小学记事作文：难忘的一节音乐课400字
难忘的一节音乐课作文500字
难忘的一节音乐课作文500字难忘的一节音乐课作文500字音乐使人高尚，音乐使人充实。
小编收集了难忘的一节音乐课，欢迎阅读。
第一篇：难忘的一节音乐课“噢——上音乐课了!”看见方老师捧着音乐书走进教室，同学们情不自禁地欢呼起来，方老师站在讲台上笑眯眯地对同学们说：“今天我们去多媒体教室上课。
”话音刚落，大家就争先恐后地冲进多媒体教室。
小读者们，你们一定会觉得那种场面一定很有趣的。
方老师走进多媒体教室，大声地对同学们说：“今天我们来学习蒙古族的一首歌曲，那就是《那达慕之歌》。
”老师按下按钮，音响里立刻播出优美动听、清脆悦耳的《那达慕之歌》，在美妙的歌声中，我恍如身临其境，见到了我穿好了服装，跨上了高大威武的骏马，走进宽敞的跑道，枪声刚响，大家就你追我赶，奋勇向前，争先恐后地冲向终点。
生怕自己输掉。
直到音响的声音戛然而止，我才从联想中清醒过来。
方老师说：“我唱一句，你们唱一句，行吗?”我们说：“嗯，好的。
”于是，我们就这样反反复复地跟着方老师唱起来。
还没到一会儿，我们个个都能流利地唱起来。
方老师又说：“现在我们来学怎样跳舞。
先要这样，然后再这样，最后再这样……”。
“叮——”，下课铃响起来，音乐课要结束。
可是同学们还在唱着、跳着……，久久不肯离去，最后大家还是依依不舍地离开了。
多么难忘的一节音乐课啊!我永远也忘不了这一天。
第二篇：难忘的一节音乐课音乐使人高尚，音乐使人充实。
我上过很多节音乐课，但是其中一节，是我最难忘的一节音乐课。
上课铃响了，老师先教我们一些基本的乐理知识，比如弱、中弱、快弱还有渐强和渐弱。
接着老师让我们记住这些基本的乐理知识，可是我们都觉得很难记，老师引导我们可以联想数学中的大于号和小于号或英语里的英文字母，这是我们很快记住了。
老师开始教歌曲了，老师先让我们把音乐书翻到《山谷静悄悄》这首歌曲。
让我们先欣赏一遍老师的节奏、强弱。
老师唱着，那优美的歌声，是我面前仿佛出现了景色优美的山谷，我仿佛就在大自然中。
【四年级作文】难忘的音乐课_600字
【四年级作文】难忘的音乐课_600字难忘的音乐课今天，我们都难以忘怀的一堂音乐课。
大家个个都兴高采烈，甚至会心里飘来了一阵音乐的旋律。
出乎大家的意料，音乐老师并没有带来乐器，而是带来了一种可以通过手指弹出音符的神奇乐器。
老师笑呵呵地说：“这是手指琴，它是一种小巧玲珑的乐器，可以用手指弹出各种不同的音符。
”顿时，全班孩子们都跃跃欲试起来。
音乐老师让我们用双手合十，触碰到手指琴上的琴弦，然后轻轻扫过去，听到咔嚓一声，一颗音符就跳跃出来，好像在轻轻地唱歌。
老师让我们随着音符的声音，一边扫弦，一边轻声地唱着歌曲。
音符像精灵一样随着我们的指尖跳舞，优美的旋律很快飘满了整个教室。
然后，老师又教我们如何弹奏旋律。
原来，手指琴可以随着指尖的扫动，弹奏出各种不同的音符，就像手指在弹钢琴一样。
我们跟着老师一起练习，小手指琴发出了美妙的声音，我们忍不住笑了起来，仿佛置身于音乐的海洋中。
在这美妙的音乐世界里，我们忘记了一切烦恼，只专注于弹奏。
接着，老师又带来了一个音乐游戏，让我们通过拍手的节奏来分辨出旋律中的高音和低音。
我们跟着老师的指示，拍手的力度越大，音符的音高也就越高；拍手的力度越小，音符的音高也越低。
我们努力用拍手的方式感受音乐的高低变化，全神贯注地体验音乐的魅力。
老师教我们合唱歌曲。
我们围坐在一起，手中拿着手指琴，跟着老师的指挥，用力的扫动，在歌声中跳跃着音符。
我们的声音合而为一，准确而齐整，整个教室都充满了浓厚的音乐氛围。
这堂音乐课，让我们充分感受到了音乐的魅力，不仅增强了我们的音感和节奏感，还培养了我们合作精神和团队意识。
我们深感音乐的魅力无穷，是我们生活中不可或缺的一部分。
这堂难忘的音乐课，让我们爱上了音乐，也让我们在音乐的世界里找到了快乐和自信。
我们会继续努力学习音乐，用自己的音乐才华播撒快乐的种子。
我们相信，在音乐的引领下，我们的未来一定会更加辉煌灿烂！。
一堂难忘的音乐课日记5篇
一堂难忘的音乐课日志 5 篇今日，我们上了一堂出色又难忘的音乐课。
刚开始时，教室里乱得一团糟，真是麻绳拎豆腐——别提了。
老师从门口进来说：“同学们，今日有好多大姐姐、大哥哥为我们表演，我们当小观众，给他们一些评论好吗?”我们说好，教室里马上寂静下来。
一个大姐姐开始表演了，她演唱的歌曲是《彩色的牵牛花》，只见她载歌载舞，歌声洪亮，我们给了最热情的掌声。
接着我们又听了《渔家娃》、《我是山里小歌手》这些哥哥姐姐唱得真好听呀!一堂难忘的音乐课日志篇二到了艺术楼外，我透过玻璃窗向里望，礼堂已经成了人的大海，望着这么多人我开始胆寒起来，门开了，同学们都怀着激动的心情走进去，一走进去，在场的每个人都把眼光齐刷刷地投向了我们。
在舞台的前面挂着一张白色的屏幕，屏幕下边有一张半圆形的桌子，桌子的前面不远处就是我们的位子坐在那边真有点众星拱月的感觉。
