三年级语文上册第二单元7听听,秋的声音课件
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听听， 秋的声音
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谈话导入
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，小动 物们都听到了秋的声音。你听到了吗？
听听，秋的声音 听，秋的声音
仔细地听，认真地 听，安静地听，才 能听到秋的声音。
0
走近诗歌
请大家轻轻打开语文书第7课，看看我 们今天要学习的课文和第5、6课有什么不一 样？与第4课古诗又有什么不同呢？
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上， 排 在每一滴汗水里， 比
在每一颗饱满的谷粒里。
用心寻找 无处不在
0
寻秋声
这些美妙的秋声，让你想到了什么？
在每一片叶子里
叶落知秋 秋叶纷飞
0
寻秋声 这些美妙的秋声，让你想到了什么？
在每一朵小花上
菊花盛开 鲜艳美丽
0
寻秋声 这些美妙的秋声，让你想到了什么？
在每一滴汗水里，
大地丰收
在每一颗饱满的谷粒里。
0
寻秋声
秋的声音太美妙了，让我们去找 一找身边的秋声吧！
秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。
来去匆匆 倍加珍惜
0
说秋声
你还听到了秋天的哪些声音？ 蚂蚁搬运粮食的声音，松鼠
收集松果的声音，农民伯伯收获 的笑声……
0
写秋声
1.写一写自己知道的秋的声音还有哪些？仿 照课文的前三节，写一写吧！ 2.画一幅以秋天为主题的画，然后为你的画 配上一首小诗，可以是古诗，也可以是自己 创造的新诗。
0
0
认识生字
蟋蟀 振动翅膀
歌韵
0
听秋声
你听到了秋天的哪些声音？
大树 蟋蟀 大雁 秋风 辽阔的音乐厅
0
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 1:21:45 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
现
现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的
代 一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感
诗 于物而作，但一般不拘格式和韵律。
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认识生字
dǒu dòng xī shuài zhèn dòng gē yùn
抖动 蟋蟀 振动 歌韵l{è Nhomakorabeaguò gē yín liáo kuò bǎo mǎn
掠过 歌吟 辽阔 饱满
你指我认！
读秋声
在这些声音中你最喜欢哪种呢？ 找到你最喜欢的那一节读读，边读边 想象，你好像看到了什么？同桌互说。
0
读秋声
想一想秋声的内容。
道别的话音 告别的歌韵 暖暖的叮咛 丰收的歌吟
辽阔透明的音乐厅
0
读秋声
边读边想象，体会秋的声音带来的音 乐美！
音乐欣赏：秋水悠悠
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寻秋声
秋的声音在哪里？让我们到诗 中找一找吧！
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谈话导入
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，小动 物们都听到了秋的声音。你听到了吗？
听听，秋的声音 听，秋的声音
仔细地听，认真地 听，安静地听，才 能听到秋的声音。
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走近诗歌
请大家轻轻打开语文书第7课，看看我 们今天要学习的课文和第5、6课有什么不一 样？与第4课古诗又有什么不同呢？
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上， 排 在每一滴汗水里， 比
在每一颗饱满的谷粒里。
用心寻找 无处不在
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寻秋声
这些美妙的秋声，让你想到了什么？
在每一片叶子里
叶落知秋 秋叶纷飞
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寻秋声 这些美妙的秋声，让你想到了什么？
在每一朵小花上
菊花盛开 鲜艳美丽
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寻秋声 这些美妙的秋声，让你想到了什么？
在每一滴汗水里，
大地丰收
在每一颗饱满的谷粒里。
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寻秋声
秋的声音太美妙了，让我们去找 一找身边的秋声吧！
秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。
来去匆匆 倍加珍惜
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说秋声
你还听到了秋天的哪些声音？ 蚂蚁搬运粮食的声音，松鼠
收集松果的声音，农民伯伯收获 的笑声……
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写秋声
1.写一写自己知道的秋的声音还有哪些？仿 照课文的前三节，写一写吧！ 2.画一幅以秋天为主题的画，然后为你的画 配上一首小诗，可以是古诗，也可以是自己 创造的新诗。
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认识生字
蟋蟀 振动翅膀
歌韵
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听秋声
你听到了秋天的哪些声音？
大树 蟋蟀 大雁 秋风 辽阔的音乐厅
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•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 1:21:45 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
现
现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的
代 一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感
诗 于物而作，但一般不拘格式和韵律。
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认识生字
dǒu dòng xī shuài zhèn dòng gē yùn
抖动 蟋蟀 振动 歌韵l{è Nhomakorabeaguò gē yín liáo kuò bǎo mǎn
掠过 歌吟 辽阔 饱满
你指我认！
读秋声
在这些声音中你最喜欢哪种呢？ 找到你最喜欢的那一节读读，边读边 想象，你好像看到了什么？同桌互说。
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读秋声
想一想秋声的内容。
道别的话音 告别的歌韵 暖暖的叮咛 丰收的歌吟
辽阔透明的音乐厅
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读秋声
边读边想象，体会秋的声音带来的音 乐美！
音乐欣赏：秋水悠悠
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寻秋声
秋的声音在哪里？让我们到诗 中找一找吧！