人教版历史初一上册期末模拟检测试卷附答案

人教版历史初一上册期末模拟检测试卷附答案
一、选择题
1．观察下边《我国境内远古人类主要分布图》，判断“北京人”生活的位置大致在哪里（）
A．A B．B C．C D．D
2．考古发现，半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的围栏，据此推断，半坡原始居民过着（）
A．狩猎采摘生活B．游牧渔猎生活
C．农耕定居生活D．铁犁牛耕生活
3．大禹治水在中华民族发展史上起重要作用，结合所学知识，从大禹治水的事迹中体现的精神是
①科学创新②公而忘私③奉献精神④采用堵的办法治水患
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
4．连环画，俗称“小人书”，是一种以连续的图画叙述故事、刻画人物的通俗读物。

如图所反映的历史事件带来的影响是
A．导致商亡周立B．开创皇帝制度
C．神权王权结合D．中央集权确立
5．在殷墟甲骨文中，已有“春、夏、秋、冬”四字，“春”字像植物生长的形状，“夏”字像草木繁茂之状，“秋”字像果实累累，谷物成熟，冬字则形如把谷物藏于仓廪之中，整体寓意春种、夏长、秋收、冬藏，由此可以得出
A．商朝时期农业活动已有四季之分B．甲骨文以记载农业为主要内容
C．商朝是中国原始农业的起源 D．中国古人注重记录农业活动
6．据《中国古代简史》记载，“东周第二代天子植王在位时，周王室与同姓诸侯国郑国矛盾激化，导致了一场战争，结果王室军队大败，桓王中箭负伤”。

以上材料说明
A．郑国向周天子定期朝贡B．周王室地位下降C．周朝政局稳定D．分封制得到巩固
7．据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩170多个，战国之初只有十几个了。

这反映了当时历史发展的趋势是
A．弱肉强食B．国家的数量越来越少C．逐渐趋于统一D．适者生存
8．颜回问什么是仁，孔子说：“克己复礼为仁。

”子贡问仁，孔子却说：“已欲立而立人，已欲达而达人。

”司马牛问仁，孔子说：“仁者其言也词（说话谨慎）。

”这说明孔子在教育学生方面（）
A．因材施教B．言传身教C．教学相长D．有教无类
9．太和殿屏风、宝座在紫禁城内至尊的“金銮宝殿”太和殿内的中央，金柱之间，高台之上，安设着象征统御万民、无上权威的皇帝宝座——雕龙髹（xiū：漆涂）金大椅。

这把具有“天下第一”之称的龙椅有力地显示出（）
A．中央集权B．皇权至上
C．皇位世袭D．天人合一
10．俗话说：物以类聚，人以群分。

把夏桀、商纣、秦二世这三个历史人物归成一类，他们最突出的相似点有（）
①重用人才
②统治残暴
③重视农业
④末代国君
A．①②B．②③C．②④D．③④
11．某起义军的口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子（注：甲子年，184年），天下大吉。

”材料中的“苍天”和“黄天”分别代表（）
A．秦王朝、陈胜吴广起义军B．西汉王朝、王莽的军队
C．秦王朝、刘邦项羽起义军D．东汉王朝、黄巾起义军
12．校本课程《影视中的历史》播放了电视剧《人民的名义》中的视频剪辑，引发七年级学生对权力监督问题的讨论。

下列中国古代机构或官职中，具有监督权力或监察职能的是（）
①秦朝丞相②秦朝御史大夫③秦朝太尉④西汉刺史
A．②③B．①②C．②④D．③④
13．汉代受北方民族影响，席地而坐逐渐演变成坐在椅上、睡在床上；穿宽袍大袖改变成窄袖长衫。

这些历史现象反映了
A．中外交往B．民族交融C．国家统一D．政权分立
14．建安十三年（208年），曹操亲率号称80万大军屯兵江北，周瑜率兵数万布防江南，战争一触即发。

