六年级语文S版语文上学期期中综合复习知识点练习单

六年级语文S版语文上学期期中综合复习知识点练习单班级：_____________ 姓名：_____________
正确读音选一选
1. 给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。

鸿鹄．（hào hú）弓缴．（zhuó jiǎo）学弈．（yù yì）
辩斗．（dǒu dòu）盘盂．（yú mènɡ）弗．若（fó fú）
沧．沧（chānɡ cānɡ）探汤．（shānɡ tānɡ）
2. 给加点字选择正确的读音。

（用“√”表示）
徘徊．（huíhuái）爱憎．（zēng zèng）汲．取（xījí）
愧疚．（jiūjiù）萦．绕（yíng chán）鸿鹄．（hú gào）
3. 用“ ”给加点的字选择正确的读音。

娴．熟（xián xín）榛．子（zhēn zēn）畜．养（xùchù）刨．土（páo báo）焖．饭（mēn mèn）依偎．（wèi wēi）
4. 给加点字选择正确的读音，打“√”。

处．境（chù chǔ）间．断（jiān jiàn）分．外（fèn fēn）暂．时（zàn zhàn）坚劲．（jìng jìn）瘦削．（xuē xiāo）徘徊．（huí huái）参与．（yù yǔ）
5. 给加点的字选择正确读音，用“√”标出正确读音。

1．悼．念（A．dào B．diào）2．锲．而不舍（A．qièB．qì）3．衣钵．（A．bōB．běn）4．鄙．夷（A．bìB．bǐ）5．燕．山（A．yàn B．yān）6．缥缈．（A．miáo B．miǎo）7．急遽．（A．jùB．jǜ）8．火炽．（A．zhìB．chì）
形近字词
6. 分清这些字，分别组词。

焰（______）键（______）澄（______）陡（______）综（______）陷（______）健（______）橙（______）徒（______）棕（______）
7. 辨字组词。

骆（______）熬（______）搅（______）肿（______）稠（______）洛（______）傲（______）觉（______）钟（______）绸（______）
8. 辨字组词。

淋（_________）哑（_________）熄（_________）倘（_________）林（_________）亚（_________）媳（_________）淌（_________）
9. 比一比，再组词。

虑（_________）扭（_________）瞪（_________）译（_________）虚（_________）纽（_________）澄（_________）泽（_________）
10. 比一比，再组词。

证（_________）涯（_________）岷（_________）丸（_________）征（_________）崖（_________）眠（_________）执（_________）
拼音基础
11. 读拼音，写词语。

duǒ cǎng nuó yítíng dùn zhēng róng kōng xū
jīng huáng yī wēi míng mèi niàn dao huàng dòng
12. 根据拼音写词语。

zhuìluòjìdiàn níng shìyùn yùzhāo lùyǎng wàng zhélǐqióng jiāng
13. 看拼音写词语。

rì kòu xuán yásù jìng lóng zhòng pān dēng yí zhìháo mài lūn qǐquán shén guàn zhùrèxuèfèi téng
14. 看拼音，写词语。

chōu tiɡē da diāo kètuí rán
yīn sùjiē kāi bān diǎn cí chǎnɡ
15. 读拼音，写词语。

dòu fu chén lièyī jīn xǐ quècǎi hóng
yuàn hèn diǎn zhuìbèn zhuōmó hu huǎng rán
句子强化
16. 按要求改写句子。

1.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

（改为肯定句）
_________________________________
2.我看到了他的脸。

（至少扩两处）
_________________________________
3.看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。

（修改病句）
_________________________________
4.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这报名。

”（改为转述句）
_________________________________
5.小鸟在树上叫。

（改为拟人句）
_________________________________
17. 按要求改写句子。

1.疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

（把“把”字句改成“被”字句。

）__________________________________________
2.金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。

（缩句）
___________________________________________
3.出金华城大约5公里到罗甸。

（改变词序，意思保持不变。

）
______________________________________
18. 按要求完成句子。

1.《草原》的优美语言吸引了我。

（改为“被”字句）
__________________________________
2.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）__________________________________
3.通过一个月的努力，完成了任务。

（修改病句）
__________________________________
4.走了许久，远远地望见了一条河。

（改为比喻句）
__________________________________
19. 按要求写句子。

1．老师的办公桌上整齐地摆放着一摞摞学生的作业本。

（缩写句子到最短）____________________________________
2．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）
____________________________________
3．玛琪说：“托米，我讨厌学校！”（改为转述句）
____________________________________
4．疫情期间，大家都待在家里。

