基于NSSE-China调查的高校学生学习投入研究综述

基于NSSE-China调查的高校学生学习投入研究综述
一、引言
随着社会的不断发展，高等教育的质量和水平也受到了越来越多的关注。

高校学生的
学习投入是学习成绩、学业发展和个体发展的重要保障，对于提高教育质量具有重要意义。

NSSE（National Survey of Student Engagement）是美国的一项全国性的大学生教育参与度调查，它能够客观地反映出大学生的学习投入程度。

中国的高等教育也引进并逐渐推广
了NSSE-China调查，对于检验和改进高校的教学质量具有重要意义。

本文将围绕
NSSE-China调查的高校学生学习投入展开综述，以期为高校教育改革和提高学生学习质量提供一定的参考。

二、NSSE-China调查概述
NSSE-China调查是参照美国NSSE调查模式，由中国学者翻译并适当修改而成。

2015年，NSSE-China调查在中国开始试点，随后逐渐推广至全国各高校。

该调查主要通过问卷调查的方式，综合考察大学生的学术参与度、学术成果、学术挑战度、师生互动和学习深
层价值观等五个方面，客观反映大学生学习投入的情况，为高校的教学质量和学生发展提
供了可靠的数据支持。

通过NSSE-China调查，我们能够更加全面地了解高校学生的学习情况，为高等教育的改革提供有力的依据。

1. 学术参与度
学术参与度是指学生在课堂内外主动参与学术活动的程度。

研究发现，学术参与度与
学习投入呈正相关，学术参与度越高，学习投入指数一般也越高。

在NSSE-China调查中，学术参与度包括课堂内外的学习活动、学术讨论和团队合作等方面，这些活动能够有效地
促进学生的学习动力和学术能力的提高。

2. 学术成果
学术挑战度是指学生在学术活动中所面临的困难和挑战的程度。

NSSE-China调查显示，学术挑战度能够有效地激发学生的学习兴趣和学习动力，适度的学术挑战度有利于提高学
生的学习投入程度。

4. 师生互动
师生互动是指师生之间的教学互动和学术交流。

研究发现，良好的师生互动有助于提
高学生的学习投入，促进学生的学术发展和个人成长。

通过NSSE-China调查，我们可以更好地了解师生互动对学生学习投入的影响。

5. 学习深层价值观
四、对高校学生学习投入的提升建议
高校可以通过设计丰富多样的学术活动，激发学生的学习兴趣和学术动力，提高学术
参与度。

高校还可以加强课堂内外的学术交流和团队合作，促进学生间的学术互动和学术
合作。

2. 提高学术挑战度
高校应合理设置学术挑战度，确保学术挑战度适度而不过度。

在学术教育中，学术挑
战度可以激发学生的学术兴趣和学习动力，促进学生的学术成果和学术发展。

高校可以通过改进教学方式和教学手段，提高师生互动的质量和效果。

良好的师生互
动有助于促进学生的学术发展和个人成长，提高学生的学习投入程度。

高校可以通过树立正确的学习观念和学习态度，引导学生形成积极向上的学习深层价
值观。

良好的学习深层价值观有利于促进学生的学习投入，提高学生的学术成果和学术发展。

五、结论
通过NSSE-China调查对高校学生学习投入的影响研究以及对高校学生学习投入的提升建议，我们可以更好地了解高校学生的学习情况，为高等教育的改革提供有力的依据。

高
校应注重学术参与度的提高，合理设置学术挑战度，加强师生互动，弘扬学习深层价值观，促进学生的学习投入，提高学生的学术成果和学术发展，为高等教育的质量和水平提供有
力的保障和支持。

希望学校和相关部门能够认真对待NSSE-China调查的数据，制定有效的改进措施，为提高高校的教学质量和学生学习质量提供有力的支持。