中班音乐公开课教案《葡萄牙舞》

中班音乐公开课教案《葡萄牙舞》
一、教学目标
1.能够学习葡萄牙舞的基本动作和节奏，理解音乐的节奏感和舞蹈的节奏感。

2.培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的音乐、舞蹈和语言表达能力。

3.激发幼儿的音乐、舞蹈的兴趣，帮助幼儿树立正确的文化观念。

二、教学准备
1.教师：能熟练掌握葡萄牙舞的节奏和动作，能够宣传葡萄牙的风俗习惯，并组织幼儿进行集体活动。

2.幼儿：年龄在3-5岁之间，活泼好动，有积极的参与意识，善于学习和表达，有一定的语言表达能力。

三、教学过程
1.热身练习（10分钟）
教师使用轻快的音乐，引导幼儿进行一些简单的活动，如：抖动身体、拍手、跳两步等，使幼儿进入活动状态。

2.引进歌曲（10分钟）
教师向幼儿介绍一首葡萄牙舞歌曲《葡萄牙舞》，告诉幼儿这首歌的节奏十分独特，由于它的节奏多变，需要学习一定的技巧才能掌握。

在幼儿园用流行的西方舞曲激发孩子们的兴趣，在文化课程中，也可以激发幼儿的学习兴趣。

3.教学动作（25分钟）
教师开始教授葡萄牙舞的舞步和动作，先叫幼儿和自己一起跳几次，让孩子们感受一下这种节奏的快感，然后开始详细的讲解。

在掌握了基本节奏之后，教师开始向孩子们展示每个舞步的具体动作，让孩子们跟着自己的动作学习，或者拥成一个圈进行学习，当孩子们学会了动作之后，就可以选择配上那首欢快的葡萄牙舞曲跳起来。

4.活动演示（10分钟）
教师可以安排两个小组比赛演示谁跳的最好。

在比赛之后，教师可以根据幼儿的表现给予评价，鼓励他们一起来学习更多的音乐、舞蹈和文化。

5.评价总结（5分钟）
教师可以和幼儿一起进行评价总结，对幼儿的表现进行评价，鼓励他们向更高的目标努力，让他们发现学习的乐趣。

四、教学反思
中班音乐公开课教案《葡萄牙舞》通过引导幼儿跳这种热情而欢乐的文化舞曲，让他们认识到一种不同的国家和民族文化，提高了他们的欣赏和表达能力。

在教学中，教师使用了多种教学方式和方法，如：热身练习、引导、示范、指导、激励、比赛、
评价，适当使用了游戏的形式，让幼儿在愉悦和轻松的氛围中学习和成长。

操作起来
非常简单，让孩子们对新文化充满兴趣。

通过这次活动，让幼儿了解其他的国家文化，增加他们对艺术运动的兴趣，更好地培养他们的团队合作和互动能力，成为一个受欢
迎的文化课程。