“《哦，苏珊娜》是我们今日音乐课的主要内容”阳老师说，听着这首开朗高兴的乐曲，同学们一个个如痴如醉的在那边拍打着节奏时时还会哼上一二句，“啪”阳老师笑着望我们身子轻轻向后倾斜，手在那边不断地打拍子，嘴在那边身不由己地动了起来。
到了表演节奏的时间。
“好，谁愿意上来表演”，“唰”同学们都你追我赶地举起了手，“好，你你，还有——你”，阳老师痛快地址了三位：黄海、李扬、李豪，李扬左右手不断地摆动而后美丽的转了一个身，样子很酷。
白白的黄海上下左右的蹦来跳去，像一只活蹦乱跳的小胖兔。
课快靠近结尾时，“看”阳老师像变戏法似的从桌子后边抽出了一件牛仔衣，一顶凉帽，“此刻我们去陶金好吗?”“好”阳老师穿上了牛仔衣，戴上帽子，自我感觉一番以后又把帽子戴在李扬的头上，又说：“你戴帅一些”立时，礼堂迸发出宏亮的笑声。
不知不觉地到了下课的时间，这节课使我更喜爱音乐了，我相信我们会得第一。
一堂难忘的音乐课日志篇三游戏规则是：音乐老师抚琴，同学们任意迅速传达一个由老师提早准备好的小皮球，当音乐声停下时，皮球落在谁手里谁就要唱一支歌，音乐再次响起时，唱完歌的同学持续传给下一位同学。
一节难忘的音乐课
一节难忘的音乐课最近我们班级有好多集体活动，但由于我身体欠佳在家休养都没能参加，让我很难过，也很遗憾。
今天是我休养好上学的第三天——星期四。
清晨，我和妈妈漫步在雪中，我一边走路一边唱着《如愿》的歌。
因为我们今天要上一节音乐公开课，课前要唱这首歌，而且我还是打节拍的小指挥，所以我更要练习好。
走进热闹的校园，来到班级，等同学们都到齐后，我们先去录播室排了一下座位。
回到班级后，张老师给我们播放一段轻快的音乐，让我们先开开嗓、练练舞。
随着乐曲声响起，我们跟随张老师跳了一遍舞蹈。
因为是在班级教室里，我们很放松、很快乐，大家边跳边笑。
第二节课我们如约来到录播室，里面布置得很温馨。
我们进来的时候后排已经坐了好几位老师。
别看我们在班级都很放松，到了这里我不免有一点小紧张。
因为上课课前歌要唱《如愿》。
我身为小指挥生怕自己指挥错一个节拍。
当音乐响起我们渐渐进入状态，紧张的情绪也缓解了很多。
我跟着节奏边唱边打着节拍，小苏同学优雅地拉着小提琴，同学们更是认真地唱着歌，陶醉在音乐里。
一首课前歌结束后，正式进入今天的音乐课程。
这节是音乐欣赏课。
课程分四个部分，首先我们用许愿的手势低唱生日快乐歌，然后我们随着音乐拍打桌面模仿大提琴的声音。
第三部分，我们和自己的同桌做舞伴来表演双人舞，最后我们围成一个大圈，跟随音乐的节奏忽快忽慢地向一个方向手拉手跑着。
这一刻的我们无比开心，简直要飞起来，每位同学脸上都绽放着花一样的笑容。
时间过得总是很快，不知不觉中就在我们的欢声笑语里下课了。
回到自己的教室，透过窗玻璃看到外面的雪还在下着，此刻的我们却都沉浸在刚才那堂热情洋溢的音乐课里……。
【作文范文】难忘的一节音乐课
【作文范文】难忘的一节音乐课
“音乐使人高尚，音乐使人充实，音乐使人热爱生活。
”记得三年级那一节音乐课，
我看见音乐老师满脸的笑容提着录音机来给我们上课。
首先，老师让我们把书翻到第14页。
老师说：“今天，每当我走过老师的窗前，我
们都要学习。
”老师先让我们听，然后让我们轻轻地唱老师说：“大声唱。
”我们似乎看
到老师在明亮的灯光下批改我们的作业。
嘿，老师真的很难！
音乐能使人的心情更加欢乐，每当我唱起这美妙的歌时，我就感觉到了老师的辛苦是
为了培养人才。
过了一会儿，我学会了。
我刚刚学会了，完成了课程。
我对这节音乐课感到非常高兴，因为这节音乐课不仅可以增加我们的知识，还可以让人们享受这美妙的梦想音乐。
啊，音
乐太美妙了！
我喜爱这一节音乐课，这节难忘的音乐课，我永远不会忘记的！如果我遇到困难时，
我一唱起这首歌，我就开心啦！。
难忘的一节课三年级作文五篇
难忘的一节课三年级作文五篇范文一：今天上午，我们班级进行了一节难忘的课程，这是我永远难忘的一课。
这节课是我们的音乐老师给我们上的。
一开始，老师让我们练习音阶。
我们每个人都露出了无比认真的表情，用力唱着“do-re-mi-fa-sol-la-si-do”。
接着，老师教我们唱一首歌，我们争先恐后地跟着老师唱。
我们的声音是那样的清脆悦耳，那么纯净。
我们唱的时候非常投入，仿佛我们身处在一片宁静的天地里。
在课程的最后，我们学习了一些音乐基础知识。
老师为我们讲解了五线谱，以及音符的种类和长度。
我们呆呆地听着老师，猛然发现音乐的世界是那么的有趣和神奇。
这节音乐课给了我很大启示。
我领悟到音乐艺术的魅力，体验到音乐带给人们的快乐。
我想以后会更加努力学音乐，不仅仅是因为它是一门学科，而是因为它既有挑战性，又能给我们带来快乐。
这节课是我们班同学一生中最珍贵的回忆之一。
要点分析：1.段落清晰明了：首先，作者介绍了这节课是音乐老师教的；接下来，作者描述了练习音阶和唱歌的场景，和同学奋力唱歌的经历；最后，老师讲解音乐基础知识，使得作者对音乐产生了新的认识。
2.形象的描写：作者通过描写同学们在唱歌时的表情、声音清脆悦耳和音乐的世界有趣和神奇，形象地表述了自己在音乐课上的感受。