读如图所示示意图，下列解读正确的是（）
①这场大战是三国时期著名的战役，为三国鼎立局面的形成奠定了基础
②作战双方是曹军与孙刘联军
③曹操在赤壁大败孙刘联军，统一北方
④孙刘联军擅长水战，以少胜多
A．①②④B．①②C．②④D．①②③④
15．《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，可以从书中查阅的史实有
①商汤灭夏②齐桓公称霸③商鞅变法④赤壁之战
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
16．地区是我国领土神圣不可分割的一部分,该地区正式归属中央政府统辖开始于（）A．张骞出使西域B．丝绸之路的开通
C．宣政院的设置D．西域都护的设置
17．我因地域辽阔，民族众多，地方语言也有很多种，因此国家提倡说普通话。

在古代历史上在北方推广使用汉语的少数民族是
A．匈奴B．蒙古族C．鲜卑族D．氐族
18．江南地区在秦汉时期“地广人稀，农业生产落后”，到东晋后期“人口增加，经济迅速发展”，导致这种变化的主要原因是
A．南方社会的动荡B．学术思想的繁荣
C．自然环境的恶化D．北方人口的南迁
19．《晋书•刘元海载记》匈奴左贤王刘宣等私议：“今司马氏骨肉相残，四海鼎沸，兴邦复业此其时矣。

”材料中说的“司马氏骨肉相残”指的历史事件是
A．七国之乱B．八王之乱C．王与马，共天下D．淝水之战
20．某同学收集了一枚邮票，由此推断他研究的主题是（）
A．贾思勰B．郦道元C．祖冲之D．张仲景
二、解答题
21．再现史前人类活动。

（寻找证物）
初一某班历史课堂:同学A发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。

请你为他的描述寻找证据。

①北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。

他们一般居住在山洞里。

②白天,男人(暂且称为人)拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。

③女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。

晚上，男人女人各自带着成果回来,围着篝火分享食物。

能为描述①提供考古依据的是: _____________ (填写图号)
能为描述②提供考古依据的是:_______________(填写图号)
能为描述③提供考古依据的是:_______________(填写图号)
（进行解释）
以下是同学B搜集的反映半坡人、河姆渡人生产、生活的图片。

请你仿照范例，对这位同学搜集的图片进行解释。

范例:“半坡人面鱼纹彩陶盆”可以见证半坡人会制作陶器。

“骨耜”：；
“复原的干栏式房屋”可以见证：；
（得出结论）
由上述探究可知，我们了解史前社会历史的重要依据是。

22．某校七年级历史学习小组正在开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动，现请你参与其
中并回答下列问题。

（秦之兴）
材料一秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白（1）材料一中李白所述的历史事件是什么？这一事件后建立了怎样的国家？
（秦之制）
材料二
（2）材料二图示反映秦朝开创了一套怎样的政治体制？在地方上推行的制度是什么？（秦之衰）
材料三：二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆新……
——《史记·陈涉世家》（3）材料三所述是哪一事件的直接原因？
23．阅读下列材料
材料一西汉“大一统”政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化环境和广阔的地理空间……其中汉武帝时期的功绩尤为卓著……各民族在日益增强的互动、交融中相互依赖，共同发展，逐渐加深了感情，加强了认同。

——《西汉“大一统”政治与多民族交融认同》材料二
材料三魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。

此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。

崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。

”
——《魏书》请回答：
（1）材料一认为西汉民族交融的原因是什么？结合所学，举一例汉武帝时期促进民族交往的史实。

（2）写出材料二中方框A的政权名称。

结合所学，材料反映了我国古代哪一历史现象？（3）材料三中“魏主”指的是谁？材料反映了“魏主”时期哪一重要举措？结合所学，再举一例魏主“移风易俗”的措施？这些措施的实行有何历史作用？
（4）上述材料反映了促进民族交融的哪几种形式？
【参考答案】
一、选择题
1．A
解析：A
【详解】
依据课本所学可知，北京人遗址位于北京西周周口店龙骨山上，遗址堆积层厚40多米。

这次遗址最先于1921年被发现。

按图片的地理位置，A位于北京地区，符合题意；B的地理位置云南，反映的是元谋人遗址，B排除；C处于黄河流域，据所学半坡原始居民位于黄河流域的陕西西安半坡村，C排除；D是长江中下游，河姆渡原始居民的遗址是长江流域的代表，D排除；故选A。

2．C
解析：C
【详解】
依据课本所学可知，半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的围栏。

