2019-2020年高中语文书愤教案语文版必修3

1、介绍作者
陆游，字务观，号放翁。

南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人。

他生活在金兵入侵，
中原沦陷的时代，那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。

陆游主张抗金，触犯了投降派的利
益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。

这首有名的七律作于宋孝宗十三年，此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，“扫胡尘” “靖国难”的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗，抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。

2、讲析
这首诗是诗人几十年生活经历的生动概括。

它借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。

并由此府仰千载，抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨。

首联慨叹国事艰难，追述年轻时收复失地的豪情壮志。

上句“那知”一词写出了诗人年轻时
血气方刚、天真纯真。

“艰”字有艰难的意思，直接道出诗经历的辛酸与坎坷，浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。

这两个词语暗含着对投降派迫害忠臣、阻挠北伐卑劣行径
的斥责。

它是诗人“愤”的根源。

下句一个“气如山”表达出诗人当年的豪情壮志，让我们看到一个意气风发、以身许国的爱国青年形象。

颔联集中描写宋军在镇江、南郑两地英雄抗金的战斗情景。

“楼船”“铁马”形象地概括了水
陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。

这两句是历史的真实记录，也是诗人壮年时期点头生活的回顾。

形象地表明了作者的理想，他渴望北伐恢复中原，向往着火热的战斗生活。

以上两联是诗歌的前半部分。

回顾往事，抒写渴望北伐的英雄气概。

颈联抒情悲愤，感叹生平抱负未得施展，却早生华发。

句中的“空自许”和“已先斑”形成鲜明对比。

一个“空”字形象地写出因宏伟志向无法实现而主生的那种沉重的失落感。

一个
“已”字生动刻画出诗人功业未就，人已才老的悲愤之情。

两个副词吐露出诗人一腔忠义无
处寄托，华鬓点点，壮志落空的愤慨之情。

在现实的强烈对比之中，包含着对投降派罪恶行径的愤怒指责。

尾联包含诗人对诸葛亮的仰慕之情，并以此自勉，“千载谁堪伯仲间”，一个反问句即抒发了
因奸臣当道，壮士他国无门而主生的难言的悲哀，又可以从中看出诗人对诸葛亮的崇敬之情，
体现了诗人虽屡遭挫折，但意志并未消沉。

以上两联是诗歌的后半部分。

回到现实，抒发报国无门的愤慨。

这首诗虚实相生，变化多姿。

首联上句写实，回忆年轻时的天真单纯；下句以实写虚，“北望中原气如山”，用有形的“山”来形容无形的“气”，突出“气”的坚毅、豪迈、轩昂；颈联上句“塞上长城”写理想，气势雄伟，意境高远，从大远处落笔，是虚写；下句“镜中衰鬓”写现实，感情沉郁，格调凝重，从细处近处用墨，是实写。

在虚实的映衬中，加重了诗歌雄壮悲愤的基调。

诗歌还通过场面写人，通过场面写情。

例如，颔联对仗工整，描画白雪皑皑，秋风萧萧，万马奔腾战船横空的征战场面，从而赞美当年气吞残虏，挥戈卫边的爱国将士，是对“气如山”
这种豪情具体形象的说明，从中可以看到作者战斗的热情。

此联表面写宏大的场面，实际歌颂英勇的战士，表面写战争，实际抒发感情。

陆游用典巧妙不留痕迹。

南宋名将檀道济曾自诩为万里长城，诗中陆游以长城自比，表明诗人对檀道济的敬仰，希望能像他的样建功立业。

檀道济对当权派自毁长城的痛斥，也喊出了诗人的心声，
揭露了南宋统治者摧残抗战力量的愚蠢。

用典贴切自然。

这首七律是陆游诗中
的上品。

019-2020年高中语文书生论剑名师导航鲁教版必修3
内容感知
这篇文章，作者以一个书生的口气，围绕剑器，以面对“剑”的情绪变化为线索，展开联想，谈古论今，畅想了整个青铜文明史，又探讨了世人的爱剑情结。

文章洋洋洒洒数千言，由古到今、由表及里地畅谈剑器，揭示了剑文化的深刻含义，借“剑”热烈赞美了古代人铸剑的智慧，又盛赞了古人为理想献身的精神，呼吁当代人仍然需要这种精神。

