七年级语文上册 第四单元 第15课 巨人和孩子课件 语文语文
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第二页，共十九页。
导入新课
第三页，共十九页。
导入新课
第四页，共十九页。
讲授
(jiǎngshòu)
新课
预习课文(kèwén) 相关介绍
第五页，共十九页。
讲授
(jiǎngshòu)
新一课 检查预习
走近作者
奥斯卡·王尔德（1854~1900），19 世纪出生在英国，以其剧作、诗歌、童 话和小说闻名。对二十世纪的英国文学
能和巨人在花园里。快乐地玩耍，这些是因为巨人什么样的变化才换来的。巨人和孩子们一起 在他们所见到的最美丽的花园中游戏玩耍。孩子们的欢颜笑语构成了一幅美妙的画面
Image
12/8/2021
第十九页，共十九页。
（1）品味语言美:
叠音词的使用，表达作者的喜爱之情。
（2）品味表现手法美: 比喻的运用(yùnyòng),形象的说明花之多、花之耀眼闪亮;拟
人手法的运用，形容鸟儿的鸣叫非常动听，这和孩 子的欢笑声交相呼应。花儿的鲜艳、鸟儿的鸣叫、 孩子们的欢颜笑语构成了一幅美妙的画面。
第十四页，共十九页。
讲授新课
(wénxué)产生重大影响的著名作家、诗人。其童 话由于文字的千锤百炼、丰富的抒情性、内 容的新颖和形式的优美而魅力无穷。代表作
《快乐王子》。
第六页，共十九页。
讲授
(jiǎngshòu)
新课
栖 （ qī ）息
徘徊（
pái）huái
嬉 （ xī ）戏 聆 （ ）听
líng
咆哮（ páo xiào）
了
。
第十八页，共十九页。
内容(nèiróng)总结
导入新课。当堂检测。学习本文精美(jīngměi)的修辞和生动形象、饱含深情的。pái huái。 【孩子们的到来，使花园恢复了春天的美丽、生机和欢乐（第13自然段）】。悔悟之后的巨人
No 轻轻下楼，悄悄打开门，把小男孩轻轻托起放在树枝上。4.花园里有了美丽的春天，孩子们又
新课
4.花园里有了美丽的春天，孩子(hái zi)们又能和巨人在花园里
快乐地玩耍，这些是因为巨人什么样的变化才换来的？ 【自私的巨人在事实的教育下改正了自己的错误，他的真诚与爱心 使花园更美丽(měilì)，人与人之间更和谐美好。】
第十一页，共十九页。
讲授新课
5.找出最让你感动的情节（指名个别读或齐读），这个情 节说明(shuōmíng)了什么？ 【小男孩伸出双臂搂着巨人(jùrén)的脖子，亲吻巨人(jùrén)的 脸……巨人和孩子们一起在他们所见到的最美丽的花园中游戏玩
课堂
(kètáng)小 结
巨人和孩子
言行自私
(sìnüè)
巨人 充满爱心
赶走孩子
变 欢迎孩子
花园寒冬肆虐
花园美景回归
-----爱心使人与人之间更和谐美好-----
第十七页，共十九页。
当堂(dānɡ tánɡ)检测
结合自己的经历，用固定(gùdìng)格式说话： 看到自私的巨人，我想到
了
；
看到充满爱心的巨人，我懂得
1.课文标题为什么要强调是“巨人”和孩子(hái zi)呢? 改成“男人” 和孩子，效果会怎么样?
意在说明，像巨人这样强大(qiángdà)的人，也离不开“爱”，
借以强调主题。
2.你觉得课文(kèwén)在写法上有哪些独到之处?