据此推断，半坡原始居民开始从事农业生产，过着定居生活。

C正确；由“饲养牲畜的围栏”，A 排除；由“密集的房屋”说明过着定居生活，B排除；春秋时期出现了铁犁和牛耕，D排除；故选C。

3．A
解析：A
【详解】
根据所学知识可知，①禹总结教训，科学创新，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海，②禹曾三过家门而不入，体现了他公而忘私的精神，③禹全身投入治水，经过10多年的努力，终于消除水患，体现了他奉献精神，④禹采用疏导的办法治水患，而不是堵，由此可知A符合题意；BCD错误，排除。

故选A。

4．A
解析：A
【详解】
根据漫画中的内容结合所学知识可知，漫画反映的是武王伐纣的史实。

公元前1046年，以西周部落为主的联军在周武王的带领下起兵讨伐商王纣，双方在牧野大战，最终导致商王朝灭亡。

所以下图所反映的历史事件带来的影响是导致商亡周立。

故A符合题意；开创皇帝制度的是秦始皇，与材料无关，故B不符合题意；神权王权结合在材料中未涉及，故C 不符合题意；中央集权确立与题干无关，故D不符合题意；故选A。

5．A
解析：A
【详解】
根据材料“在殷墟甲骨文中，已有‘春、夏、秋、冬’四字……整体寓意春种、夏长、秋收、冬藏”可知，商朝农业活动已有四季之分，A项正确；甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等，排除B项；距今I0000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。

长江中下游的先民开始栽培稻，北方地区的先民开始栽培粟和黍。

农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志，排除C项；材料强调的是农业生活有四季之分，没有体现注重记录农业活动，排除D项。

故选A项。

6．B
解析：B
【详解】
依据题干“东周第二代天子植王在位时，周王室与同姓诸侯国郑国矛盾激化，导致了一场战争，结果王室军队大败，桓王中箭负伤”的信息，结合所学知识可知，春秋时期，周王室自身的实力严重削弱，土地、人口、兵力都减少，各诸侯国都不再顾忌周王室，题干材料表明周王室地位下降，B符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。

7．C
解析：C
【详解】
依据题干信息“西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了”可以看出国家数量逐渐变少，表明历史发展的趋势是国家逐渐走向统一，故C项正确；ABD是对春秋战国时期的社会现象概括和说明，不是历史发展趋势，故排除ABD项。

故选C。

8．A
解析：A
【详解】
根据题干可以看出，孔子针对不同学生对“仁”作出了不同的解释，体现的是孔子因材施教的教育思想，A正确；BCD与题干描述不符，排除。

故选A。

9．B
解析：B
【详解】
根据材料中“象征统御万民、无上权威的皇帝宝座”“天下第一”等信息可知，龙椅是皇帝至高无上权威和地位的象征，体现了皇权至上，故选B；中央集权反映的是中央与地方的关系，皇位世袭反映的是王位继承的方式，天人合一反映的天与人的关系，三者均与龙椅的象征意义不符，故排除ACD。

10．C
解析：C
【详解】
依据题干“夏桀、商纣、秦二世”的信息，结合所学可知，夏桀是夏朝的最后一位君主，因为实行暴政而亡国，商纣王是商朝的最后一位君主，也是因为暴政被人民推翻，秦二世是秦朝的最后一位君主，他由于统治残暴，最后被推翻，由此可知②④符合题意；ABD三项的内容不符合题意，排除；故选C。

11．D
解析：D
【详解】
黄巾起义的口号是“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”，184年，经过精心策划，太平道创立人张角领导的一场有组织、有准备的农民大起义--黄巾起义爆发，起义军在全国各地向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地。

最终，由于东汉军队的残酷镇压，黄巾起义被镇压下去，但起义沉重打击了东汉的统治。

所以“苍天”指的是东汉王朝，“黄天”指的是黄巾起义军，D符合题意，ABC排除。

故选择D。

12．C
解析：C
【详解】
依据所学可知，秦朝时设立御史大夫监察百官，汉武帝时期设立刺史监察地方官员，因此具有监督权力或监察职能的是②④，C项符合题意；而①秦朝丞相负责行政，排除，③秦朝太尉负责军事，排除。

综上所述ABD三项均不符合题意，排除。

故选C。

13．B
解析：B
【详解】
根据材料“汉代受北方民族影响，席地而坐逐渐演变成坐在椅上、睡在床上”可知，材料体现的是汉代受北方民族生活风俗影响，反映了民族交融，B符合题意；ACD项材料没有体现，排除。