（改为双重否定句或反问句）
____________________________________________
5．今天我非常高兴。

（“春节眨眼就到了
．．．．．。

”仿照加点的部分改写句子）
____________________________________________
20. 按要求改写句子。

1.李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。

”（改转述句）
_______________________________________
2.他舍己为人的精神值得我们学习。

（改反问句）
_________________________________________
3.我高兴得坐立不安。

（修改病句）
______________________________________
4.我们学校是全区人数最多的学校。

（必为双重否定句）
_________________________________________
5.这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）
__________________________________________
课内填空
21. 课文内容回顾。

1．《桥》这篇课文中有很多描写洪水的句子，其中我最喜欢的是：
“_______________。

”这个句子妙在：___________。

文章中的党支部书记让我印象深刻，他具有_____________的品质，真是一位优秀的共产党员。

2．“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。

”把句中的“揪”换成“拉”可以吗？为什么？
___________________________________________________
3．通过前半学期的学习，我学到了_______________的描写方法，这种描写在《__________》中运用比较多，如在写_____________时就是运用了这种描写方法。

4．《穷人》一文故事情节清晰，全文以_______________为主线，围绕
_______________这件事，前后设置两个悬念：一是_______________，二是
__________________。

两个悬念交替展开，推动故事发展，扣人心弦。

故事主要赞美桑娜和渔夫_________________的品质。

5．我最喜欢的一句爱国的名言是：___________；最喜欢的一句关于惜时的名言是___________。

22. 按课文内容填空。

1.《腊八粥》的作者__原名沈岳焕，作家。

主要作品有小说《__》《___》、散文集《湘行散记》等。

2.少壮不努力，______。

你能再写一句珍惜时间的名句吗？________，
________。

3.《那个星期天》一课，作者________按________顺序记叙了他难忘的第一次盼望母亲带他出去玩，作者在这一天的心情变化是____、_______、______。

4.《石灰吟》这首诗中，作者赞颂了_______，表达了诗人高洁品格的诗句是：________。

23. 根据所学内容填空。

1._______________，轻烟散入五侯家。

2.盈盈一水间，_________________。

3.《十五夜望月》中委婉表达作者思亲之情的诗句是“_____________，
____________。

”
4.你的同学李明经常以自己还小为借口不好好学习，你会用《长歌行》中的“__________________，______________”来劝他。

5.《腊八粥》一文的作者是______，课文主要写了八儿_________和_________两部分的内容。

6.我国民族众多，不同的民族有不同的民风民俗，就汉族而言，我国的传统节日有春节、________、_________、_________等；从民族戏剧来讲，有能演三五天还没结束的__________，有堪称国粹的____________等；古诗里也有对习俗的描写，《寒食》描写的是____________节_____________的习俗。

24. 根据积累、背诵的内容填空。

1．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她________也看到了，看到了她从来没有看到过的________，月光照耀下的________的大海。

2．明月别枝惊鹊，_________。

_________，听取蛙声一片。

这首词的感情基调是________。

3．《七律·长征》一诗写红军过________、越________、抢________，杀出重围，翻过________进入陕北。

4．锺子期死。

伯牙破琴绝弦，____________，______________。

这是
《_______》中的句子，用“_________”比喻知音难觅。

5．这一学期，我们认识了______的老支书，________的鲁迅。

我们读过高尔基的《______》，还读过《小英雄雨来》，里面生动的故事情节给我们留下了深刻的印象，这些情节让我们记住了雨来是个________的小英雄。

25. 根据所积累的知识填空。

1．经典古诗文是中华民族文化园中经久不衰的瑰宝。

刘禹锡的
“____________，浪淘风簸自天涯”写出了黄河的磅礴气势之美；杜牧的
“____________，水村山郭酒旗风”描绘了江南春光的声色之美；辛弃疾用“___________，____________”让我们感受到了丰收之美。

2．小说一般用鲜明的________、完整的________以及具体的_______来凸显鲜明的人物性格。

3．本册课文中有许多人物给我们留下了深刻的印象，有________的渔夫和桑娜，_______的老汉，______的少年闰土，______的鲁迅……
阅读理解
26. 课外阅读。

