英语教研组工作总结

英语教研组⼯作总结
英语教研组⼯作总结15篇
总结是指社会团体、企业单位和个⼈对某⼀阶段的学习、⼯作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和⼀些规律性认识的⼀种书⾯材料，它是增长才⼲的⼀种好办法，我想我们需要写⼀份总结了吧。

你所见过的总结应该是什么样的？以下是⼩编为⼤家整理的英语教研组⼯作总结，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

英语教研组⼯作总结1
本学期，英语教研组在上级领导的带领下，坚持以课改理念为指导，以常规教学和⽹络研修为重点，以课堂达标活动为载体，以提⾼课堂教学效益为⽬标，开展了⼀系列扎实有效的活动。

⼀、更新观念，不断提⾼
有位学者曾提出过⼀个教师成长的简要公式：经验+反思=成长。

我们英语组成员都是年轻的教师，作为年轻教师，没有多少经验可谈，为了尽快地成长起来，结合⾃⾝实际，我们将这个公式修改为学习+科研+反思=成长。

本学期规定星期三下午为业务学习时间，期中检测前，我们进⾏了信息技术知识的培训包括在点军教育信息⽹上发⽂格式的要求、在点军教育信息⽹发表通讯、上传资源的⽅法以及如何跟帖、发贴等。

先是学校集中培训，后是教师之间相互学习、教研组之间相互学习，通过反复练习，进⽽达到熟能⽣巧。

期中检测后，单周进⾏了信息技术培训，确保每位教师能熟练的制作课件和进⾏Word的编辑。

双周是业务学习时间，主要是学习《⼩学英语教学基本要求》和《⼩学英语教师素养》和《给教师的建议》，确定每周四放学后为集中读书学习时间，并参加学校规定的每周⼀的读书沙龙活动。

⼆、营造氛围，提⾼教研效益
课堂教学是教学⼯作的主阵地，提⾼课堂教学的实效性关系到学⽣学习成绩的好坏，学⽣负担轻重等诸多⽅⾯。

为此，本学期我们采取多种形式的教研活动，如配合学校⾏政领导的听课、达标课活动、随堂听课、与艾家⼩学进⾏教研活动、对代课教师进⾏听课、评课等，同时积极参加区英语教研活动，不断充实完善⾃⼰，将以前的要我学习，要我提⾼变成我要学习，我要提⾼。

本组教师还能积极参加⽹络教研。

根据学校要求，每个⼈建⽴了⾃⼰的BLOG和教研群组并按要求添加分类，专任教师的计划、教案、反思、⼼得体会、论⽂和总结要求上传到个⼈BLOG，并推荐到英语教研群组。

规定每两周⼀次教学反思、每学期⼀篇教学案例及论⽂。

每隔三周⼀位教师在点军教育信息⽹论坛中发起⼀个话题，其它教师积极跟帖讨论。

通过⼀学期的试⾏，本组教师做的很好，跟帖率达到100%，计划、教案、反思都能及时上传。

三、强化管理，优化教学
⼀学期以来，我们始终坚持以教学为中⼼，强化管理，进⼀步规范教学⾏为，促进教师严谨、扎实、科学的教学作风和学⽣勤奋、认真的学风的形成，主要有以下⼏种形式：
1、⾃查要求教师对照有关制度和要求，检查⾃⼰存在的不⾜和努⼒的⽅向。

2、随机查结合教研活动进⾏听课、看教案、检查作业、查学习的学习习惯等。

3、集中查根据学校安排，坚持每⽉进⾏教学⽉查（分为计划、教案、反思、讨论发贴、跟帖、作业、多媒体使⽤情况等）并做好记载，在例会时进⾏检查情况的汇报和总结。

4、加强质量监控由教研组长牵头，在正常教学进度下，⾄少进⾏两次集中考试阅卷，并将成绩和质量分析上交学校教导处。

四、狠抓教学，提⾼素质。

虽然本组两位教师（其中⼀名教师怀孕⼏个⽉）分别都带两个年级五个班250多个学⽣，除了备课、上课、听课、开展教研活动外，平均每天还要批改⼏百份作业，每个单元的测试卷也都要全批全改，其中两次考试还要写出详细的质量分析并上交学校教导处，在学校做不完的⼯作，还带到家⾥继续做，⽽且坚持每天⼀个早⾃习，中午进教室对学⽣进⾏辅导或个别帮扶，除了完成这些纷繁复杂的⼯作外，教师还组织学⽣开展⼀些⼩型英语活动，如从学⽣的上课、作业、英语能⼒等⽅⾯加以评⽐，引导他们给⾃⼰定⼀个学习榜样，通过互帮互助，提⾼学习效果，或者开展⼀些作业评⽐、英语⼿抄报等活动，提⾼学⽣的整体素质。