故选择B。

14．C
解析：C
【详解】
根据材料“建安十三年（208年），曹操亲率号称80万大军屯兵江北，周瑜率兵数万布防江南，战争一触即发”，可见，作战双方是曹军与孙刘联军；根据图示信息，曹军败退，孙刘联军水路进攻，孙刘联军擅长水战，以少胜多，故②④，说法正确，故C符合题意；结合所学可知，材料反映的是赤壁之战，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，但在材料中无法体现，故①说法错误，故ABD不符合题意；故选C。

15．C
解析：C
【详解】
《史记》记述了从传说中的皇帝到西汉汉武帝时期的历史，而选项①②③都在这段时间之内，只有④赤壁之战发生在东汉末年，不在这段时间之内。

故C正确；A、B和D排除。

故选C。

16．D
解析：D
【详解】
依据课本所学可知，张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营。

公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域地区。

西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权。

D正确；A排除；丝绸之路是沟通东西方往来的商道，B排除；宣政院的设置管辖地区，C排除；故选D。

17．C
解析：C
【详解】
结合所学可知北魏孝文帝实行了一系列的汉化改革，其中就有禁止使用鲜卑语，改用汉语，故C符合题意；匈奴未推广汉语，故A不符合题意；蒙古族建立了元朝，未推广汉语，故B不符合题意；东晋时，氐族在北方和西北建立过前仇池国、前秦国、后凉国。

未推广汉语，故D不符合题意；故选C。

18．D
解析：D
【详解】
依据课本所学可知，秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。

到东晋后期，长江中下游地区的不满了南迁的流民。

北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开放，使江南地区经济迅速发展。

D正确；C排除；江南地区人口的增加，经济的发展与学术思想无关，B排除；两晋时期，南方战乱少，社会比较稳定。

A排除；故选D。

19．B
解析：B
【详解】
依据题干“匈奴左贤王刘宣等私议”“司马氏骨肉相残”，结合所学知识，司马炎建立西晋，结束了三国鼎立的局面，完成了国家统一，但是到其子晋惠帝司马衷时期，皇族内部为了争权夺利发生了八王之乱，西晋逐渐走向衰落，而匈奴等少数民族趁机起兵反晋，最终西晋被匈奴人所灭，B正确；七国之乱发生在西汉汉景帝时期，A排除；“王与马，共天下”是指西晋灭亡后司马睿依靠王氏家族的支持建立东晋，C排除；淝水之战是指东晋打败前秦的著名战役，D排除。

故选B。

20．A
解析：A
【详解】
根据所学知识可知，北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家，著有《齐民要术》一书。

《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。

《齐民要术》强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时，要改进生产技术和工具，还提出了多种经营和商品生产等宝贵思想。

这部农书对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。

故A符合题意；郦道元是北朝北魏地理学家、散文家；故B不符合题意；祖冲之是南朝著名数学家，故C不符合题意；张仲景是东汉名医，故D不符合题意；故选A。

二、解答题
21．【寻找证物】
能为描述①提供考古依据的是: 图1、图2
能为描述②提供考古依据的是:图4、图5
能为描述③提供考古依据的是: 图3
【进行解释】
“骨耜”：河姆渡人会制作农业生产工具。

“复原
解析：【寻找证物】
能为描述①提供考古依据的是: 图1、图2
能为描述②提供考古依据的是:图4、图5
能为描述③提供考古依据的是: 图3
【进行解释】
“骨耜”：河姆渡人会制作农业生产工具。

“复原的干栏式房屋”可以见证：河姆渡人会建造房国(或，过着定居生活)
【得出结论】
由上述探究可知，我们了解史前社会历史的重要依据是考古发现。

【详解】
【寻找证物】根据图片材料，结合所学知识可知，图1是“头盖骨化石”；图2是“肢骨和和牙齿化石”；读图1和图2可知：北京人长相还类似古猿，保留着猿的某些特征，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。

图4是“砍砸器和削刮器”，图5是“鹿骨化石”；读图4和图5可知：北京人用各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。

