顾朝红心得体会

2018年湖北省特级教师讲学活动
心得体会
2018年4月12日——13日，我有幸参加了再郧阳区城关镇一中举行的湖北省特级教师讲学活动。

本次活动正也对同样的内容的不同教法和把握，成功地为参与教师提供了一个面对面学习的机会与交流的平台，探讨教学艺术，传统的经验，更容易看到自己的缺乏，也更容易学到同仁的优势。

反思这次活动，我有如下体会：
一、拓展给予，丰富教学艺术。

任何一位教师都不可能是一切优点的全面表达者，每一位教师都有他的优点，有他所不具备的长处。

理解自身的优点与缺乏，才能在某一领域里比别人更突出，更完善地表现自己。

教师之间的差异性资源，在活动中得到充分展示。

在听评课过程中，知道了如何解读文本。

此次活动对提升课堂教学有效性有很大的协助，它能够促动课堂优势互补，教师之间互相启发，智慧共享，而且同一课题便于教师间理解教材，深入挖掘教材。

通过同课异构的比照研究展开实质性的讨论与反思，能够促动教师的专业成长；通过同课异构活动也给我们教师“个人自备，分头施教”提供了一个很好的模式和学习范本。

二、智慧碰撞，彰显教学技能。

在此次深动中，大家就的一问题展开了激烈的讨论.大家都打开自己的心扉，发自己时听深的感受和看法。

经验丰富的教师把自己的教学专长奉献方法。

丰松教师也积极的献献策。

思想发生了碰撞，讨论得越深入，发现的问题也越来越多。

对间距的理解也就透彻，得知
的内容也清晰明白。

12日上午开班仪式结束后，我们聆听了来自城关一中郭长霞和实验中学王永两位老师的展示课，观摩了来自武汉市六中许丽芬和王惠老师的示范课。

这四节课精彩纷呈，掌声持续，他们以自己独特的文学魅力向我们诠释着语文课堂的灵动、秀美与魔力。

13日上午，针对四位老师的精彩课程，我们实行了评课活动。

具体为：四位教师教学反思，参训学员小组为单位围绕送教主题讨论并撰写观课报告，最后是名师、专家点评。

三、相互比照，引起教学思考。

每节课后，都要对教学过程实行有效反思。

这种效果，一方面与自己的教学设计相对照，看是否达到预期的效果，是否完成了课时的目标。

二是从现场效果看，学生的积极性、主动性、创新性是否能激发出来，学生是否掌握了本节课所学的内容。

对教学效果的反思主要是结合学生的反馈，反思一节课得失，对今后教学的改进和完善，通过这次活动更加深刻的理解到，教师不能够包办一切。

对知识的简单的慨括和解析，用自己的解读来替代学生的解读，而应站在一个引领者的位置与高度，平等与学生交流对话，真诚与学生沟通，擅长抓住学生亮点，重视课堂生成，鼓励学生敢于发表自己的见解，在合作中让学生各自生成或构建自己的理解与知识。

当前，新的课改形式势在必行，如何做一个与学生平等的对话者，又站在对话者的位置，平等对待学生，学生是主体，教师仅仅起到引领的作用。

四、更新理念，优化教材理解。

在交流与研讨中，我也发现了自身结构上存有的问题。

特别是对新课程的教育观点，还不能很好的落实到深堂上。

缺乏理论的高度与宽度，不能站的高、看得远，俯下身子亲近学生，所以还需要专家学者们的引导，更需要在平时能多方面的去学习各种教育理念从而使自己更好的成长。

也许，我们乡村孩子基础差，无论是教师的教学，还是学生的学习都还有很大的提升空间，但是我坚信，只要我们坚持，一步一步的走下去，持续进步，持续提升自己，持续超越，不懈奋斗，就能达到成功的彼岸。

通过这次活动，我们在教学上得到一次大大的变动，水平得到了大大的提升，同时也看到了自己的缺乏，我会借鉴他人的长处，持续在实际中探索，持续总结，持续改进尝试教学，让课改之风越刮越盛。

我也从一个教者变为一个学者。