为善有方
周末，我和朋友到城郊登山，走了近1个小时，终于抵达山顶。

不远处有个跛腿男人手挂拐杖，拖着蛇皮袋，正向这边挪．着步子。

他四下张望，一看就
是位拾荒者。

不一会儿，男人坐到我们对面，盯着我和朋友手上的空瓶。

朋友主动与男人搭讪：“大哥，你腿脚不便，怎么还上山捡瓶子呀？”男人喘着气，笑道：“山上游客多，能捡不少瓶子呢。

”望着他的腿，我不由得从皮夹中掏出4元钱，幻想着男人溢于言表的高兴与感激。

男人突然板起脸，推开我的手，说：“我不需要你可怜！”他语气坚定，似乎还夹杂着怒气。

我伸出的手僵住了，朋友马上解释：“对不起，我朋友太鲁莽了，请您原谅。

”男人愤愤地走出亭子，丢下一句，“我有残疾不假，但还能干活。

”我
尴尬无比，低声埋怨男人不知好歹，朋友一脸深沉地看着我：“你刚刚伤害了他的自尊心，帮助别人的前提是，让他们乐意接受我们的善意。

”我惭愧不已，一路上都为此闷闷不乐。

下山途中，我们又遇到了那个男人。

他正背着满满一袋子空瓶一瘸一拐地下坡。

我正准备低头溜走，朋友却突然轻声对我说：“你不是想做好事吗——去帮前面的大哥背蛇皮袋，我保证，（）你态度诚恳，他（）会感激你。

”我犹豫片刻，鼓起勇气上前：“大哥，刚才是我不对，请你原谅。

”男人望了我一眼，憨厚地笑了。

“下山的路不好走，我帮你背袋子吧。

”我微笑地说道。

男人（）没有生气，（）热情地跟我道谢。

我扛起蛇皮袋，与男人并肩下山。

一路上，我们聊着家常，有说有笑。

有时，一颗向善的心远远不够，善意的表达才是关键。

1．在文中括号里填上恰当的关联词。

2．第一段中加点的“挪”不可以换成“走”，因为
____________________________。

3．选文主要记叙了_______________、________________两件事。

4．读完短文，你看到了一个怎样的拾荒者？
__________________________________________
5．下列对最后一段理解有误的一项是（）
A．只要心里的想法是好的，就足够了，可以不拘泥方式。

B．善心有时会因为表达方式不当，而被误解，造成相反的结果。

C．建立在平等尊重的基础上的善意，才是真正的善意。

6．读了短文，你从中受到了怎样的启发？
_______________________________________
27. 阅读理解。

成功的起点
法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。

这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。

科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，
并在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松叶。

毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。

一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转。

一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。

科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运？
在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。

然而，在肯·莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。

他们不是不想离开那儿，而是尝试了多次都失败了。

肯·莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。

他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。

这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。

如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。

每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。

生活中，我们太习惯于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。

但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。

1．根据意思从文中找出词语，写在括号里。

1.精神、力气消耗已尽。

（______）
2.经得起人们仔细体会。

（______）
3.表示另开一条路或另创一种方法。

（______）
2．在文中找出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句，写在下方横线上。

________________________________
3．因为没有选对方向最后失败，短文列举了两个事例：
一是___________________________
二是______________________
4．科学家为什么“在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松叶”？
请你写一写理由。

_____________________________
5．“走别人没有走过的路往往更容易成功。

”你赞同这个观点吗？请联系生活实际，写一写你的看法。

______________________________
28. 课外阅读。

被尊重的快乐
①儿子这些天特别开心，他告诉我们，他有新朋友了。

他的新朋友，是小区门口的一名保安。

②儿子性格内向，很少和陌生人说话，他怎么会和小区的保安混熟的？
③儿子说，有一天，他一个人从外面回家，门口站岗的保安突然说了声：“你好”。

儿子吓了一跳，回头看看，也没别人呀。

原来保安是问候他。

这让儿子非常意外，因为激动，儿子的小脸憋得通红，他也仓促地向他问候，“你也好！”保安笑了。

④儿子说，从来没有大人那么礼貌地问候过他。

他很开心，也很害羞。

他记住了那个保安的笑容，他脸晒得很黑，牙齿好白。

⑤此后，每次经过小区大门口时，儿子都会留意是不是那名保安值班，如果是他，，他一定会向儿子问好，而儿子也早就在心里准备好了问候，离大门远远的，儿子的脸上，就隐约露出期待的笑容。

