北师大版生物七上3.3《细胞通过分裂而增殖》 教案设计(1课时)
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初中阶段的学生在初步学习遗传知识的基础上，很想用遗传知识来解决生活中的遗传现象。本课从三个有趣现象入手，正中他们的好奇心，有了兴趣，本节课学起来就不难了
3、周杰伦为什么能长大？？？？
板书：
一、细胞体积为什么这么小？
活动1、研究细胞体积与表面积的关系
活动2、研究细胞大小与物质扩散的关系
结论：细胞体积小更易于保证细胞与外界进行物质交换
二、细胞分裂产生新细胞
1、细胞分裂：细胞一分为二，成为两个相似的新细胞的过程。
2、细胞分裂的过程：胞质（1→2），这样，1个细胞→2个细胞。
授课班级
艾亭中心学校七（5）班
教学课题
细胞通过分裂而增殖
教学目标
1、知识与能力：培养学生通过模型进行生物学研究的能力
2、方法与过程：（1）了解并描述细胞分裂的基本过程。
（2）学习记录数据、分析数据和根据数据获得结论的方法。
3、情感、态度价值观：培养学生学习生物学的兴趣和进行生物
研究活动的情感
重点、难点
小结：1、这节课我们学习了细胞大小与物质交换的关系使我们明确细胞小更有利于保证细胞与外界进行物质交换。
2、细胞分裂的过程：植物细胞的分裂：首先细胞核一分为二，然后，在两核之间的细胞质中央形成新细胞膜并产生新细胞壁，这样，一个细胞就分裂为两个细胞了；动物细胞的分裂：首先，细胞核一分为二，然后，细胞中央的细胞膜向内凹陷，使细胞质一分为二，这样，一个细胞就分裂为两个细胞了。还了解了细胞分裂的意义：使生物繁殖、生长、更新衰老死亡的细胞。
在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质染色体又是怎样变化的呢？
出示染色体的模型，演示细胞分裂过程中染色体的变化。
师：细胞分裂时，细胞核内的遗传物质染色体经过复制而数量倍增，然后平均分配到两个新细胞中。就能保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。
师：细胞的分裂对于生物体有着非常重要的意义：单细胞生物通过分裂进行繁殖，多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关，而且能促使新个体由小长大，使生物体不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体正常的生命活动。简言之：细胞分裂就使生物繁殖、生长、更新衰老死亡细胞。
重点：1、细胞分裂的过程。
2、细胞分裂的意义。
难点：1、“研究细胞体积与表面积的关系”活动中，预测的提出、数据的处理、结论的获得。
2、染色体在分裂中的变化。
主要教学方法
多媒体教学方法、启发式教学方法、模拟实验法。
教具
多媒体
课时安排
1课时
教学内容
复习：以提问形式将上节课细胞是生命活动的单位复习一遍。
引入新课：展示一组对比照片是大象和小鼠的，科学家研究大象和小鼠时发现大象
学生：
师：周杰伦以及我们在座的各位之所以能长大是因为我们身上的细胞数量增多了，那细胞是怎么样增多的呢？？？答案就在本节内容里，现在我们就一起来学习本节课来找到答案！！
首先我们来学习细胞为什么这么小
板书：细胞为什么这么小
PPT上显示四个立方体模型，让模型代表细胞，
分析细胞体积小的原因。请大家算出这四个体积不同的立方体的有关数据。请大家预测：是细胞体积大的有利于进行物质交换呢还是体积小的？
②植物细胞的分裂：细胞核（1→2）→在两核之间的细胞质中央形成新细胞膜→并产生新细胞壁，这样，1个细胞→2个细胞。
3、细胞分裂的特点：遗传物质平均分配。
4、细胞分裂的意义：
1繁殖
2生长
3更新衰老死亡的细胞
作业：课后练习
课后反思：在教学过程中，学生对细胞表面积与体积之间的比值关系有点模糊，不太懂。我就举例子平时我们蒸馒头大小哪个易熟，这样学生就有所理解了。
板书：细胞分裂产生新细胞
出世细胞分裂的课件，要求学生注意观察细胞内的变化。然后阅读教材P53图3—17细胞分裂示意图和教材P53第3段文字，总结细胞分裂的过程。
板书：1动物细胞的分裂：细胞核（1→2）→细胞中央的细胞膜向内凹陷→使细胞质（1→2），这样，1个细胞→2个细胞。
2植物细胞的分裂：细胞核（1→2）→在两核之间的细胞质中央形成新细胞膜→并产生新细胞壁，这样，1个细胞→2个细胞。
引导学生进行讨论：
1、立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化有什么规律？
2、细胞体积大小会不会影响细胞与外界的物质交换？
活动研究细胞大小与物质扩散的关系（板书）
以胖人和瘦人怕热和班级座位来类比解释细胞小有利于物质扩散。所以细胞大小与物质交换的关系是细胞小更有利于保证细胞与外界进行物质交换。
我们知道，细胞可以生长，当细胞生长到一定大小时就会停止生长，有些细胞可以一分为二，成为两个相似的新细胞，这就是细胞分裂。
虽然身体庞大，边听边思考问题：但它的细胞与小鼠的细胞的大小没有明显差异。同样细胞都是非常的小，细胞体积为什么这么小？