此外在赞美古代铸剑者和舞剑者骁勇的同时，也表达了对暴力的谴责。

基础梳理
一、字音
箴言（zh宙）神祗（q 1）镌刻（ju 01）
剽悍（pi e）赘肉（zhu i）瞠目结舌（ch eng）
相形见绌（ch u）
、字形
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掣肘
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岡If!：徇私'•脊椎三、词义
1. 重点词
剽悍：敏捷而勇猛，也作慓悍。

喷薄：形容水涌起或太阳上升的样子。

寒噤：因受冷或受惊而身体颤动
瑰宝：特别珍贵的东西。

臆想：主观的想象。

2. 相关成语
危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。

短兵相接：双方用刀剑等短兵器进行搏斗。

比喻面对面地进行针锋相对的斗争。

相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。

瞠目结舌：形容受窘或惊呆的样子。

颠扑不破：无论怎么摔打都不破，比喻永远不会被推翻（多指理论）。

喋喋不休：没完没了地说话。

文质彬彬：形容人文雅有礼貌。

量体裁衣：按照身材剪裁衣服，比喻根据实际情况办事。

望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而赶不上。

比喻远远落后。

层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。

无与伦比：没有能比得上的（多含褒义）。

应运而生：应天命而降生（泛指顺应时机）。

3. 近义词
扑朔迷离•错综复杂
二者都有事物、情况复杂的意思。

“扑朔迷离”比喻事物复杂难测，难以辨清真相，是比喻性
成语。

如：这次演讲比赛由于参赛选手实力相当，谁能得冠，答案变得扑朔迷离。

“错综复杂”形容事物的头绪多，情况复杂，是直陈性成语。

如：当前，国际形势错综复杂，怎样应对中东局势，这需要我们认真分析。

四、文学常识
1. 韩静霆，祖籍山东，现为中国作协、美协、音协、视协、剧协等会员，空军文艺创作室主任，文职将军。

著有《凯旋在子夜》《孙武》《战争让女人走开》《大出殡》《魔力》等小说作品，创作的歌曲包括《今天是你的生日，中国》《希望》《世纪春雨》等。

2. 散文的语言
有关散文的语言美，作家们有不少独到而精辟的见解。

秦牧说：“文采，同样产生艺术魅力和文笔情趣。

丰富的词汇、生动的口语、铿锵的音节、适当的偶句、色彩鲜明的描绘、精彩的叠句……这些东西的配合，都会增加文笔的情趣。

”余树森说：“散文的语言，似乎比
小说多几分浓密和雕饰，而又比诗歌多几分清淡和自然。

它简洁而又潇洒，朴素而又优美，自然中透着情韵。

可以说，它的美，恰恰就在这浓与淡、雕饰与自然之间。

”
五、名篇名句
1. 经过千锤百炼的青铜剑器的光色，有一种黄金的质感，闪烁着高贵、狂野和傲岸的神气。

日月星辰在剑体上奔跑，像火苗在泼泼辣辣燃烧，无言但顽强地倾吐着一种建功勋和短兵相接的渴望。

渴望用血来淬火，渴望那种血浆浇在剑锷之上时，“剌啦”一声烧干的声色齐迸
的快感。

2. 剑器又实在，又质朴，又刚直，又不张扬。

它在匣中有那种“天生我材必有用”的矜持，哗然出鞘，则犹如明珠出土，光彩四射。