⑥就这么简单，儿子和小区门口的一名保安，成了朋友。

而他们的友谊，仅仅是儿子从大门口进出时，两人互致的问候。

⑦只有他和我打招呼，我喜欢他。

儿子骄傲地说。

⑧我摸摸儿子的头。

⑨其实，每次从小区大门口进出时，值班的保安都会向我致以职业性问候。

我会礼节性地笑笑，或者点点头。

但也有很多时候，心中正在想着事情，或者赶时间，就匆匆走过去了。

这时，保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。

⑩从来没有留意过，这种职业性的问候。

⑪去饭店吃饭，迎宾小姐会列队欢迎，“先生，中午好！”“先生，晚上好！“声音甜润。

进去的食客，一个个昂着头，腆着肚皮，目不斜视，对迎宾小姐的问候，也是充耳不闻，仿佛你推开门，门轴就会发出声音一样。

迎宾小姐们似乎也早习惯了这一切，即使你视而不见，她们的脸上还是会堆着职业化的笑容，嘴里发出职业化的问候。

问候的和被问候的，都了无趣味。

⑫很多公共场合，你能听到这样职业化的标准问候，而被问候的人，常常无动于衷，好像什么也没听见。

⑬依稀觉得，小区门口的保安，好像现在也不问候了。

当有人从大门口进出时，他们只是笔直地站立，目不斜视，冷若冰霜。

这不能怪他们，谁能忍受自己的问候，像哈出的一口气一样，无声无息啊。

⑭有一次，和儿子一起经过小区门口，那名值班的保安问候儿子和我：“你们好！”儿子看看我，又看看他，自豪地问候他：“你好！”
⑮儿子一脸灿烂，我注意到那个保安的脸上，也红光满面。

我想，我的儿子和他的保安朋友，都是因为受到尊重，而无比快乐吧。

1．联系上下文解释加点词语的意思。

视而不见：_______________________无动于衷：_______________________ 2．请概括“儿子”和“保安”的友谊表现在哪里？
__________________
批注，是一种很好的读书方法。

请自选角度对文中划“_____”线句做两条批注。

语句：保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。

批注一：_______________
批注二：___________________
3．划“____”线句对人物主要运用了什么描写，有怎样的作用？
_______________________
4．被人尊重是快乐而幸福的。

在生活中，你有没有过类似的经历？请用不少于50字的文字写出。

___________________________
29. 阅读短文，完成练习。

拐弯处的回头
一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。

于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。

不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。

他觉得爸爸“一点也不关心”他。

在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。

其实他很爱你，只是不善于表达罢了。

不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。

”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。

于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。

当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。

很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1．本文记叙的主人公应该是（）。

A．弟弟B．同学C．爸爸D．“我”
2．找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。

①弟弟受伤后碰到爸爸时：
②爸爸自己走了以后：
③同学对他说完话以后：
④爸爸在拐弯处回头时：
3．第四自然段中“……好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”? ____________________
4．爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。

