、电视、广播、网络、新闻媒体影响，学生追求追星“时尚”，淡化了民
族音乐。

1.
培养小学生对民族音乐的情感和兴趣
中国民族音乐集中着中华民族的伟大精神，具有独特灿烂的音乐文化，凝聚
着民族艺术的精华，具有极高的审美价值和深厚的文化底蕴。

如此美妙的民族音
乐怎能不让孩子们尽情享受，将是多么遗憾。

弘扬民族音乐文化要靠音乐教育者
承担。

那么如何培养学生对民族音乐的兴趣呢？我认为有以下几种方法。

1.
以激发对民族音乐情感为主线
情感具有感染的功能。

所谓情感的感染，是指一个人的情感具有对他人情感
施与影响的效能。

在学习民族音乐时，要让学生了解我国民歌的分类及其特征和
独特的风格。

让学生明白流行音乐的根源是民族音乐，民族音乐是一切音乐创作
的源泉的道理，从而使学生从内心加深对民族音乐的情感，使学生明白“任何音
乐家脱离民族音乐，脱离人民，他们的作品就会失去意义”。

“西部歌王”王洛
宾一生扎根祖国的西部，创作出了《在那遥远的地方》等充满西部风情的歌曲，
深受人们的喜爱，陈刚的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》之所以在全世界音乐
舞台上占有一席之地，正说明“只有民族的，才是世界的”。

其次，要对学生宣
传展示我国民族音乐阔步走向世界的伟大成就和辉煌。

中国民族广播交响团在奥
地利维也纳的金色大厅里，为全世界人民奏响中国民族交响乐，我国著名女高音
歌唱家宋祖英成功地在维也纳金色大厅高挂中国结，举办了成功个人独唱音乐会。

用民族音乐来表现了一个国家的风貌，征服了欧洲听众。

这不仅使全世界了解了
中国民族音乐，更重要的是激发了学生热爱民族音乐的情感和兴趣，从而升华到
对伟大祖国的热爱。

1.
提高学生的音乐赏析能力
在音乐鉴赏教学中，选择民族音乐如《阿细跳月》、《姑苏风光》等学习欣
赏时，教师要进行引导、介绍音乐家的生平事迹以及歌曲创作背景，这样既拓宽
了学生的知识面，又增强了民族自豪感。

1.
要学唱地方民歌和具有代表性喜闻乐见的民歌
要大力弘扬民族音乐文化，除让学生学习教材有关内容外，首先应先让其了
解和熟悉地方民歌，以激励学生感受民族音乐与人民生活、地域文化的密切联系，使学生更好地认识乡土、热爱乡土。

如：二人转作为我们东北民间文化的瑰宝，
文化艺术中的一朵奇葩，一种非常独特的艺术形态。

植根于广袤的东北平原，高
山大川；遍布于白山、黑水、城乡，怒放在当地人民的心里。

素以淳朴的品格，
大众的风采和顽强的意志而充满奋发的活力和盎然生机，素有“宁舍一顿饭，不
舍二人转”之说。

这么有魅力的民族文化，东北人独特的文化意蕴，应该走进我
们的课堂和学习生活。

学唱一些比较喜闻乐见的民歌，如：陕北民歌《三十里铺》，《蓝花花》等等。

从而使学生领略到优秀民族音乐传统文化的博大精深。

4、要创造民族音乐的氛围
要体验民族音乐，加深学生对民族音乐的意识，学校可组织民族音乐知识知
多少竞赛、组织“民族乐器”兴趣小组、民歌演唱会等活动，通过活动培养和加
深对民族音乐学习的兴趣，让他们在吸收外来文化优秀精华的同时，深深植根于
民族文化沃土。

实践证明，积极健康的音乐，能使学生真正进入学习内容的意境，进而形成
良好的审美意识，品尝到学习乐趣。

弘扬民族音乐是我们义不容辞的义务，学习
民族音乐不仅仅是向学生传授知识，而且能使学生感受到中华民族伟大精神。

通过一段时间的民族音乐教育学习，喜欢民族音乐的学生集聚上升，学习兴
趣浓厚，学生的民族音乐修养不断提高，使学生真正认识到民族音乐的独特魅力。

教无定法，学无止境。

在今后的音乐教学中要尽一切可能探索出具有民族特
色的教学方法，使学生在音乐天地中快乐、健康地成长。