五、努⼒⽅向
通过本学期英语教研⼯作的总结，我们也发现了⼀些不⾜，如我们的教科研能⼒还有待提⾼，学⽣的阅读能⼒和书写能⼒明显不⾜，学⽣英语能⼒贫富差距⽐较严重、学⽣的英语课外活动开展的较少等，在今后的⼯作中，我们应在以下⼏个⽅⾯去努⼒：
1、教师应当进⼀步加强理论学习和校本研修，并将理论与实际相结合。

2、加强思想教育，使学⽣端正学习态度，增强学⽣对英语学科的重视。

3、既要关爱学困⽣，及时补缺补差，⼜要照顾到优等⽣，让他们在原有的基础上更上⼀个台阶，还要关注中等⽣，让他们能够有所进步。

4、积极组织学⽣开展⼀些英语课外活动，发挥学⽣的特长，给学⽣提供更多的展⽰空间。

5、多与家长联系与沟通，争取家长的⼒量，为学⽣能有⼀个好的学习态度和成绩⽽齐⼼协⼒。

英语教研组⼯作总结2
本学期在匆匆忙忙、紧紧张张、忙忙碌碌中即将度过，现将本学期我们英语教研组的⼯作作⼀汇报总结：
⼀．本学期我们英语教研组⼜增添了新的成员，为我们英语组注⼊了新的活⼒，为了让新来的⽼师更快地成长，我们英语教研组在教务处的领导下于第四周组织了校内公开⽰范课。

我们英语教研组的每位教师于20xx年xx⽉xx⽇第五节课听了谢海燕⽼师的⼀堂英语⽰范课。

我们英语教研组的每位教师都积极参加听课，并认真做好听课记录。

听完课后，我们认真撰写评课⼼得，紧接着于第六节课进⾏说课、评课活动。

每位教师都积极发⾔，提出了许多优点，也指出了⼀些中肯的建议。

通过此次教研活动，每位教师的业务能⼒都得到提⾼。

⼆．三个英语备课组都在各⾃年级部开展的听课活动中认真进⾏了讲课、听课、评课活动。

我们初⼆英语备课组于第⼋周进⾏了“⼤赛课”活动，我们从20xx年xx⽉xx⽇到xx⽉xx，互相认真听了备课组其他教师的课，每天听完课后都认真积极的评课，我们初⼆英语备课组的每位成员通过此次教研活动都有很⼤收获，每位教师都取长补短，使⾃⼰的教学能⼒得到提升。

三．我们英语教研组于第⼗⼆周在教务处的领导下开展了青年教师汇报课活动。

青年教师李⼩曼于20xx年12⽉5⽇第三节课上了⼀堂汇报课，我们英语教研组的每位英语教师都认真听课，⽆⼀⼈缺席，我们都认真撰写评课稿。

我们接着在第四节课开展了说课评课活动，每位教师都积极发⾔，对李⼩曼⽼师的课提出了许多优点，同时也提出了⼀些建议。

此次教研活动对于青年教师业务能⼒的提⾼有很⼤的帮助，同时其他英语教师的业务能⼒也得到了很⼤的提⾼。

四．我们初⼀和初⼆年级部开展了“经验交流研讨会”。

初⼀英语备课组的陈治华⽼师在经验交流研讨会上作了精彩发⾔。

唐承美⽼师代表我们初⼆英语备课组在研讨会上也作了精彩发⾔，其中，提出我们初⼆英语备课组的最⼤特⾊是专项训练的制作，每份专项训练的题量少⽽精，每个⼩题都能考察重要知识点，可以使学⽣巩固并使能⼒得到提升，我们会坚持下去，争取做得更好！经验交流会活动的开展让⽼师们学到了⼀些好的教学⽅法，对⾃⼰以往的教学⾏为进⾏了反思，加强了交流，促进了教学。