一个新生儿的身体大约有个10细胞，成人的身体大约有10个细胞，但细胞体积相差不大。爸爸和妈妈的身体高大是因为他们身体的细胞数量多。再展示一组周杰伦的不同时期的照片。问周杰伦为什么能长大？
3、周杰伦为什么能长大？？？？
板书：
一、细胞体积为什么这么小？
活动1、研究细胞体积与表面积的关系
活动2、研究细胞大小与物质扩散的关系
结论：细胞体积小更易于保证细胞与外界进行物质交换
二、细胞分裂产生新细胞
1、细胞分裂：细胞一分为二，成为两个相似的新细胞的过程。
2、细胞分裂的过程：胞质（1→2），这样，1个细胞→2个细胞。
授课班级
艾亭中心学校七（5）班
教学课题
细胞通过分裂而增殖
教学目标
1、知识与能力：培养学生通过模型进行生物学研究的能力
2、方法与过程：（1）了解并描述细胞分裂的基本过程。
（2）学习记录数据、分析数据和根据数据获得结论的方法。
3、情感、态度价值观：培养学生学习生物学的兴趣和进行生物
研究活动的情感
重点、难点
小结：1、这节课我们学习了细胞大小与物质交换的关系使我们明确细胞小更有利于保证细胞与外界进行物质交换。
2、细胞分裂的过程：植物细胞的分裂：首先细胞核一分为二，然后，在两核之间的细胞质中央形成新细胞膜并产生新细胞壁，这样，一个细胞就分裂为两个细胞了；动物细胞的分裂：首先，细胞核一分为二，然后，细胞中央的细胞膜向内凹陷，使细胞质一分为二，这样，一个细胞就分裂为两个细胞了。还了解了细胞分裂的意义：使生物繁殖、生长、更新衰老死亡的细胞。
在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质染色体又是怎样变化的呢？
出示染色体的模型，演示细胞分裂过程中染色体的变化。
师：细胞分裂时，细胞核内的遗传物质染色体经过复制而数量倍增，然后平均分配到两个新细胞中。就能保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。
师：细胞的分裂对于生物体有着非常重要的意义：单细胞生物通过分裂进行繁殖，多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关，而且能促使新个体由小长大，使生物体不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体正常的生命活动。简言之：细胞分裂就使生物繁殖、生长、更新衰老死亡细胞。
重点：1、细胞分裂的过程。
2、细胞分裂的意义。
难点：1、“研究细胞体积与表面积的关系”活动中，预测的提出、数据的处理、结论的获得。
2、染色体在分裂中的变化。
主要教学方法
多媒体教学方法、启发式教学方法、模拟实验法。
教具
多媒体
课时安排
1课时
教学内容
复习：以提问形式将上节课细胞是生命活动的单位复习一遍。
引入新课：展示一组对比照片是大象和小鼠的，科学家研究大象和小鼠时发现大象
学生：
师：周杰伦以及我们在座的各位之所以能长大是因为我们身上的细胞数量增多了，那细胞是怎么样增多的呢？？？答案就在本节内容里，现在我们就一起来学习本节课来找到答案！！
首先我们来学习细胞为什么这么小
板书：细胞为什么这么小
PPT上显示四个立方体模型，让模型代表细胞，
分析细胞体积小的原因。请大家算出这四个体积不同的立方体的有关数据。请大家预测：是细胞体积大的有利于进行物质交换呢还是体积小的？
②植物细胞的分裂：细胞核（1→2）→在两核之间的细胞质中央形成新细胞膜→并产生新细胞壁，这样，1个细胞→2个细胞。
3、细胞分裂的特点：遗传物质平均分配。
4、细胞分裂的意义：
1繁殖
2生长
3更新衰老死亡的细胞
作业：课后练习
课后反思：在教学过程中，学生对细胞表面积与体积之间的比值关系有点模糊，不太懂。我就举例子平时我们蒸馒头大小哪个易熟，这样学生就有所理解了。
板书：细胞分裂产生新细胞
出世细胞分裂的课件，要求学生注意观察细胞内的变化。然后阅读教材P53图3—17细胞分裂示意图和教材P53第3段文字，总结细胞分裂的过程。
板书：1动物细胞的分裂：细胞核（1→2）→细胞中央的细胞膜向内凹陷→使细胞质（1→2），这样，1个细胞→2个细胞。
2植物细胞的分裂：细胞核（1→2）→在两核之间的细胞质中央形成新细胞膜→并产生新细胞壁，这样，1个细胞→2个细胞。
引导学生进行讨论：
1、立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化有什么规律？
2、细胞体积大小会不会影响细胞与外界的物质交换？
活动研究细胞大小与物质扩散的关系（板书）
以胖人和瘦人怕热和班级座位来类比解释细胞小有利于物质扩散。所以细胞大小与物质交换的关系是细胞小更有利于保证细胞与外界进行物质交换。
我们知道，细胞可以生长，当细胞生长到一定大小时就会停止生长，有些细胞可以一分为二，成为两个相似的新细胞，这就是细胞分裂。
虽然身体庞大，边听边思考问题：但它的细胞与小鼠的细胞的大小没有明显差异。同样细胞都是非常的小，细胞体积为什么这么小？
一个新生儿的身体大约有个10细胞，成人的身体大约有10个细胞，但细胞体积相差不大。爸爸和妈妈的身体高大是因为他们身体的细胞数量多。再展示一组周杰伦的不同时期的照片。问周杰伦为什么能长大？