人可以挥剑决浮云，也可以把生死托付给它。

3. 说到这儿，回眸再看那青铜之剑，不由人不感慨万千。

它静静地躺在博物馆里，一言不发，
仿佛正在小憩。

它曾经给文人以文采，赐哲人以哲思，让考古学家印证历史。

它曾经啸傲疆场，万马军中夺上将首级。

它曾经夜夜醒在中军大帐，等待着点兵排阵的料峭的拂晓。

它曾经用耀眼的光焰装点着春秋辉煌！
句段剖析
一、疑难妙句
1. 古代的兵刃，除去睡在墓穴和地下的，多半都走进博物馆去歇着了。

只有剑器，还常常在今人的生活里露面。

剖析：这是本文的开头，作者的情绪是理智而宁静的，而且一语领全篇：面对眼前的剑，睹物沉思，今古思绪聚一剑，为全文的论史说人奠定了基础。

2. 这剑早已不是那剑，不再是两千多年前的青铜锻造的，剑锋上不再有凶神恶煞的寒光和深紫色的凝血，很难找到那种蛮野、剽悍、豪侠和阳刚之气了，也听不见它在匣中铮铮地鸣叫了剖析：自然地叙说，让人自然地由眼前的睡去的剑，联想到青铜鼎盛时代的古代历史。

现实博物馆中静静的剑，随着作者的想象一下子活了起来。

3. 春秋战国时期，应该是它最辉煌的生命高峰期，这时候，它就像一个青壮年的汉子，身材
修长坚实，没有一点儿赘肉，浑身喷薄着血性。

经过千锤百炼的青铜剑器的光色，有一种黄
金的质感，闪烁着高贵、狂野和傲岸的神气。

剖析：这两句既是在说剑，也是在复述那个中华文明进程中从荒蛮蒙昧走向文明开化的 青铜器时代。

那是一个崇尚武力的时代， 那是一个用血溅的利剑呈现生命欲望的时代， 那是 一个将残酷的战争渲染得优美雅致而又生死难测的时代。

4•日月星辰在剑体上奔跑， 像火苗在泼泼辣辣燃烧， 无言但顽强地倾吐着一种建功勋和短兵 相接的渴望。

渴望用血来淬火，渴望那种血浆浇在剑锷之上时， “刺啦”一声烧干的声色齐 迸的快感。

剖析：作者在“论剑”，更是在“说人”。

作者以其丰富的想象力，再现了两千多年前的 铸剑工地上的火热劳动，再现了刀光剑影的战场智慧与惊世骇俗的心智较量。

这让我们了解 了这样一个事实：文明前行的历史，伴着死亡，伴着高贵，伴着杀机，也伴着神秘。

5.青铜剑沉睡两千余载不生锈，经当代质子 X 荧光非真空分析和测定，中外专家瞠目结舌： 它经过了精妙的铬化处理。

而这种氧化铬的防锈技术，外国人在两千年之后， 1937年才惊 喜地问津。

剖析：青铜器是中华民族智慧的结晶， 不经意的对比之中，蕴涵着作者对古代人铸剑智 慧的热烈赞美。

当然，作者在赞美古代铸剑者的智慧和舞剑者的骁勇的同时， 在下面也表达 了对暴力的谴责：“我实在搞不懂，古人怎么想到要把杀人武器制造得无与伦比的精美？” “他们在享尽创造的快感之后，夜里会不会在浸满血污的噩梦中惊醒？” 二、重点语段 1•“我不知道是古人神化了青铜剑，还是青铜剑本来就神”至“没有生命，何为剑” 。

剖析：劳动创造了美，青铜剑为何能如此美妙神奇令人惊骇？作者由激荡的联想转至发 人深思的冷静自问：3600多年前的先民，是凭借什么神奇力量，将铜绿色的顽石化成溶浆， 并使其获得精气和生命， 铸成铜剑，成为世之瑰宝的呢？干将莫邪夫妻铸剑的悲壮故事， 为 我们形象地描述了铸剑过程，故事反映了先人铸剑的艰辛， 虽是明显的浪漫与虚构，但却为 神秘宝剑的诞生作了很好的诠释： 每支至尊的传奇宝剑的诞生，都凝聚着铸剑人的理想与期 待，宝剑的美妙绝伦，是铸剑人生命灵光的化身。