__________________
5．文中最后一句话中的破折号起___________________的作用。

6．联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。

________________________
30. 课外阅读。

等鱼断气
大概是369年前后，母亲因肝病导致脸部浮肿。

医生说喝细鱼汤可以消肿。

这可难住了父亲——那时候，物质极度匮乏，菜市场里绝对没有活鱼供应。

他便去“黑市”，也就是地下自由市场购买。

说是市场，其实就是鱼贩的流动摊位，“黑市”买卖是不合法的。

但是为了母亲，他义无反顾地去黑市买卿鱼。

十天后，母亲脸部的黄痘全消。

医生却说：“浮肿未退，继续。

”父亲一听，傻了。

医生这可是站着说话不腰疼啊。

当时父亲的月收入才三十六块。

时值冬令，卿鱼原本就少而责，鲜活的、三两以上的更贵，每天一条，总得八毛钱左右，甚至一元，一个月下来，岂不是要把家里掏空了。

“一定要活鱼吗？”父亲只问了一句。

“当然！”医生顿了顿，又说，“刚咽气的也行。

”
父亲一回家就去了黑市，而且很久没回来。

母亲让我去找。

我远远地看见父亲正蹲在地上，两眼一眨不眨地盯着搪瓷盆子。

而鱼贩则尴尬地注视着父亲，二人之间似乎是一种对峙。

此时的西北风像野兽一样咆哮着，父亲蜷缩着冻得簌获发抖的身子，但仍然坚定地蹲着。

见我在他身边蹲下，父亲转脸尴尬地对我笑笑。

然后附着我耳朵悄悄地说：“我在等鱼断气。

死鱼只要四五毛一条。

”
天越来越冷，也越来越暗，塘瓷金里的卿鱼盖着水草，那腮帮子还在一口气、一口气地翁动着，越来越缓，越来越缓，忽然它不动了。

父亲胜利似的叫起来：“看！它不动了！”鱼贩恢顿地叹了口气：“好吧，拿去吧，算我输给你！蹲了两个钟头了！”然而父亲还没完。

说时迟，那时快，只见他飞快地抽出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，出鱼肠，那鱼心还在一有一张呢。

“马上放血，和活鱼有什么两样呢？”他得意地对我眨眨眼，那鱼贩见状，眼珠瞪得老大，使了。

这以后，父亲就成了“老蹲”，只要有耐心，就不怕等不到刚断气的鱼。

或许被父亲的举动所感动，鱼贩到后来都会主动招呼他：“过来吧，老胡，这条鱼，快断气了呀！”
十来天后，父亲病了。

他派我去蹲守。

我那时还小，天天蹲在寒风里发抖，鱼贩看了于心不忍，常常主动喊我去拿将死未死之鱼，有的甚至将刚死之鱼直接剖了，扔过来，也不收钱。

长大后读书，每每读到“仗义每多屠狗辈”，我便会想到他们。

大概一个月后，母亲的浮肿全然退去。

那是369年上海的冬天。

高天固然滚滚寒流急，______________。

1．结合语境或联系生活实际，理解下列词句的意思。

黑市：_______
仗义每多屠狗辈：__________________
2．第三自然段中“一定要活鱼吗？”这句话正确的理解是（）
A．父亲没弄清楚到底要什么鱼。

B．父亲感觉没必要买活鱼。

C．父亲感觉买活鱼手头很困难D．父亲对医生的要求不满。

3．品读最后一个自然段，揣摩作者内心的情绪，请在文中把结尾补充上去。

4．结合文章内容，简要说说作者以“等鱼断气”为题的理由，至少两点。

__________________________________________
作文
31. 作文。

题目：想起这件事我就（难过、自豪、后悔、高兴）
要求：1．将文题补充完整；2．有真情实感；3．文体不限；4．内容具体，条理清楚，语句通顺。

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32. 写作。

选择你最近读的一本书写梗概，语言简练，条理清晰，题目自拟，字数不少于400字。

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33. 习作展示台。

题目：掌声
要求：1.要把事情的原因和经过写清楚。

2.要文通句顺，400字左右。

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34. 习作。

题目：意外的________________
要求：①把题目补充完整，横线上可填“成功”“惊喜”“发现”“收获”等词语。

②语句通顺，叙事清楚。

③字数450字左右。

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35. 习作。

题目：真让我着迷
生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。

在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。

那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。

请你以“真让我着迷”为题，写一篇文章，并写出你的真实感受。

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答案
1、hú zhuó yìdòu yú fúcānɡ tānɡ
2、huái zēng jíjiù yíng hú
3、xián zhēn xù páo mèn wēi
4、chǔjiàn fèn zàn jìng xuēhuái yù
5、1．A 2．A 3．A 4．B 5．B 6．B 7．A 8．B
6、火焰琴键澄清陡峭综合陷阱健康橙子徒弟棕色
7、骆驼熬粥搅拌肿胀粘稠洛阳骄傲睡觉钟表丝绸
8、淋湿哑巴熄灯倘若树林亚军媳妇淌水
9、考虑扭打瞪眼翻译虚心枢纽澄清润泽
10、证明天涯岷山丸子征用山崖睡眠执着
11、躲藏挪移停顿蒸融空虚惊惶依偎明媚念叨晃动
12、坠落祭奠凝视孕育朝露仰望哲理琼浆
13、日寇悬崖肃静隆重攀登一致豪迈抡起全神贯注热血沸腾
14、抽屉疙瘩雕刻颓然因素揭开斑点磁场
15、豆腐陈列衣襟喜鹊彩虹怨恨点缀笨拙模糊恍然
16、
1.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹。

