现代教育技术在体育教学中应用探索

３ ．现 代教 育技 术在体 育 教学 中应 用的 问题
３ １观 念 落 伍 ， 用 水 平低 ． 应
部分教师认为多媒体教学 与平时所用 的教学手段还有差 距， 是属于室 内教学应用范 围， 片面的观点不符 合新 时代对体 育教 师的要求 。教 师是 影响 现代教育 技术 的关键 ， 对现代 其 教育技术 的认 识、 对计算 机知识 的掌握 以及对 电子教案 和课 件 的使用熟练程度都制 约着 现代 教育技术在体育教学 中的应 用。教师要改 变教 育观念 ， 自觉顺应信息 时代 的需 要 ， 于学 善
一优点是可以让难以理解 的东西变得形象。以前滚翻教学为例 ， 其技术动作的重点为团紧 身体， 由于动作时连贯而快速 ， 团身紧这个重要环节一晃而过 ， 学 生没有看清楚就 已经 完成 动作 了， 更谈 不上对动作有什么体会 了； 在使用了多媒体教学 ， 以电脑来控制前滚翻示范动作 的快慢， 同时还可以在团身紧这个技术 动作 环节 时暂停， 进行仔细的讲 解， 有利于学生建立正确 的动作概念 。另外， 再加上用动画来演 示团身紧的原理 ： 通过 一个球 和一个方形进 行对 比从 斜坡 上下 滚， 学生们很容易就接受和理解其中的动作原理 。
现 代 教 育 技 术在 体 育 教 学 中应 用 探 索
１０２ 空军航 空大学军教 系 吉林 长春 ３０２ 姜智 东
【 摘
要】 本文论述 了现代教 育技 术应 用于体育教 学中所具有的调 动感官 、 激发 学习兴趣 ， 现瞬 间、 立正确的动作概 念， 展 建
突 出教 学重 点 、 突破 难 点 ， 高针 对 性 、 抽 象为 形 化 等 优 势 ， 提 化 以及 在 体 育教 学 中应 用 所要 注意 的 问题 。
２４提 高针 对 性 ， 抽 象 为形 化 ． 化
１ ．现代 教育 技术在体 育教学 中 的应用模 式
目前现代教育技术 应用 于体育教 学不是 很广 泛 ， 学校体 育教学也没有充分利用现代 教育技 术 ， 为学校 体育 教学 的 作 个手段 ， 仅仅 只是应用现代教育技术 当中的最基本 的元素 ， 如录音 、 录像等 。现代教育技术应用有 四种模式 ： 基于传统教学媒体“ 常规模式” 如幻灯、 、 （ 投影 电教片等） ； 基于多媒体计算机的“ 多媒体模式 ” 各种多媒体课件 ） （ ； 基于 Ｉｔ ｎｔ 网络模式” 网络课 程等远程 教育 ） ｎｅ ｅ 的“ ｒ （ ； 基于计算机仿真技术的“ 虚拟现实模式 ” ； 其 中常规模式不仅 在我 国而且在 发达 国家 ， 在今 后一段 时期 内仍然是教育技术应用的主要模 式 。当前正在迅猛 发展 的是 “ 多媒体模式 ” 和基 于 Ｉｔ ｔ “ ｎｅ 的 网络模 式 ” 这些新 模 ｍｅ ， 式代表教育技术的发展方向 ， 也代表教育技术 的未 来 ， 不久 在 的将来会变成多数 ， 甚至取代 常规模 式 的统治地 位 。如部 分 院校建设 的网络课程 ， 信息量 大 ， 交互性好 ， 对体 育教 学的 是 个重要补充 。“ 虚拟现实” 简称 Ｖ ， （ Ｒ） 又称灵境 技术 ， 是以 沉浸性 、 交互 性和构想性 为基本 特征的计 算机高级人机界 面。 他综合利用 了计算机 图形学 、 仿真技 术 、 多媒体 技术 、 工智 人 能技术 、 计算机网络技 术 、 并行处 理技术 和多传 感器 技术 ， 模 拟人 的视觉 、 听觉 、 触觉 等感觉器 官功能 ， 人能够 沉浸 在计 使 算机生成 的虚拟境界 中， 能够 通过语 言 、 并 手势等 自然 的方式 与之进行 实时交互 ， 创建 了一种适 人化 的多维 信息 空间 。使 用者不仅 能够通过虚拟现实 系统感受 到在 客观 物理 世界 中所 经历的“ 身临其 境” 的逼 真性 ， 且能 够突破 空 间 、 而 时间 以及 其他客观限制 ， 感受到真实世界中无法亲身经历 的体验 。
习 ， 于 创 造 ， 极 学 习新 理 论 ， 立 正 确 的学 习观 、 学 观 和 勤 积 树 教
课程 观 ， 不断充实 与提高 自己， 掌握必要的现代教育技术 。
３ ２追 求形 式 。 为 用 而用 ” ． “
种错误观点认为 ： 教学 中没有使 用 多媒体 就不算 是 在 好课 ， 不使用现代教 育技术就 不算 是教学 改革 。在 这种 观点 指使 下 ， 部分教师 为了使 自己的教学方法 有所 改变 ， 跟上所 谓 的教学方法手段改革的潮流 ， 多地 依赖于多媒体技术 ， 过 使课 堂教学变成教师操作 、 计算机 演示 、 学生 洗耳 恭听 的模式 ， 不 利于教学质量的提高 。运 用现代 多媒体 教学 时 ， 能完全 入 不 弃传统的教学方式 ， 应充发挥 两者优 势 ， 有机 的结合 起来 ， 想 互补充 ， 达到最 佳教学 效果 。
【 关键词 】 现代教 育技 术 体 育教 学
２ ０世纪 ９ ０年 代 以来 ， 随着 教 育技 术 迅速 兴起 ， 蓬勃 发 展， 其应用领域 已遍及 国民经济与社会生活 的各个方 面 ， 对人 类的生活方式 、 工作方式带来 巨大变革 ， 尤其是 现代 教育技术 利用各种媒体形式 与网络技术 ， 具备 图、 、 文 声并茂 的优 势 ， 必 然会对教育 、 教学产生 深刻 的影 响 。体育作 为 素质教育 的重 要组成部分 ， 充分利用多媒体等现代教育技术进行教学 ， 对于 促进和深化体育教学改革 、 改变传统 的教学方法 、 立新 的教 建 学观念 、 提高教育质量有积极 的促进作用 。 重分等变换功能 ， 可以把重点 、 难点问题快速解决 。使学 生正 确的领悟动作要领 ， 提高了教学的效 率。
一
３３信 息 量 过 大 ， 有 突 出 重点 ． 没