3.运用细节：作者通过描述老师讲解的内容，介绍了五线谱和音符的种类和长度，给读者提供了音乐知识和她的学习目标。
用词分析：文章中的用词朴实无华，表达了作者内心深处的真实感受。
“露出了无比认真的表情”、“非常投入”、“宁静的天地”这类表情描写，让读者感受到了作者在音乐课上的心情。
而“挑战性”、“快乐”这些词汇则点明了作者在学习音乐方面的目标和收获。
范文二：今天是我人生中最珍贵的日子之一，因为我在学校偶遇了一位不同寻常的老师，他给了我一篇难忘的演讲。
这位老师充满激情地站在讲台上，蓬勃发展地讲述了关于选择的话题. 他说，人生就像风景，只有那些勇于冒险并敢于追求自己梦想的人，才能拥有与众不同的人生。
以难忘的音乐课为题的作文
以难忘的音乐课为题的作文
难忘的音乐课。
阳光透过窗户洒进来，音乐教室里那股紧张又兴奋的气氛简直
要爆棚了！我坐在前排，手里捏着乐谱，眼睛就盯着老师，他弹起
琴来简直帅呆了！
老师的手指在琴键上跳舞，那声音好听得让人想闭上眼睛享受。
他闭着眼睛，完全沉浸在音乐里，我们也被他带进了那个美妙的音
乐世界。
然后突然，气氛就变了！同学们开始一个个上台表演，我的心
跳也跟着加速。
看着大家的表现，有的超级自信，有的有点小紧张，但每个人都很投入。
终于轮到我了，我站起来，给自己打气，“加油，你可以的！”我走到钢琴前，手指一碰到琴键，那熟悉的旋律就飘了出来。
我闭
上眼睛，感觉自己就像是在音乐的海洋里畅游，简直太美妙了！
表演完，掌声响起，我睁开眼睛，看到大家都笑眯眯地看着我，
那感觉真是太棒了！我知道，这堂音乐课我肯定一辈子都忘不了。
下课铃一响，我就迫不及待地冲出了教室。
阳光照在身上，暖暖的，我心里也暖暖的。
这堂音乐课，让我感受到了音乐的魅力，也让我更加自信了。
这绝对是我人生中最宝贵的一课！。
【四年级作文】难忘的音乐课_600字
【四年级作文】难忘的音乐课_600字难忘的音乐课今天是我参加了难忘的音乐课，这节课让我学到了许多知识，也让我明白了音乐的重要性。
上课铃一响，我们迅速就坐在自己的座位上。
音乐老师走进教室，同学们齐声喊道：“老师好！”音乐老师微笑着回应了我们，然后便开始了今天的音乐课。
音乐老师先给我们讲了音乐的起源和发展，告诉我们音乐可以抚慰人们的情绪，也可以表达人们的思想和感情。
听完老师的讲解，我更加明白了音乐的重要性。
音乐不仅可以让我们开心，放松心情，还可以帮助我们更好地表达自己。
随后，音乐老师开始向我们介绍音乐的基本元素：旋律、节奏、和声和音色。
她用手机播放了一个优美的乐曲给我们听，让我们感受到了音乐的美妙。
然后，她充满激情地和我们一起唱起了这首歌曲，我们跟着老师的指挥，用自己的声音表达自己对音乐的热爱和欢乐。
之后，音乐老师带领我们学习了音乐的基本节拍和小节，教我们如何用手拍出不同的节拍，然后又教我们如何认识基本音符和音符的时值，让我们用手指敲击着课桌，仿佛在演奏乐器一样。
在老师的引导下，我渐渐掌握了节拍和音符，开始能够正确地演奏出一首简单的曲子。
这种感觉真是太棒了！音乐老师让我们一起合唱一首儿歌。
我们全班同学一起齐声地演唱，欢快的歌声充满了整个教室。
我感到自己仿佛在一片音乐的海洋里，想象着自己像一只自由的小鸟，在蓝天白云的陪伴下飞翔。
这一刻，我忘记了一切的烦恼和疲惫，只为了那份音乐带给我的快乐和梦想。
这节音乐课让我领略了音乐的美妙之处，也让我明白了学习音乐的重要性。
我决定要更加努力，学好音乐，将来成为一名优秀的音乐家。
我清楚地意识到，音乐会给我带来无尽的快乐和成就，我要用自己的努力和汗水去追逐我的音乐之梦。
这节课对我来说真的难以忘怀，它扩展了我的视野，让我明白了人生中音乐的重要性，我会时刻铭记这节珍贵的音乐课。
音乐课日记作文400字
⾳乐课⽇记作⽂400字⾳乐课⽇记作⽂400字（精选73篇） 作⽂是经过⼈的思想考虑和语⾔组织，通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。
作⽂分为⼩学作⽂、中学作⽂、⼤学作⽂（论⽂）。
下⾯是⼩编整理的⾳乐课⽇记作⽂400字（精选73篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
⾳乐课⽇记作⽂400字篇1 歌声能给⼈带来快乐，歌声能给⼈带来美好的回忆，歌声能给⼈带来⾼尚的情操，歌声能给⼈带来磅礴的⽓概…… 学期开头，⽼师告诉我们要上选修班，回到家，我想上篮球班，但是爸爸不同意，带着不情愿，我的⾳乐迷爸爸让我上声乐班。
第⼀次上课，我怀着⼀份不情愿，⼀份害怕来到了这⾥。
看着⼀个个陌⽣的⾯孔，看着那⼀个个将来将共同努⼒的队员，我们开始了声乐课。
刚开始，我还以为声乐就是唱歌呢，但上了⼀节课我就知道了，声乐不仅是唱歌，还是学⽅法：发⾳的⽅法、呼吸的⽅法、唱歌时嘴巴要张⼤、什么时候换⽓、唱歌是要夸张……并且也是学习⼀些⾳乐⽅⾯的⼈物，懂得什么是美声唱法，什么是民族唱法，什么是通俗唱法，什么是⾃然唱法。