2.猛然间，我看到了他那苍白的脸。

3.看到这些，我不禁又回忆起往事。

4.老汉冷冷的地说，可以退党，到他那报名。

5.小鸟在树上叽叽喳喳的，唱着悦耳的歌曲。

17、
1.它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。

2.金星是行星。

3.出金华到罗甸大约5公里。

18、
1.我被《草原》的优美语言吸引了。

2.人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。

3.通过一个月的努力，丽丽完成了任务。

4.走了许久，远远地望见了一条像星星光般的河。

19、
1.办公桌摆放着作业本。

2.死的东西不会自己走动，不能自动地发出和谐的声音。

3.玛琪说，托米，她讨厌学校！
4.疫情期间，没有人不待在家里。

5.今天我高兴得一蹦三尺高。

20、
1.李时珍对王红说，她要像王红一样热爱集体。

2.他舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？
3.我高兴得手舞足蹈。

4.我们学校不会不是全区人数最多的学校。

5.这地方只有巴掌大，怎么容得下几个班的同学活动呢？
21、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰将洪水拟人化，更突出洪水的凶险舍己助人、沉着冷静不可以，因为“揪”字极其生动地表现了老汉不徇私情的品质，也突出了老汉对儿子没有经受考验的痛心之情。

环境描写桥洪水桑娜的内心矛盾收养西蒙两个孤儿渔夫是否能平安回来渔夫回家能否同意收养孩子朴实善良、乐于助人位卑未敢忘忧国一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
22、沈从文边城长河老大徒伤悲莫等闲，白了少年头空悲切史铁生时间希望失望绝望石灰粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

23、日暮汉宫传蜡烛脉脉不得语今夜月明人尽望不知秋思落谁家少壮不努力老大徒伤悲沈从文等粥喝粥元宵节清明节端午节藏戏京剧寒食禁火
24、恬静仿佛景象波涛汹涌清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年喜悦乌蒙山金沙江大渡河岷山终身不复鼓琴以为世无足复为鼓琴者伯牙鼓琴高山流水舍己为人为自己想得少，为别人想得多童年机智勇敢
25、九曲黄河万里沙千里莺啼绿映红稻花香里说丰年听取蛙声一片人物形象故事情节环境描写勤劳善良无私无畏聪明能干为人民无私奉献
26、
1．只要就
不但还
2．“挪”写出了男人走路时的艰难，而“走”表现不出男人跛腿走路时的特点。

3．“我”给男人4元钱，男人很生气拒绝接受“我”帮男人背蛇皮袋，男人感谢我
4．看到了一个有自尊、能吃苦耐劳、勤劳、善良、朴实的拾荒者。

5．A
6．学会尊重别人很重要；表达善意应该注意方式。

27、
1．精疲力竭耐人寻味另辟蹊径
2．毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。

一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转。

3．毛毛虫盲目地跟随着前面的毛毛虫在花盆边缘走，最终全都力尽而亡。

每个试图走出沙漠的比塞尔人都是沿着他前面的人走过的路线走，结果从未有人走出沙漠。

4．他想证实毛毛虫是否有“跟随者”的习性。

撒上毛毛虫爱吃的松叶，若毛毛虫没有“跟随者”习性，就会吃到松叶。

5．我赞同这个观点。

在生活中，跟着别人走，可能不会犯太大的错误，但却也摒弃了新的可能，因此也很难做出新的成就；“走别人没有走过的路”意味着尝试新的路线，迎接新的机会，这是一种创新，富有开拓精神，因此，更容易成功。

28、
1．明明睁着眼睛看了，却什么也没见到。

形容对看到的事情漫不经心，不重视。

内心没受到任何触动。

形容对该关心的事毫不关心。

2．儿子从大门进出时，两人互致问候。

这句许运用了比喻的修辞手法，把保安的问候比作一阵风。

形象、生动地写出了我对保安的问候毫不在意的样子，体现出了我们之间的冷漠。

3．肖像（神态）描写，揭示了食客们的高傲，自以为是的神态和心理。

4．我每次都会跟学校门口的保安叔叔互相问候。

每天早晨当我到校门口时，保安叔叔都会冲我微笑，我会跟他们说早上好。

29、
1．C
2．①一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。

②弟弟很伤心，很委屈，也很生气。

③弟弟半信半疑。

④弟弟的眼睛里还闪着泪花。

3．因为这说明了爸爸很爱他，虽然爸爸不善表达，但这种爱依然很有力量。

4．其实他很爱你，只是不善于表达罢了。