三年级六班进⾏了“开放周”活动，初三英语备课组的⽼师和其他英语教师都认真听了龚⽂静⽼师的每堂英语课，虚⼼学习，找出⾃⾝的不⾜，争取更⼤的进步。

我们英语教研组的每位⽼师都认真备课讲课，课下认真批改作业，积极参加听课、评课等教研活动，⼯作都兢兢业业，认认真真，勤勤恳恳，我们每位英语⽼师会更加努⼒⼯作，争取把教学成绩更上⼀层楼！
英语教研组⼯作总结3
本学期英语组全⾯贯彻学校精神和任务，结合本组教师队伍发展实际，认真落实了学校和教育科研室提出的学期⼯作⽬标和要求，整体落实了学期初教研⼯作会议精神，进⼀步加强教研组和集体备课组的建设，确实提⾼了教研⼯作的时代性、时效性、针对性和全员性。

引导教师树⽴教育质量化的观念，积极投⾝教科研实践。

加快对青年教师的培养步伐，新教师培训⼯作有所创新，教学反思进⼀步落到了实处。

充分发挥集体备课组的活⼒，努⼒把教研科研⼯作落到实处；积极推进青年教师的三期培训⼯作，不断为其铺设成长进步的桥梁；积极实践⼤教育观念下的“优势学科”战略，努⼒争创省级优秀教研集体。

现将学期⼯作总结如下：
⼀、着重落实了以下⼏项⼯作
1.安排并实施了新教师的汇报课、说课的讲评⼯作
本学期，根据我组实际，我们认真安排了青年教师的“两课两评”活动。

“两课”⼯作以青年教师汇报课为主，结合青年教师英语说课、说从教⼼得。

青年教师的全⽅位培养是我组近⼏年教育科研⼯作的重中之重。

本学期共有11位青年参加了汇报课和说课展⽰。

经过认真准备，在师傅们的引导帮助下，青年教师依靠集体的智慧，群策群⼒，经过备课组试讲的程序演练，总结不⾜，在汇报课上展⽰了⼀年、⼆（三）年来教育教学⼯作中的收获和体会。

听课的⽼师们和有关领导给与了中肯的评价，从⽽使历时近两个⽉汇报课活动达到了预期的⽬的，收到很好效果。

说从教⼼得活动，锻炼了新教师的⼝语表达能⼒和反思的能⼒，从中可以考察新教师的课堂设计能⼒，还能够侧⾯反映出新教师的成长进步幅度。

11位青年教师从不同侧⾯展⽰了⾃⼰⼯作中地各项收获，课后的评课交流更让年轻⼈受益匪浅。

刘健、刘影、王国娣等三位青年教师经过三期培训，即将完成培训结业。

2.积极推进计算机技术与学科教学整合的教学实践
我们在实践中围绕学科教学中的热点、难点问题，从⼤处着眼，从⼩处⼊⼿，逐步把计算机技术与学科教学整合引向深⼊，让⽼师们把整合化作⽇常的教学⾏为的必要部分，以教学实践带动科研课题实验的活动进程。

我们注重实效，请学科内专家进⾏专题培训，逐步把计算机技术的应⽤实践引向深⼊，⽼师们的使⽤能⼒都有⼤幅提⾼。

新教师在学习和运⽤⽅⾯进步飞快,他们已经初步掌握了常规软件的运⽤技巧，今后需要运⽤技巧、运⽤策略等⽅⾯多思考。

3.积极寻找课题研究和教学实践的结合点，让结合出实际效果
本学期，我们仍以课堂教学为基地，备课组围绕组内实践的课题和所承担的学校课题的⼦题开展教学研究⼯作，做好材料数据的整理和储备。

本学期重点操作的课题是：《构件培养学⽣创新素质的课堂教学模式的研究》和《应⽤信息技术与⾼中课程整合的研究》，课题实验研究进展顺利，《应⽤信息技术与⾼中课程整合的研究》实验已经进⼊最后的阶段，准备迎接专家组的验收⼯作。

4、坚持抓好全组教师的学科校本培训，与青年教师培训⼯作并驾齐驱，积极开拓新教师培养的路⼦
我们积极参加教科研室组织的科研讲座、报告会和研讨会，组织全组教师系统学习了《新课标》、⽯油⾼中校本培训学习材料汇编、系统研究分析了20xx、20xx⾼考英语试题、开展了阅读课教法学法的讨论、听取并研讨了东北师⼤张向葵教授的演说，感受很深。