图3是“被火烧过的朴树籽”；读图3可知：北京人会使用火，还会保存火种。

因此能为描述①提供考古依据的是: 图1和图2；能为描述②提供考古依据的是: 图4和图5；能为描述③提供考古依据的是:图
3 。

【进行解释】根据图片材料，结合所学知识可知，河姆渡原始居民以使用骨耜耕地，因此说骨耜可以见证河姆渡人会制作农业生产工具；河姆渡原始居民住着干栏式房屋，过定居生活。

因此说干栏式房屋可以见证河姆渡人会建造房屋，过着定居生活。

因此“骨耜”可以见证：河姆渡人会制作农业生产工具。

“复原的干栏式房屋”可以见证：河姆渡人会建造房国，过着定居生活。

【得出结论】根据探究可知，考古发现是我们了解史前社会历史的重要依据。

史前文明距离我们非常遥远，通过考古发现中的遗迹、遗物、化石等，我们可以了解和推测史前文明发展的状况。

因此我们了解史前社会历史的重要依据是考古发现。

【点睛】
解答第一问的关键是识记“北京人”一天的生活的劳动工具和场景。

解答第二问的关键是识记河姆渡原始居民的劳动工具和房屋。

解答第三问的关键是我们了解史前社会历史的重要依据是考古发现。

22．（1）秦灭六国。

建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

（2）封建专制主义中央集权制度。

郡县制。

（3）陈胜、吴广起义。

【详解】
（1）依据材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯
解析：（1）秦灭六国。

建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

（2）封建专制主义中央集权制度。

郡县制。

（3）陈胜、吴广起义。

【详解】
（1）依据材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。

”结合所学可知，这是对秦始皇灭六国统一天下的描述。

公元前230—前221年，秦国先后兼并韩赵魏楚燕齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建中央集权国家—秦朝，定都咸阳。

（2）依据材料二示意图并结合所学可知，材料二图示反映秦朝开创了一套封建专制主义中央集权制度；为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。

秦王嬴政自称始皇帝，规定皇帝是国家的最高统治者，拥有至高无上的权威。

皇帝之下设立丞相、太尉和御史大夫，他们分别协助皇帝掌管全国的政务、军事和监察工作。

在地方推行郡县制；进一步废除西周以来的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。

郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

（3）依据材料三“二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩……”结合所学可知，这是对陈胜吴广大泽乡起义直接原因的描述。

陈胜吴广领导的大泽乡起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

23．（1）西汉“大一统”政治格局；张骞通西域。

（2）西晋；北方游牧民族的内迁
（3）北魏孝文帝；迁都洛阳；用汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人贵族联姻等；促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

（4）民族间的
解析：（1）西汉“大一统”政治格局；张骞通西域。

（2）西晋；北方游牧民族的内迁
（3）北魏孝文帝；迁都洛阳；用汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人贵族联姻等；促进了民族
交融，也增强了北魏的实力。

（4）民族间的友好交往、民族迁徙、统治者的改革
【详解】
（1）根据材料“西汉“大一统”政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化环境和广阔的地理空间……”，结合所学知识可知：西汉民族交融的原因是西汉“大一统”政治格局；张骞于公元前138年和公元前119年，二次出使西域，开辟了通往西域的道路，为丝绸之路的开辟奠定了基础，促进汉朝与西域各民族的交流。

故答案为：西汉“大一统”政治格局；张骞通西域。

（2）根据材料二地图信息，结合所学知识可知：西晋时期，北方游牧民族匈奴、鲜卑、羯族、氐族、羌族的内迁，山西、陕西是迁少数民族的主要聚居地。

西晋灭亡后，北方各民族统治者先后建立了许多政权。

故答案为：西晋；北方游牧民族的内迁。

（3）根据材料三，结合所学知识可知：材料反映的是北魏孝文帝于494年力排众议迁都洛阳；然后进一步推行汉化措施，进行改革：用汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人贵族联姻等；北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力，巩固了北魏的统治。

故答案为：北魏孝文帝；迁都洛阳；用汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人贵族联姻等；促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

（4）根据前三则材料及答案，归纳可得：材料一反映了通过民族间的友好交往促进民族交融，材料二反映了通过民族迁徙促进民族交融的，材料三反映了通过统治者的改革促进民族交融。

故答案为：民族间的友好交往、民族迁徙、统治者的改革。