作者在这一部分中礼赞了为理想而献身的 精神。

正是古人的献身精神，才有精美的青铜剑， 才有令今人惊叹的古代文明，这种精神至 今仍是中华民族兴旺发达的支柱。

2•“人类武库中林林总总的兵器”至“实现着‘威武不能屈，贫贱不能移’的最高人生准则”。

剖析：这一段作者由青铜剑又联想到诗人佩带的剑器。

我国历代以剑吟诗的爱国诗人， 他们忧国忧民，历尽坎坷，写出了许多与剑有关的千古名句， 抒发出胸中积郁的豪气。

剑器 实在、质朴、刚直、不张扬的特点正合乎他们的做人目标，这也许是他们爱剑的原因吧。

同 时，剑又是正义、正直的象征，它实现着“威武不能屈，贫贱不能移”的最高人生准则，这 又极大地丰富了它的文化内涵。

结构图解
论剑论剑——青铜剑铸造科学——智急献身
〔点剑剑文化内涵滋化上斤
主旨探究
《书生论剑》一文中作者以面对 “剑”的情绪变化的起伏为线索 ,展开联想，论史说理 统领全文。

文章开头的情绪是理智而宁静的，而且一语领全篇：面对眼前的剑，睹物沉思， 今古思绪聚一剑 , 为全论剑——
文的论史说人奠定了基础。

睹物凝视, 惊讶剑之精美；遥想舞剑铸剑的传奇故事,思考人类古今爱剑的实质, 不禁感慨万千：这便是全文的思想脉络。

作者以其丰富的想象力, 在现实与历史之间自由地穿行, 情感乘着剑的翅膀, 在广袤的时空中飞舞, 将千年华夏历史文明、古老的民族文化,谱成了一支跌宕起伏的青铜宝剑之歌。

沧海桑田,历史兴废, 时代变迁, 人类文明的脚步在兴废变迁的时光中悄然前行，但总有不变的精神存在。

生命之树常绿，青铜剑魂永不会过时。

我的观点：______________________________________________________________________
审美鉴赏
想象丰富开阖自如
作者以其丰富的想象力，在现实与历史间自由地穿行，情感乘着剑的翅膀，在广袤的时空中飞舞，将千年华夏历史文明、古老的民族文化，谱成了一支跌宕起伏的青铜宝剑之歌。

说理抒情开阖自如。

“论剑”不是作者的目的，论史说理才是文章的主旨所在。

作者在这方面显得胸有成竹，游刃有余。

例如，作者的写剑说理，第一次写“剑舞” ，主要以虚拟的手法，赞美青铜剑的精美：“它灵活飞动，让人在冷铁相搏的肉搏战中也闪展腾挪舞个不停”，“良剑各怀绝技，互不相让，个个出鞘如芙蓉出水，蛟龙出岫，带着清风，带着长啸” 。

作者极尽写青铜剑舞绝伦之美，是为了引出这样的思考：“我实在搞不懂，古人怎么想到要把杀人武器制造得无与伦比的精美？用美来杀人，太残酷太有效太刺激了。

古之能工巧匠绝顶地聪明，是否也伴随着无解的蒙昧？”历史理性的透析，轻松明快，富于激情；酣畅瑰丽的想象，又时刻映射出对世事沧桑的哲理审视。

像这样的地方，文中处处可见。

句题探究
从古到今人们对书生有这样一种习惯性看法：“百无一用是书生。

”因此，人们对书生有许多评价。

你能总结出其中的一些观点吗？你是如何看待这个问题的呢？
导思：书生、文人自古有之，他们在历史长河的漂泊中一路走来，宦海沉浮，颠簸不定，给我们留下了诸多话题来研究、学习。

探究： 1.中国五千年的历史，在很长的一段时间里，书生都是以文章取仕。

汉朝以赋为
主，唐宋以诗词取才。

在当时，能诗善赋者，皆被推崇备至，认为才华满华盖。

因此也成为当时选才的主要标准。

可是这些所谓有才华者，在处理实际问题时，常常是胸无一策, 成事不足，败事有余，清谈有余而实干不足。

2. 有人说思想家、哲学家、政治家才配“才华”一词。

诗词歌赋不过是人内在的装饰品而已。

就像人身体外的衣服，可以使人外表华丽，但不能列在才华之列，充其量是华而不实。

3. 可称得上有才华的人的标准只有一个：“具备能解决实际问题的能力。

”用一些词来形容，就是能未雨筹缪、力挽狂澜、胸含宇宙之机的人。

4. 以“谈书生”为话题，写一篇600 字左右的文章阐述自己的观点，题目自拟，文体不限。