刚开始，我们学习了《雪绒花》，这⾸曲⼦⾮常的美，轻柔的旋律真是太棒了，我⾮常的喜欢，学的也⾮常的开⼼，接着我们⼜学了《摇篮曲》、《卢沟谣》……每次听着歌唱家的演唱，我都不经向他学习，相信，通过努⼒我⼀定会把歌唱的⾮常好的。
慢慢的，我喜欢上了声乐课，他可以在我上完⼀上午的课后休息⼀下。
经过了⼏节课的努⼒，我学会了⼏⾸曲⼦，也唱得不错。
时间过的也快，马上就要进⾏声乐期末考试了。
我也充满了信⼼，相信我⼀定会取得优异的成绩的。
经过了⼀学期的学习，我学会了许多，当我引吭⾼歌的时候，我体会到了学习⾳乐的乐趣，懂得了⾳乐的真谛。
⾳乐课⽇记作⽂400字篇2 听说要上⼀堂使⽤平板电脑的⾳乐课，同学们⾼兴得像只⼩鸟⼀样叽叽喳喳地说个不停，我也暗暗⾼兴着。
这节课我们将要学习歌曲《游⼦吟》，还要⽤平板电脑连线爸爸妈妈，把学到的曲⼦唱给他们听，光听听就令⼈惊喜。
难忘的音乐课作文范文精选
难忘的音乐课作文(15篇)“叮叮铃，叮叮铃……”一阵上课的铃声响起，我们都跑进音乐教室坐好，准备上一节快乐的音乐课。
苏老师瞒着轻快的步伐走进教室，笑盈盈地说：“上课！”“起立！”班长喊。
“老师好。
”同学们异口同声的说。
“同学们好”苏老师笑着说，“今天我们来学《山谷里的回声》这首歌。
大家先来欣赏一下。
”教室里一片寂静。
忽然，一阵优美、悦耳的天籁之音和伴着曲子飘进了我的耳朵里。
我情不自禁的闭上了双眼。
啊！我仿佛置身于那幽静的山谷中。
我向着蓝天，像一只鸟一样自由自在，无忧无虑。
我放开嗓子喊了一声：“噢！……噢！”山谷里传来了美妙的回声。
突然间，音乐声停了，我又被拉回了音乐课教室。
“诺，现在，我弹唱一句，你们跟着我唱一句。
”苏老师坐在钢琴前，扭过头对我们说。
真的吗？太好了，我过不了多长时间也会唱了！我心里激动的不得了。
开始学了，我们都学的很认真、专注，都很努力的学，很努力的唱。
功夫不负有心人，经过几十分钟的学习，我和别的同学都唱的很好了。
在苏老师钢琴的伴奏下，我唱这歌，心中油然而升起一种自豪感。
“叮叮铃，叮叮铃……”下课铃响了。
“下课！”“起立！”“老师休息。
”“同学们休息。
”这节音乐课我不但学到了歌，而且感受到了音乐的美丽和魅力。
这一切都让我难以忘怀。
有句名言说得好：“音乐使人高尚，音乐使人充实，音乐使人热爱生活。
”在20xx年12月9日的下午，我们班上了一节让我难忘不已的音乐观摩课。
这节课中我们音乐课老师李老师给我们首先用电子琴弹了一首《山谷静悄悄》。
再弹这首曲子的时候，就好像一阵阵清风吹入我的耳际，仿佛我现在就在山谷的旁边，听见有人在山谷边悄悄地把山谷敲得叮咚直响。
接下来李老师教我们唱这首歌。
这首歌是王建作的词，柳生红作的曲，节奏优美、柔和。
我们大家一起专心致志得跟李老师唱。
然后，我们又认识了p弱，mp中弱，pp很弱。
“屁屁”?哦，不是“屁屁”是“pp”呀!“叮咚咚，叮咚咚”。
原来，他们也有谱子呢，不是这节音乐观模课，我还真不知道呀。
小学生优秀作文《一节难忘的音乐课》
小学生优秀作文《一节难忘的音乐课》
作文一
今天的音乐课，真是太有意思啦！
一上课，音乐老师就笑眯眯地说：“同学们，今天咱们来学一首新歌。
”然后，她就开始轻轻哼唱起来，那声音可好听了，就像小鸟在唱歌。
老师一句一句地教我们，我们也跟着一句一句地唱。
我唱着唱着，感觉自己好像变成了一只快乐的小鸟，在天空中自由自在地飞翔。
有个同学唱跑调了，大家都哈哈大笑起来，教室里充满了欢乐的气氛。
最有趣的是，老师还让我们分成小组比赛唱歌。
我们小组的同学互相加油，齐心协力，还得了第一名呢！
这节音乐课，我会一直记在心里，真希望以后的音乐课都这么好玩！
作文二
“叮铃铃”，上课铃响了，这节是音乐课。
老师走进教室，手里拿着一个漂亮的小喇叭。
她笑着对我们说：“今天咱们来感受一下不同乐器的声音。
”说完，就吹起了小喇叭，那声音清脆又响亮。
接着，老师又拿出了一把吉他，轻轻拨弄着琴弦，那声音温柔极了，就像微风拂过脸庞。
然后，老师让我们每个人都闭上眼睛，仔细听她弹奏。
我感觉自己仿佛来到了一片大森林里，有小鸟在枝头唱歌，有小溪在欢快地流淌。
当我睁开眼睛的时候，发现音乐课已经快要结束了。
这节课过得可真快呀，我还没听够呢！这真是一节难忘的音乐课。
【四年级作文】难忘的音乐课_600字
【四年级作文】难忘的音乐课_600字我最难忘的一堂音乐课发生在我四年级的时候。
那天，我们的音乐老师带我们去学校音乐室上课。
音乐课开始了，老师先向我们介绍了一种传统乐器——二胡。
老师说：“二胡是中国古典乐器之一，它有两根弦，演奏时需要用弓拉动弦发出美妙的声音。
今天我特意请了一位专业的二胡演奏家来给大家表演一段二胡曲目。
”演奏家开始拉起了二胡，那一刻，我仿佛进入了一个完全陌生的世界。
美妙悠扬的二胡声让我感受到了音乐的魅力，我完全沉浸其中。
有时演奏家拉出高亢激昂的音调，仿佛在诉说一段悲壮的故事；有时他拉出柔和悦耳的音调，仿佛在述说一段温柔的情感。
整个音乐室都弥漫着悠扬的二胡声，我觉得整个世界都为之静默。
演奏结束后，老师问我们有什么感想。
