部编版六年级语文下册《语文园地五》第1课时(六年级下册)

赴汤蹈火：勇往直前，奋不顾身的行为。为某事付出全部的勇气， 努力向前冲。 汤：开水
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课后练习
请用下列词语造句。 走马观花
做任何事情都不能走马观花,草草了事。
不以为然
他们对她的建议不以为然。
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走马观花
成语典故
唐朝诗人孟郊年轻时隐居嵩山，过着清贫闲淡的生活，在
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我碰到不懂的问题就随时向人请教，或者去 读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问 勤查的习惯让我学到了不少知识，也获得了 好的学习方法。
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良好的学习习惯好处是：可以通过生物钟、通过条件反 射自动提醒你自觉地去做应该做的事；可以发挥下意识 的作用。一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随 时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关 的事，使之在不知不觉中，将事情做得轻轻松松，有条 有理；可以调动潜意识为学习服务。总的来说可以帮助 你取得好的学习成绩。
母亲的鼓励下，他多次进京赶考没有考中，直到46岁时才 考取进士，他用写诗“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思 无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”来抒发自 己的喜悦心情。
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自愧弗如
成语典故
战国时期，齐国大臣邹忌身高八尺有余（今
185cm），容貌漂亮，他穿上华丽的衣服问自己的妻子，
自己与城北美男徐公谁美，妻子与妾都说他最美。第二天又 问家里的来客，客人也是如此说。然而城北徐公来了，邹忌 照了照镜子，感到自愧弗如。
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成语典故
过犹不及
春秋时期，孔子的学生子贡问孔子他的同学子张和 子夏哪个更贤明一些。孔子说子张常常超过周礼的 要求，子夏则常常达不到周礼的要求。子贡又问， 子张能超过是不是好一些？孔子回答说超过和达不 到的效果是一样的。
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赴汤蹈火
成语典故
出自《荀子•议兵》：臣之所道，仁人之兵，王者之志也。 君之所贵，权谋势利也；所行，攻夺变诈也，诸侯之事也。 仁人之兵，不可诈也。彼可诈者，怠慢者也，路亶者也， 君臣上下之间滑然有离德者也。故以桀诈桀，犹巧拙有幸 焉。以桀诈尧，譬之若以卵投石，以指挠沸；若赴水火， 入焉焦没耳。
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成语典故 翻译
荀卿说：“不对。我所说的，是仁德之人的军队、是称王天下者的意志。您所看重的， 是权变谋略、形势有利；所施行的，是攻取掠夺、机变诡诈：这些都是诸侯干的事。仁 德之人的军队，是不可能被欺诈的；那可以被欺诈的，只是一些懈怠大意的军队，羸弱 疲惫的军队，君臣上下之间涣散而离心离德的军队。所以用桀欺骗桀，还由于巧拙不同 而有侥幸获胜的；用桀欺骗尧，拿它打个比方，就好像用鸡蛋掷石头、用手指搅开水， 就好像投身水火、一进去就会被烧焦淹没的啊。
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语句段运用
你能借助文言文里学过的生字， 推想下面词语的意思吗？
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走马观花：骑在奔跑的马上看花，不会看得很清楚。原形容事情如意， 心境愉快。后多指大略地观察一下。比喻观察事物或了解情况不深入 细致。
走马：骑着马跑。
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自愧弗如：自感不如别人而内心惭愧。
弗：不
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声泪俱下：形容极其悲苦、激动。 俱：都。一边诉说，一边哭泣。形容极其悲苦、激动。
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不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。
然：正确，对，这样。
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过犹不及：事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。 及：达到。
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部编版六年级语文下册《语文园地五》第1课时(六年级下册)
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
语文园地五
第1课时
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学习目标
1.学会良好的学习方法。 (重点) 2.积累一些成语并学会运用。（重点）
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通过六年的学习，我们养成了 许多良好的学习习惯，这可以 提高学习效率，使我们终身受 益。
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我现在几乎每天都提高。
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我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来， 好像在和作者聊天，同时加深了对作品的理解，感觉 好极了。
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我每次完成习作后都认真读几遍，看通不通顺，有 什么问题，然后用修改符号仔细修改。我的作文越 写越好，也越来越喜欢动笔了。