谈学校体育教练员在竞技体育训练中的角色与综合素质

谈学校体育教练员在竞技体育训练中的
角色与综合素质
摘要：竞技体育是以竞赛为主要特点，以追求卓越成绩为目标的运动，其是
体育运动中不可缺少的一部分。

竞技体育的胜负与个人、集体、国家、民族的荣
誉相关，在初中体育教学中，教练员要认清自身的角色，增强自身的职业道德、
强化自身的综合文化素养，增强与人的交流能力。

同时，也要充分发挥运动员的
潜能，促进竞技体育事业的快速发展。

关键词：教练员；竞技体育训练；初中
前言
竞技体育追求的是力与美的完美体现，其目标是将运动员的体力、智力和心
理等方面的潜力发挥出来，从而展现出更好、更快、更强的理念。

在竞技体育训
练中，教练员具有举足轻重的作用，是运动员提高成绩，保障运动员身心健康的
关键。

为确保教练员在竞技体育训练中更好地发挥自己作用，必须认清自己的位置，提高教学水平。

本文就教练员在竞技体育中的角色及应具有的综合素质做了
一些探讨。

一、学校体育教练员在竞技体育训练中的角色
1.采购员
教练员工作常常是首先“采购”合适的运动员，曾经有一位教练员说道：
“教练员并不是万能的，其手下的运动员要有一定天赋，从而在以后的训练中快
速成长起来。

”运动员的竞赛能力由两方面组成，一是先天遗传，一是后天训练，教练员在选择运动员时，要按照科学选材的原则，选择那些拥有优秀先天遗传能
力的运动员，并进行科学、系统训练，从而使其成为合格的人才。

2.运动员的良师益友
教练员在竞技体育训练中扮演者重要的角色，是运动员提高成绩以及保护好
运动员身体健康的关键。

一位称职的教练员，除要发挥“伯乐”作用，认真筛选
有潜力的选手，在平时训练过程中，对运动员进行引导，让其不断提高自己的竞
技能力，同时也要成为运动员的“良师益友”，发挥教练员管理和导师作用。

职
业竞技运动员要长时间进行艰苦训练，部分竞技运动还会展开集训和封闭训练。

在备战过程中，运动员很少有机会与外界建立联系。

所以，在高强度训练过程中，运动员的思想压力比较大。

这就要求教练员在训练过程中为运动员进行心理疏导，打开运动员的心结，从而帮助其放下思想包袱，积极备战，争取在比赛中取得好
成绩。

在日常训练过程中，教练员与运动员之间的交流最为频繁，教练员要对项
目训练和组织全面负责，所以作为教练员，其一言一行、一举一动都会对运动员
产生潜移默化的影响，教练员要展现自己的专业水平和高度负责的态度，让运动
员对自己产生敬意，与此同时，也成为运动员的良师益友和人生导师。

3.设计员及指导员
在竞技体育训练中，制定训练方案是非常关键的一步，而教练员是制定训练
方案的主要执行者。

首先，对于“采购”到的优秀训练员，教练员应从运动员的
特征和竞赛要求入手，依据自身的专业知识与经验，制定科学合理的训练方案；
其次，要正确引导运动员，及时发现运动员在技术、思想和品德上的不足，从而
促进运动员的进步；最后，让运动员在整个比赛训练过程中，有明确目标积极参
与其中，并依据训练进度完成预期的训练计划。

二、学校体育教练员在竞技体育训练中应具有的综合素质
1.思想政治素质
对竞技体育教练员来说，最重要的是要有思想政治素质。

在初中竞技体育教
学中，教练员既是运动员技术水平的“传授者”和“指导者”，又是运动员生命
历程的“引导者”和“教育者”。

这对竞技体育教练员提出更高的要求：首先，
要对祖国充满热爱，遵守法律，树立正确的人生观与价值观，坚定自己的政治立场，要始终保持正确的政治认识和政治思维，还要提高自己的政治觉悟，做到兢
兢业业，积极进取，有强烈的社会责任感，树立艰苦奋斗的精神。

在此过程中，
教练员要发挥好自己的表率作用，引导运动员走上正确道路，帮助运动员建立正
确的思想政治理念，增强其政治信念。

2.文化知识丰富
教练员必须明确自身扮演的角色，不断提升自身的职业道德、丰富自身的体
育文化知识、加强自身的沟通能力，在竞技体育允许的范围内为提升运动员的成
绩做好本职工作。

教练员要训练好运动员，一定要有丰富的文化知识。

首先，专
业文化知识是基础，比如：一名篮球教练员，不但要为球队设计出各种各样的战术，还要运用自己的专业知识破解对手战术，比如破挡拆、破联防等，这是教练
员需要具备的基础素质。

其次，教练员还要精通其他专业文化，如运用多媒体技
术对运动员进行技术、战术等方面的讲解，促使教练员的价值得到充分发挥。

当
今科技发展日新月异，在信息时代大背景下，现代体育发展速度也在不断加快，
教练员要紧跟竞技体育发展方向，熟悉信息技术，设计出有针对性的训练方案，
同时要充分运用网络优势，分析选手优缺点，以帮助选手克服缺点。

3.善于与人交流
在顶级竞技赛场上，不但对运动员的临场应变能力有很高的要求，对教练员、教练团队的应变能力也有很高要求。

在比赛中，当运动员心态出现起伏时，必然
会对自己的打法产生影响，因此，教练员需要暂停比赛帮助运动员做出相应调整。

比如：网坛一姐李娜，在澳网1-0的比赛中，她被对手抢走了一个赛点，当时她
的教练员姜山及时的平复李娜的情绪，并且分析对手的意图，让其在休息期间重
新找回信心，一举赢下这一局。

在竞技体育训练中，教练员和运动员之间的沟通
就是教授过程。

教练员善于交流的能力可以让运动员保持戒骄戒躁的心态，又能
让运动员在接下来的训练和比赛中保持良好状态。

4.职业操守高尚
为了更好的发挥出教练员在竞技体育中的作用，教练员必须明确自身的定位，不断提升自身的指导技能和综合素质，为运动员创造出更好的成绩提供帮助。

教
练员必须有冷静的头脑，知道该怎么训练运动员，还必须有较高情商，和运动员
建立良好关系，从而在比赛中发挥最大作用。

与此同时，身为竞技体育教练员，
要不断按照新竞技体育规则，提高运动员的训练技巧。

此外，教练员也要定期学
习交流，学习并借鉴国外先进训练理念和方法。

与此同时，教练员也要重视运动
员的心态，坚持“以运动员为中心”的原则，要有责任感，与运动员并肩作战，
让运动员感觉到教练员的努力，这也是运动员在比赛中取得好成绩的动力。

例如：现在的国家乒乓球男队教练刘国梁，在其任职时间，一直都在关注国家队的发展，当时世界男单前十中，有很多是外国选手，其重返国家队担任教练员自然得到了
运动员的热烈欢迎，士气也得到很大鼓舞。

在体育训练过程中，教练员要严格管理，要根据训练过程中出现的新问题和新情况运用科学的管理方式和方法。

结语
教练员不仅是一名运动人才的选拔者，还是一名训练计划的设计者，更是训
练过程的指导者与运动员在运动训练生涯中的管理者和指导者，除此之外，教练
员还承担着许多超出人们想象的工作。

要做好教练员工作，教练员必须认清自己
的角色，不断提升自身的综合素质，从而更成功地执教。

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