对比手法的运Leabharlann 爱一春天一美好和欢乐 自私一寒冬一不幸和痛苦
第十五页，共十九页。
15 巨人和孩子
导入新课
讲授(jiǎngshòu)新 课
课堂(kètáng)小结
当堂(dānɡ tánɡ)检 测
第一页，共十九页。
导入新课
学习目标
1.了解作者生平及其创作情况(qíngkuàng)。（重点）
2.理清文章的思路，概括主要内容，体会课文所蕴含的
意义；学习本文精美的修辞和生动形象、饱含(bǎo hán)深情的 语言。（难点）
讲授
(jiǎngshòu)
新课
3.悔悟之后的“巨人”做了些什么？ 巨人把那个爬不上树去的小男孩抱上大树之后，变得充满爱心 。
他把花园的围墙砍了，邀请孩子们到他的花园玩耍。
4.课文(kèwén)告诉我们一个什么道理？ 爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不 幸和痛苦。
第十六页，共十九页。
耍。】 这个情节说明了爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会 给世界也给自己带来不幸(bùxìng)和痛苦。
第十二页，共十九页。
讲授
(jiǎngshòu)
新课
精读 课文 (jīnɡ dú) 细节探究
第十三页，共十九页。
讲授 (jiǎngshòu) 新课
说说发现的精彩词句（包括(bāokuò)拟人句）
也没有出现，夏天也不见踪影，也没有秋天（第8、10自然段）】
第九页，共十九页。
讲授新课
2.是什么原因又使花园里出现(chūxiàn)了春天的景象？
【孩子们的到来，使花园恢复了春天的美丽、生机(shēnjī)和 欢乐（第13自然段）】 3.使巨人深受感动，立即悔悟(huǐwù)的直接原因是什么？悔
悟之后的“巨人”做了些什么？
翩翩 （ (piānpiān) piān
）起舞
第七页，共十九页。
讲授
(jiǎngshòu)
新课
初读课文(kèwén) 整体感知
第八页，共十九页。
讲授 (jiǎngshòu) 新课
1.巨人封闭花园的言行表明他是一个怎样(zěnyàng)的巨人？（用文中 一
个词语回答）。巨人这样做给花园带来的后果是什么？ 【自私。巨人的花园里终年是寒冬，只有北风、冰雹，还有霜和雪在 园中的林间上窜下跳。小鸟无心(wúxīn)唱歌，树儿忘了开花；春天再
【巨人目睹了花园的春景，特别是他看到那棵被霜雪裹得严严实实，北风 也对它肆意咆哮的树尽可能垂下枝条，并反复深情呼唤：快爬上来呀，小 孩子！这种情景深深感化了他。悔悟之后的巨人轻轻下楼，悄悄打开门， 把小男孩轻轻托起放在树枝上。提起斧头砍倒围墙，欢迎孩子们来玩。】
第十页，共十九页。
讲授
(jiǎngshòu)
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走近作者
奥斯卡·王尔德（1854~1900），19 世纪出生在英国，以其剧作、诗歌、童 话和小说闻名。对二十世纪的英国文学
能和巨人在花园里。快乐地玩耍，这些是因为巨人什么样的变化才换来的。巨人和孩子们一起 在他们所见到的最美丽的花园中游戏玩耍。孩子们的欢颜笑语构成了一幅美妙的画面
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第十九页，共十九页。
（1）品味语言美:
叠音词的使用，表达作者的喜爱之情。
（2）品味表现手法美: 比喻的运用(yùnyòng),形象的说明花之多、花之耀眼闪亮;拟
人手法的运用，形容鸟儿的鸣叫非常动听，这和孩 子的欢笑声交相呼应。花儿的鲜艳、鸟儿的鸣叫、 孩子们的欢颜笑语构成了一幅美妙的画面。
第十四页，共十九页。
讲授新课
(wénxué)产生重大影响的著名作家、诗人。其童 话由于文字的千锤百炼、丰富的抒情性、内 容的新颖和形式的优美而魅力无穷。代表作
《快乐王子》。
第六页，共十九页。
讲授
(jiǎngshòu)
新课
栖 （ qī ）息
徘徊（
pái）huái
嬉 （ xī ）戏 聆 （ ）听
líng
咆哮（ páo xiào）
了
。
第十八页，共十九页。
内容(nèiróng)总结
导入新课。当堂检测。学习本文精美(jīngměi)的修辞和生动形象、饱含深情的。pái huái。 【孩子们的到来，使花园恢复了春天的美丽、生机和欢乐（第13自然段）】。悔悟之后的巨人