同学们纷纷举手发言，有的说他们被美妙的音乐深深打动，有的说他们想自己也能演奏二胡。
我也迫不及待地举起了手。
“老师，我觉得二胡是一个很神奇的乐器，它能表达出那么多的情感，我希望以后能学会演奏二胡，让更多的人感受到音乐的美妙。
”我的话语里充满了对音乐的热爱和向往。
接下来的几节课，老师带我们一起学习拉二胡。
起初，我觉得弓和弦之间的协调很难掌握。
但是经过老师耐心的指导和多次的练习，我渐渐掌握了一些基本的演奏技巧。
每当我拉响了一根弦，发出了悦耳的音调，我都会觉得非常满足。
慢慢地，我能够演奏一些简单的曲子了，我感受到了自己在音乐方面的成长和进步。
随着时间的推移，音乐课上的二胡演奏越来越好，每次我都会全神贯注地听，将自己完全融入到音乐之中。
我逐渐发现，音乐不仅是一种艺术，更是一种情感的表达。
每一首曲子都有自己的故事，每一个音符都是演奏家内心的流露。
通过学习二胡，我更加深入地理解了音乐的真谛。
这一堂音乐课给了我很大的启发和感动。
从那以后，我更加热爱音乐，也更加努力学习二胡。
我相信，在未来的日子里，我一定会成为一名优秀的二胡演奏家。
并且，我希望能将音乐的魅力传播出去，让更多的人感受到音乐的美妙和力量。
【四年级作文】难忘的音乐课_600字
【四年级作文】难忘的音乐课_600字难忘的音乐课今天是我四年级的音乐课，这节音乐课对我来说真的难以忘怀。
放学后，我迫不及待地跑去教室，准备上音乐课。
音乐课开始了，老师给我们介绍了一位特殊的音乐客人，他是一位小提琴演奏家。
老师说他特别厉害，我们要好好听他演奏。
演奏家进来了，他高大而英俊，眼神里透露出一种深沉的气息。
他有一把闪亮的小提琴，让我心动不已。
演奏家接着拿起小提琴，开始演奏我熟悉的音乐。
小提琴的声音如同一只迷人的天使，抚摸着我的心灵，让我感到幸福和激动。
随着音乐的节奏，我仿佛也进入了一个奇幻的世界。
我看到了大山翠绿的森林、美丽的湖泊和绚丽的彩虹。
我听到了鸟儿的欢快歌声、风的呼啸声和小溪的潺潺声。
这些美景和美音让我陶醉忘记了一切烦恼和忧愁。
不知不觉中，音乐课结束了。
我依依不舍地离开了教室，回家之后，我心里充满了对音乐的向往和热爱。
从那以后，我每天都会听音乐，学习音乐。
我坚定了一个信念，即将来要成为一位音乐家，用音乐的力量传递美好和快乐。
难忘的音乐课给我带来了很多的启示。
音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感的表达。
音乐能够调动人的情绪，减轻人的压力，增添人的快乐。
我相信，在未来的日子里，我会用音乐点亮生活，让美好时刻永远伴随我。
今天的音乐课让我难以忘怀。
我们的音乐老师带我们一起欣赏了一场音乐会。
音乐会开始了，一位优秀的小提琴家上台了。
他身材高挑，长发披肩，为人温文尔雅，给人一种亲切的感觉。
他手里捧着一把崭新的小提琴，他微微一笑的弓起手臂，小提琴的琴弦发出一串流畅动听的音乐。
音乐声像一股甜蜜的清泉，环绕在教室里，伴随着优美的旋律，我仿佛看到了一幅幅美丽的画面。
那些音符跳动的小舞步，把我带到了一个充满欢乐和想象的世界。
音乐家渐渐地演奏出一曲优美的小夜曲，旋律从他灵巧的手指中萦绕开来，如溪流在大山间轻轻流淌，给人一种宁静和安宁的感觉。
我闭上眼睛，全身放松，专心倾听这美妙的音乐。
音乐会即将结束，音乐家最后演奏了一曲《春天的故事》。
【四年级作文】难忘的音乐课_600字
【四年级作文】难忘的音乐课_600字难忘的音乐课我永远都不会忘记那节音乐课。
那是在我上四年级的时候，我们的音乐老师给我们带来了一堂特别有趣的课程。
那天，我们走进音乐教室，发现教室里布置得特别温馨。
黑板上挂着五线谱，一排排乐器整齐地摆放在角落里。
窗台上放着几束鲜花，散发着迷人的花香。
相比起以往的音乐课，这个音乐课显得格外的亮眼。
音乐课开始了，音乐老师给我们带来了一种新的乐器-口琴。
口琴是一种小巧玲珑的乐器，用手指按住琴钮，吹气进入口管，琴声就会响起来。
音乐老师给我们分发了各自的口琴，然后开始教我们如何吹奏口琴。
起初，我对口琴一点也不了解，完全不知道该如何吹奏。
我跟着音乐老师的示范，把嘴唇轻轻贴上口琴，然后用力吹气。
哇！一阵悦耳的琴声传入我的耳朵，我欣喜若狂地笑了起来。
教室里响起了一片欢快的口琴声。
同学们在音乐老师的指导下，学会了如何吹奏不同的音符。
有的同学吹奏出了欢快的高音，有的同学吹奏出了低沉的低音。
接下来，音乐老师开始了一个有趣的小游戏。
她把我们分成了两组，一组吹奏高音，另一组吹奏低音。
然后，她让我们依次吹奏出自己的音符。
音符在教室里回荡，创造了美妙的协奏曲。
我们笑着吹奏，仿佛变成了一支和谐的乐队。
虽然在这节课上，我只能吹奏出很简单的音符，但我觉得自己已经进入了音乐的世界。
音乐给我带来了快乐，让我感受到了美妙的乐章。
在这节课上，我学到了很多乐理知识，也明白了音乐是如何传达情感的。
这堂音乐课让我得到了很多启发。
我发现自己对音乐产生了浓厚的兴趣，决定以后要坚持学习一门乐器，更深入地了解音乐。
我也体会到了团队合作的重要性，只有每个人都发挥各自的才能，才能创造出美妙的乐曲。
