小班拓印画工作计划及目标

小班拓印画工作计划及目标
一、工作概述
拓印画是通过将物体的轮廓、纹理等用墨水、颜料等材料印在纸张上的一种绘画技法，它
能够帮助幼儿接触自然界的各种形态，丰富他们的感官体验。

本次小班拓印画工作计划旨
在通过实地观察和体验，引导幼儿用拓印画的方式来观察、认知和了解自然界的各种事物，激发其创造力和想象力，培养其审美情趣和艺术情感。

二、工作目标
1. 培养幼儿的观察和想象能力，让他们通过拓印画的方式来感知和认识自然界的各种形态；
2. 提高幼儿的动手能力和艺术表达能力，让他们能够独立完成一幅简单的拓印画作品；
3. 培养幼儿的合作意识和积极参与意识，让他们在小组合作中互相学习、互相帮助，共同
完成拓印画作品；
4. 激发幼儿的创造力和想象力，引导他们用多种材料和形式进行创作，形成自己的艺术风格。

三、工作内容
1. 观察和感知：通过带领幼儿们到自然中的花草树木、石头等场所，让他们仔细观察和感
知这些自然物体的形态、纹理等特征；
2. 制作用品：老师准备各种各样的油墨、颜料、纸张和其他材料，让幼儿们自由选择和使
用来制作拓印画的用品；
3. 实地体验：带领幼儿们到自然中进行实地拓印画的体验，让他们亲自动手来感知和认识
自然界的形态；
4. 创作作品：通过鼓励幼儿们用自己的所见所闻来创作拓印画作品，引导他们在创作中展
示个性和想象力；
5. 展示交流：组织幼儿们在展览墙上展示自己的拓印画作品，让他们学会欣赏和分享他人
的作品，也学会对自己的作品进行展示和交流。

四、工作方法
1. 激发兴趣：通过引导和激发的方式，让幼儿对拓印画的创作感到兴趣和热情；
2. 示范引导：老师在制作过程中适时的进行示范引导，让幼儿能够更好的理解和掌握制作
的方法；
3. 个性表达：鼓励幼儿用自己独特的方式来进行创作，不拘泥于固定的模式和形式；
4. 小组合作：通过小组合作的形式，让幼儿在交流中学会相互学习、相互帮助，形成良好的合作氛围；
5. 资源整合：充分整合和利用各种资源，如自然中的物体、艺术材料等，来丰富幼儿的创作体验和感受。

五、工作评估
1. 观察记录：通过观察幼儿在拓印画制作中的表现和态度来进行评估；
2. 作品展示：通过幼儿们的拓印画作品来进行评估，看其创作的作品是否能够展现出自己的个性和想象力；
3. 听觉表现：通过幼儿在交流中的表现和语言表达来进行评估，看其对拓印画创作是否有所认识和了解；
4. 情感表现：通过观察幼儿在拓印画创作中的情感表现来进行评估，看其在创作中能否表达出自己的情感和情绪。

六、工作总结
本次小班拓印画工作计划旨在通过实地观察和体验，引导幼儿用拓印画的方式来观察、认知和了解自然界的各种事物，激发其创造力和想象力，培养其审美情趣和艺术情感。

通过本次工作，幼儿能够更全面的了解自然界的各种形态和特征，也能够更好的表达自己的情感和想象力。

同时，也能够互相学习、互相帮助，形成良好的合作氛围，也让他们在交流中学会欣赏和分享他人的作品，也学会对自己的作品进行展示和交流。

通过工作的评估和总结，我们可以发现幼儿在拓印画制作中的表现和态度，也能发现他们创作的作品是否能够展现出自己的个性和想象力。

希望通过我们的努力和付出，能够让更多的幼儿受益，并在拓印画创作中展现出自己的风采和魅力。