《一匹出色的马》ppt课件

你从“恋恋不舍” 中体会出了什么？
“恋恋不舍”写了我们当时不愿意回去，更突出了这里的景色很美。
默读课文4—7自然段，思考：1、当我们往回走的时候，妹妹怎么了？妈妈怎么回答的？2、妹妹又去求谁了？他是怎么做的？3、妹妹累了，为什么要爸爸、妈妈抱？4、故事的结局是什么？
阅读
阅读段落4--7
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹”高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
面对妹妹的请求，妈妈、爸爸分别是怎么说、怎么做的呢？
当我们往回走的时候，妹妹求(qiú)妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
从妹妹的话中可以感受到什么？
妹妹觉得自己累了，不想走路回家了。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
我最喜欢爸爸。爸爸没有直接拒绝妹妹，而是让妹妹在游戏中快乐回家，体现出他充满智慧。
我最喜欢妹妹。她从疲倦到开心，体现出她是个天真可爱的女孩。
一匹出色的马
不同做法(要大人抱)
妈妈 拒绝爸爸 给了一匹出色的马
骑马回家
留恋美景
充满智慧的爱
结构图示
匹（ ）波（ ） 四（ ）泼（ ） 像（ ）舍（ ） 象（ ）合（ ）
造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。
音序：B
结构:左右
纹
wén
书写指导：左窄右宽，“文”撇捺舒展。
部首：纟
组词：波纹 螺纹
造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。
音序：W
结构:左右
恋
liàn
书写指导：第二画稍微长、三四画稍微短，心字底扁平托起上方。
部首：心
组词：恋恋不舍 眷恋
造句：小明恋恋不舍地离开了公园。
音序：L
结构:上下
舍
shě
书写指导：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下面。
部首：人
组词：恋恋不舍 舍粥
造句：小明恋恋不舍地离开了公园。
音序：S
结构:上下
本文写了一家四口到郊外散步，妹妹走不动时，求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着一匹出色的“马” 回家的故事。
说一说课文主要写了什么？
在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
走不动
求爸爸、妈妈抱
高兴地跨上“马”
生活感知
在我们的生活中有没有一些本可以自己解决却总指望父母帮忙的事呢？我们今后要怎么做？
走进角色
你最喜欢文中的谁？为什么？
我最喜欢妈妈。因为妈妈累了不能抱妹妹，可是语言还是温柔，和蔼可亲。
1
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过,泛起层层波纹。
3
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一块柔软的绿毯。
. . . .
雪白雪白 粉红粉红 乌黑乌黑
我们可以写：一阵清风吹过，
满墙的玫瑰花都舞动起来。
拂堤杨柳醉春风
比喻修辞，颜色，给人感觉路的一边是田野，绿绿的。
0
河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妺妺看着都笑了。
一匹出色的马
0
游戏是儿童的天使
youxi shi ertong de tianshi
郎骑竹马来，绕床弄青梅。 同居长干里，两小无嫌猜。
长干行 李白
读词语，注意加点字的读音。地毯(tǎn) 异常(yì) 恋恋(liàn) 不舍(shě)要求(qiú) 一株(zhū) 骑马(qí) 跨越(kuà)读读记记。郊外 广泛 波纹 大葱 柔软 地毯 异常 恋恋不舍 要求 一株 拾起 骑马 跨越
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散步——漫步 非常——特别 柔软——绵软 恋恋不舍——依依不舍 异常——格外 蹦蹦跳跳——连蹦带跳
反义词
傍晚——清晨 柔软——坚硬 异常——平常 高兴——难过
近义词
舍
shě
shè
舍得
宿舍
0
波
bō
书写指导：左窄右宽，“皮”的撇捺舒展。
部首：氵
组词：波纹 波浪
妹妹高兴的要打上引号？
因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根柳条。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“我很累，走不动了，抱抱我。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
读一读，你发现妹妹的变化了吗？
高兴地走回家了
不想走
是什么让妹妹的态度发生了变化呢？
拂过：感觉像人的手抚摸一样，非常舒服。
心情：开心
0
路的一边是 ， ，非常 ，像 。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
先观察景物的特点，再照样子说一说。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
比一比，再组词。
练习：
马匹
波纹
四方
活泼
好像
舍得
大象
合作
0
一根又长又细的枝条
②
流利有感情地朗读这篇课文。说一说学完这篇文章后你有什么感想？在以后的生活当中如果你遇到这种情况你会怎么办？
课后作业
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹”高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”