难忘的音乐课就像一首美妙的乐章，永远留在我的记忆中。
我会在以后的日子里，继续追寻音乐的足迹，用音符书写我自己的乐章。
四年级叙事作文难忘的音乐课400字
今天，我们最后一节课是音乐课，我们的音乐老师要教我们唱我们学校的校歌——《梦想从这里起航》。
上课了，老师说：“过不了多久，我们要举行大合唱，一共要选两首歌，其中一首就是我们的校歌《梦想从这里起航》。所以，我希望大家能够努力地学，大家能做到吗？”我们异口同声地回答：“能！”
我很喜欢影片中的正面角色，பைடு நூலகம்在这部动画片中，我同样也喜欢灰太狼这个反面角色，它对于红太狼的尊敬与勤恳很令我感动，我想如果他不是一只狼的话，应该会是一个大好人。
这部动画片中的每一个角色都有它的优点值得我们借鉴，也有它的缺点值得我们注意，我想这对于现这部动画片的人们也会有一些帮助，会在高兴之余领悟到一些东西。我认为这是一部很成功的动画片，可以说是国产动画片中的一颗璀璨的新星。我也希望并祝愿以后会有更多的优秀并新潮的国产动画片出现！
老师还教我们一个可以用来分辨真声和假声的方法：用手指头轻轻的摁着耳根后面，如果用的是真声，那里就不会陷下去，相反，如果用的是假声，那里就会陷下去。
我喜欢我们的校歌《梦想从这里起航》，因为它代表了我的梦想。
四年级读后感作文我看喜羊羊和灰太狼（1）400字
今年的流行国产动画可能就是《喜洋洋与灰太狼》了，我也经常看这部动画片。每次的结局几乎都是灰太狼以失败为告终，边喊“我一定会回来”一边飞向天空，每当看到这我都会觉得很搞笑，同时也感到了羊群们的智慧与勇敢。但有时它们也会在一起打成一团，有点给人以《猫和老鼠》的感觉，喜洋洋和Jerry一样有着过人的智慧，而灰太狼和Tom一样都容易受骗却一如既往地尝试成功。
老师先教我们第一段，歌词是：古老的同盟大地，同盟大地。盛开着绚丽的鲜花，绚丽的鲜花……我们班还有一个特别搞笑的同学，老师让我们用假声唱，而他却用真声唱，而且声音还特别大。老师让同学们暂停，对那个同学说：“你的嗓子太白了，知道不知道大白嗓是什么，就是用自己的真声唱出来的，知道了吗？”他点点头，老师便让他坐了下来。
难忘的一节音乐课作文500字
三一文库（）〔难忘的一节音乐课作文500字〕音乐使人高尚，音乐使人充实。
小编收集了难忘的一节音乐课作文，欢迎阅读。
第一篇：难忘的一节音乐课“噢——上音乐课了!”看见方老师捧着音乐书走进教室，同学们情不自禁地欢呼起来，方老师站在讲台上笑眯眯地对同学们说：“今天我们去多媒体教室上课。
”话音刚落，大家就争先恐后地冲进多媒体教室。
小读者们，你们一定会觉得那种场面一定很有趣的。
方老师走进多媒体教室，大声地对同学们说：“今天我们来学习蒙古族的一首歌曲，那就是《那达慕之歌》。
”老师按下按钮，音响里立刻播出优美动听、清脆悦耳的《那达慕之歌》，在美妙的歌声中，我恍如身临其境，见到了我穿好了服装，跨上了高大威武的骏马，走进宽敞的跑道，枪声刚响，大家就你追我赶，奋勇向前，争先恐后地冲向终点。
生怕自己输掉。
直到音响的声音戛然而止，我才从联想中清醒过来。
方老师说：“我唱一句，你们唱一句，行吗?”我们说：“嗯，好的。
”于是，我们就这样反反复复地跟着方老师唱起来。
还没到一会儿，我们个个都能流利地唱起来。
方老师又说：“现在我们来学怎样跳舞。
先要这样，然后再这样，最后再这样……”。
“叮——”，下课铃响起来，音乐课要结束。
可是同学们还在唱着、跳着……，久久不肯离去，最后大家还是依依不舍地离开了。
多么难忘的一节音乐课啊!我永远也忘不了这一天。
第二篇：难忘的一节音乐课音乐使人高尚，音乐使人充实。
我上过很多节音乐课，但是其中一节，是我最难忘的一节音乐课。
上课铃响了，老师先教我们一些基本的乐理知识，比如弱、中弱、快弱还有渐强和渐弱。
接着老师让我们记住这些基本的乐理知识，可是我们都觉得很难记，老师引导我们可以联想数学中的大于号和小于号或英语里的英文字母，这是我们很快记住了。
老师开始教歌曲了，老师先让我们把音乐书翻到《山谷静悄悄》这首歌曲。
让我们先欣赏一遍老师的节奏、强弱。
老师唱着，那优美的歌声，是我面前仿佛出现了景色优美的山谷，我仿佛就在大自然中。
难忘的一节音乐课作文400字（通用10篇）
难忘的一节音乐课作文400字（通用10篇）难忘的一节音乐课作文400字（通用10篇）在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的难忘的一节音乐课作文400字（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
难忘的一节音乐课作文400字1来到音乐教试冬老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员，而我被老师选中了，来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员，第一关，老师让我们边唱还要加进表情，而我还是通过了，究竟我有两次合唱队队员的经验嘛！第二关，老师让我们单独唱“让我们荡起双桨”这句歌词，轮到我了，眼看我就要成为合唱队队员时，可是我在唱“荡”字时跑调了，我之前的努力都功亏一篑了，看来，确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。