No 轻轻下楼，悄悄打开门，把小男孩轻轻托起放在树枝上。4.花园里有了美丽的春天，孩子们又
新课
4.花园里有了美丽的春天，孩子(hái zi)们又能和巨人在花园里
快乐地玩耍，这些是因为巨人什么样的变化才换来的？ 【自私的巨人在事实的教育下改正了自己的错误，他的真诚与爱心 使花园更美丽(měilì)，人与人之间更和谐美好。】
第十一页，共十九页。
讲授新课
5.找出最让你感动的情节（指名个别读或齐读），这个情 节说明(shuōmíng)了什么？ 【小男孩伸出双臂搂着巨人(jùrén)的脖子，亲吻巨人(jùrén)的 脸……巨人和孩子们一起在他们所见到的最美丽的花园中游戏玩
课堂
(kètáng)小 结
巨人和孩子
言行自私
(sìnüè)
巨人 充满爱心
赶走孩子
变 欢迎孩子
花园寒冬肆虐
花园美景回归
-----爱心使人与人之间更和谐美好-----
第十七页，共十九页。
当堂(dānɡ tánɡ)检测
结合自己的经历，用固定(gùdìng)格式说话： 看到自私的巨人，我想到
了
；
看到充满爱心的巨人，我懂得
1.课文标题为什么要强调是“巨人”和孩子(hái zi)呢? 改成“男人” 和孩子，效果会怎么样?
意在说明，像巨人这样强大(qiángdà)的人，也离不开“爱”，
借以强调主题。
2.你觉得课文(kèwén)在写法上有哪些独到之处?
对比手法的运Leabharlann 爱一春天一美好和欢乐 自私一寒冬一不幸和痛苦
第十五页，共十九页。
15 巨人和孩子
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讲授(jiǎngshòu)新 课
课堂(kètáng)小结
当堂(dānɡ tánɡ)检 测
第一页，共十九页。
导入新课
学习目标
1.了解作者生平及其创作情况(qíngkuàng)。（重点）
2.理清文章的思路，概括主要内容，体会课文所蕴含的
意义；学习本文精美的修辞和生动形象、饱含(bǎo hán)深情的 语言。（难点）
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3.悔悟之后的“巨人”做了些什么？ 巨人把那个爬不上树去的小男孩抱上大树之后，变得充满爱心 。
他把花园的围墙砍了，邀请孩子们到他的花园玩耍。
4.课文(kèwén)告诉我们一个什么道理？ 爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不 幸和痛苦。
第十六页，共十九页。
耍。】 这个情节说明了爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会 给世界也给自己带来不幸(bùxìng)和痛苦。
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也没有出现，夏天也不见踪影，也没有秋天（第8、10自然段）】
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2.是什么原因又使花园里出现(chūxiàn)了春天的景象？
【孩子们的到来，使花园恢复了春天的美丽、生机(shēnjī)和 欢乐（第13自然段）】 3.使巨人深受感动，立即悔悟(huǐwù)的直接原因是什么？悔
悟之后的“巨人”做了些什么？
翩翩 （ (piānpiān) piān
）起舞
第七页，共十九页。
讲授
(jiǎngshòu)
新课
初读课文(kèwén) 整体感知
第八页，共十九页。
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1.巨人封闭花园的言行表明他是一个怎样(zěnyàng)的巨人？（用文中 一
个词语回答）。巨人这样做给花园带来的后果是什么？ 【自私。巨人的花园里终年是寒冬，只有北风、冰雹，还有霜和雪在 园中的林间上窜下跳。小鸟无心(wúxīn)唱歌，树儿忘了开花；春天再
【巨人目睹了花园的春景，特别是他看到那棵被霜雪裹得严严实实，北风 也对它肆意咆哮的树尽可能垂下枝条，并反复深情呼唤：快爬上来呀，小 孩子！这种情景深深感化了他。悔悟之后的巨人轻轻下楼，悄悄打开门， 把小男孩轻轻托起放在树枝上。提起斧头砍倒围墙，欢迎孩子们来玩。】
第十页，共十九页。
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