最后场上有10个人都被选中了，我却被落选了。
这天，第四节课是音乐课，“叮铃铃”上课了，同学们一窝蜂似的涌进教师，坐在位子上静候音乐老师来给我们上音乐课。
忽然一位同学小声地说：“老师来了！”我的眼睛不觉向门口看往，果然，音乐老师走进教室向全班公布：“这节课我们主要是选出合唱队队员”。
说完，便叫我们往排队了，我们排好队，就向音乐教室走往。
这天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟劝我说：“没关系的，这次没有选中还有下次嘛!反正总有一次你会成功的。
”周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信心。
是啊，总有一次我会成功的，我要继续努力，由于世上无难事，只怕有心人嘛！难忘的一节音乐课作文400字2今天上音乐课的时候，音乐老师没来。
这时同学们可美了。
有的看书，有的说话，还有的在自已的坐位上玩。
我不光玩还说话。
范俊杰和褚佳琪两个班长下来管纪律，朱星瑞说他头痛，不去管了。
过了一会儿，老师回来，顿时班级安静下来。
我还在愣着呢。
怎么这么快就安静下来了呢？我抬头一看，原来是老师回来了，我立刻坐好了。
难忘音乐课作文
难忘的音乐课作文本文是关于音的作文文章，供参考，如果得很不，迎点和分享。
：在人生的字典里，如果没有音两个字，那整个世界将会成一个枯燥无味的苦海，以下是小大家搜集的忘的音作文内容，迎大家与借！忘的音作文〔一〕“ 白的雪花天，白雪覆盖着我的校园，漫步走在小路上，脚印留下一串串⋯⋯〞每当唱起首歌，我就不由的想起那音，想起教会我首歌的人。
周二中午，“叮⋯⋯〞上响了，是金老的音。
同学早已准好了本等着老上。
伴随一快的脚步声，从教室口走来一高大挺拔的身影，大家的目光刷刷地着他——我学校的校。
才悄无声息的教室，立刻得沸起来，班里的快嘴麻雀林月如：“哇！是校！〞丁勇智：“不可思，校怎么来了？〞婷婷着自己的胳膊：“我没做梦吧！〞不用疑，个人确实是校。
他笑眯眯地：“同学好！我是校，今天音老有事，由我来大家上。
〞校的声音很朴，人一种和可的感。
校：“今天我不用本，老你教一首老小候学的歌。
〞我想，校居然会唱歌，不知道好不好听，我心里充了期待。
校完，就大声唱起来：“ 白的雪花天，白雪覆盖着我的校园，漫步走在小路上，脚印留下一串串。
有的直有的弯，有的深来有的浅，朋友啊，想想看，道路怎走⋯⋯〞唱歌，他好似陶醉在歌声里，就像回到了童年一，上挂着明媚的笑容，微眯着眼睛，同学也地拍着手，打着拍，完全沉浸在了歌声的意境里。
“哈哈，一次知道校有么好的嗓音。
〞我高极了，小声着唱。
接下来，校一句一句地教我唱，我大家按自己的想像做着作，笑着，唱着，大家合在一起天般的歌声我得好感，我感到了有一股的力量融化在了我童真的歌声里，好美好美啊。
不知不在溜走，很快，我就学会了首好听的歌。
那次音上，其只有我心里知道，我不喜校教我的那首歌，我更是深深的喜上了我那朴，和可的校。
那就像一粒美好的种子一深深埋了我每个人的心里。
但是后来的一个学期里，校被走了。
听到个消息，我忍不住流出了眼泪。
到在我依然得那首歌，那堂忘的音，然校去了另一所学校，但我相信，首歌能把我的心拉得很近，很近。
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小学记事作文：难忘的一节音乐课400字
本文是关于音乐的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一：难忘的一节音乐课有句名言说得好：“音乐使人高尚，音乐使人充实，音乐使人热爱生活。
”
在2009年12月9日的下午，我们班上了一节让我难忘不已的音乐观摩课。
这节课中我们音乐课老师李老师给我们首先用电子琴弹了一首《山谷静悄悄》。
再弹这首曲子的时候，就好像一阵阵清风吹入我的耳际，仿佛我现在就在山谷的旁边，听见有人在山谷边悄悄地把山谷敲得叮咚直响。
接下来李老师教我们唱这首歌。
这首歌是王建作的词，柳生红作的曲，节奏优美、柔和。
我们大家一起专心致志得跟李老师唱。
然后，我们又认识了p弱，mp中弱，pp很弱。
“屁屁”?哦，不是“屁屁”是“pp”呀!
“叮咚咚，叮咚咚”。
原来，他们也有谱子呢，不是这节音乐观模课，我还真不知道呀。
下课了，下课了，李老师都喊下课，同学们都起立说：“老师，再见”。
可我还陶醉在美妙的音乐当中，我连忙也站起来，说了一声：“老师，再见”。
这节音乐课真令人难忘。
尤其是李老师那张笑眯眯的脸，还有那双灵巧的手。
虽说我们上了很多节的音乐课，但都没有这节课有趣、快乐、难忘。
我喜欢这节音乐观摩课!
篇二：难忘的一节音乐课
音乐是人类共同的语言。
借着这句名言让我们一起走进今天的音乐课吧。
上课铃声响了，同学们迅速回到座位上，这是一节音乐课，教室后面有学校领导听课。
班长大声喊：“起立”同学们齐声喊：“老师—您好”接下来，老师说：今天我们学习《山谷静悄悄》这首歌曲，首先大家来学习三个音符，分别是：P、m P、PP，翻译成中文分别是：弱、中弱、很弱。
学完音符后，老师让我们听了两遍《山谷静悄悄》的录音。
录音机里放第一段的时候，我仿佛看到了：山谷里美丽的景色，有薄薄的雾，淡淡的烟。
似乎山里还有一位美丽的仙女在翩翩起舞。
听第二段歌曲时我仿佛看到了满山遍野的紫杜鹃、红梅花，美丽极了。
听第三段歌曲时我仿佛看到了活蹦乱跳的野免。
还有哗啦哗啦小河流水的声。
听完了录音，老师又让我们唱音符，第一遍我们唱的不太标准，第二遍我们唱得不够流畅，第三遍基本达到了标准。
我们按照乐谱先朗读一遍歌词，老师唱一句，我们跟一句，老师在我们唱的过程中，纠正了许多错误。
练习了五遍后，我们终于学会了这首歌。
在我们的歌声中，这节音乐课不知不觉结束了。
啊!真是一节难忘的音乐课，因为它使我懂得了许多音乐知识。
篇三：难忘的一节音乐课
星期五，我们上了一节难忘的音乐课。
铃声一响，同学们就纷纷走进教室，安静地坐在座位上，耐心的等待着老师进来给我们上课。
老师来了，老师马上就要来了!我心里在默默地念叨着。
果然，还没有等我说完第二遍话的时候，老师已经走到了教室门口。
老师走进了教室，就问我们喜不喜欢唱《小小少年》这首歌。
我们立刻大声唱了起来，很多同学都放声唱了起来，啊!我觉得我们的声音非常悦耳动听。
唱完这首歌，老师就给我们讲了一些新的乐理知识，就教我们唱一首新歌——《常回家看看》这首歌我觉得特别好听。
别的同学也有这样的感觉，所以，大家唱得特别认真，这时候，整个教室里除了歌声，没有一点其它的声音，我们愉快地唱着，很快的学会了这首歌曲。
接着，老师说：“现在，我教你们一个舞蹈。
好吗?”“好!”“那跳什么舞?”“这是一个你们看了后一定马上要跳的舞!”“那快点教我们吧!”同学们兴奋极了，“好，那你们停止说话，否则我就不教你们跳舞了，还叫你们翻跟头!”同学们马上停止说话，教室里鸦雀无声，老师站在前面给我们跳起了舞，啊!舞姿真优美，没等老师跳完，有些同学也走出位置跳了起来。
老师跳完后，就一遍一遍的教我们跳。
有一位同学不喜欢跳舞，趁老师不注意，说起话来，老师真的让他翻跟头，大家鼓起掌来，他无可奈何，满脸羞愧地翻起了跟头。
这下，引得大家哈哈大笑。
啊!今天这节音乐真让我难以忘怀!
篇四：一节有趣的音乐课
今天下午第二节课，是音乐课。
因为音乐老师有事，不能来上课，所以，语文老师来代替她给我们上课。
上课了，我们在教室里唱着响亮的歌，来迎接语文老师。
语文老师来了，就叫我们全班同学唱我们在音乐课上已经学会的歌曲，有七首歌。
然后，老师就跟我们玩一个游戏，这个游戏叫传木桶，我们听到这个游戏都很好奇。
老师拿出来两个木桶，用一个木桶敲桌子，然后，老师要我们手里就拿着另一个木桶，从第一个同学开始传，把木桶传给下一个同学，等老师敲木桶的声音停了，木桶在谁手里就该谁唱歌。
我们竞争的十分激烈，生怕木桶落到自己的手里。
不一会儿，第一次传木桶游戏就结束了，上台的是七位选手，他们各自唱一首歌，唱完后，我们就给他们鼓掌。
我在下面听着，心里很紧张，生怕第二次传木桶的时候，木桶在我手上了。
不一会儿，第二次传木桶的比赛开始了，我们竞争的也和第一次那样激烈，我心里更紧张了，结果，第二次木桶果然传到了我手上。
我勇敢的上了讲台，大声的唱出了《摆手舞》这首歌，唱完后，同学们给我鼓了掌。
不一会儿，就打了下课铃。
我觉得这节音乐课最有趣!
篇五：一节特殊的音乐课
今天上音乐课的时候，音乐老师没来。
这时同学们可美了。
有的看书，有的说话，还有的在自已的坐位上玩。
我不光玩还说话。
范俊
杰和褚佳琪两个班长下来管纪律，朱星瑞说他头痛，不去管了。
过了一会儿，老师回来，顿时班级安静下来。
我还在愣着呢。
怎么这么快就安静下来了呢?我抬头一看，原来是老师回来了，我立刻坐好了。
过了一会儿，老师生气的说：“都谁说话了，站起来!”将近一大半的同学都站起来了，包括班长、学委、体委、卫委和文委。
老师又说：“明天都撤了!”我心想，老师说的是真的还是假的呢?那明天的早自习谁又来布置呢?老师又听了听班长的汇报。
班长说：“吴恒和朴金灿打起来了，王琪唱歌声音可大了。
”老师把吴恒和朴金灿叫到前面来，让他们把手拿出来，并每人打了七个手板，又把王琪叫出来打了两个手板。
下课了，老师让坐着的同学出去。
李美琦第一个来到老师面前，随后一个一个的都上前面去了，“不给你们机会了!”“老师您就给我们一次机会吧!”李美琦哭着说。
老师让我们回座。
我现在不应该不主动上前面去。
感谢阅读，希望能帮助您！。