按照学校的要求，配合教研室，认真抓好青年教师，特别是新毕业教师的培训⼯作。

协助教研室做好“师徒对⼦”的督促、跟踪和考评⼯作。

积极创造机会和条件，为青年教师的成长进步铺路架桥，多层次多⾓度地为其提供展⽰⾃我的空间和平台，本学期我们⾃⼰组内进⾏了青年教师汇报课展⽰活动和说课展⽰活动，在教研室王凤主任的直接关怀下，经过多⽅努⼒，青年教师进步驶⼊了快捷的车道。

其中，贾庆平、⾼丹、王丹、王国娣、王宏光表现更为突出。

个别青年教师业务⽔平有待迅速提⾼，以适应学校发展的形式。

6、其它⼯作
1、做了⼀定的⼤庆市英语学科教研基地建设的⼯作，为适时开展活动做好⽅⽅⾯⾯准备；
2、经常性地指导学⽣社团开展活动，以“英语沙龙”为载体，⼀个学期来开展了多次有益的学⽣英语社团活动；
3、积极准备和申报⿊龙江省省级优秀教研组。

按照要求，经过校、市两级推荐，英语教研组上半年被市教育学院上报省级优秀教研组，这将是我校建校以来教研组第⼀次获得此项荣誉。

4、以校内外赛课、汇报课、研讨课活动为契机，积极促进全组教师养成良好的听课习惯，⼀个学期全组教师累计听课640余课时，青年教师⼈均听课45课时。

参加听取省⾻⼲教师⽰范课活动三次。

5、经过全组教师的积极努⼒，我们学校申报国家基础教育中⼼外语实验学学校⼯作进展顺利，该中⼼将于近期来校举⾏挂牌仪式。

6、完成了《⼤庆⽯油⾼级中学英语发展观》（⼀稿、修改稿、科研主任审查⾼、校长审查稿），明确了今后的宏观发展⽅向。

7、我们还做到了随时为学校各部门提供英语⽅⾯的服务，如灯箱⽂化中英⽂译稿。

⼆、存在的不⾜及今后的打算
1、仍有个别同志由于课程安排等因素没能全程参加教研活动，导致备课组作⽤发挥不均衡；
2、本学期由于客观因素外出学习的机会⽐较少，对外交流⼯作⽅⾯有些不⾜；
3、个别同志听课的习惯不够养成，缺少主动学习的精神；
4、新教师发展进步的幅度不够均衡，个别⼈急需迅速提⾼；
5、新教师计算机技术的娴熟程度有待进⼀步提⾼。

今后，我们将借质量年的契机，继续加⼤备课组的整体建设和活动监督，以点带⾯，全⾯推进学科进步和⼯作提升的幅度；进⼀步扩⼤对外交流，尤其是与实验中学、铁⼈中学等名校的交流；对照其他学科找差距，抓好课题研究实验⼯作。

我们将克服⼯作中的不⾜，积极进取，发扬英语组的⼯作精神，创造性地开展⼯作，为学校的发展做出更⼤贡献。

英语教研组⼯作总结4
⼜到了期末总结的时候了。

我们初中英语组6⼈，团结互助，围绕学校的教育教学⽬标，平稳有序、踏踏实实地⼯作。

开学初的线上教研组活动明确了初中各个年级本学期的英语教学⽬的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，同时，通过不同形式的教研活动，加强了教研组，备课组的建设，狠抓教学常规⼯作，深⼊开展教学实践活动，研究教学环节，努⼒提⾼教学质效。

以下是我组教研活动的主要事项：
⼀、开展集体备课活动，提⾼课堂教学效率
集体的⼒量不容忽视，通过开展集体备课活动，能够在上课前有效地解决预设的问题。

通过备课活动处理好教材的局部与全局、新与旧、难与易、重点与⾮重点、知识能⼒五个⽅⾯的关系，加强重点与难点的研究讨论。

教案和学案中体现学⽣的主体性，以师⽣互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学⽣的学。

重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑⾃⼰的教学⼯作。

正因为有了课前精⼼的备课活动，在实际的授课过程中，才能把课堂教学的⽬标从传统的知识传授转变到实际能⼒的培养，课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础知识转变到既要重视基础知识的学习，实现课堂教学对学⽣的全⾯影响上；课堂教学的模式从传统的单项传输模式转变为启发式和讨论式的教学模式上；课堂调节⼿段从传统的教师权威控制转变到以实现课堂教学⽬标的要求为导向上来。

⼆、关⼼“学困⽣”，逐步提⾼教学质量
帮助“学困⽣”，是我们初中英语教师⾯前的最严峻的问题，也是我们学校最突出的问题。

“学困⽣”在英语学科中的⼈数⼀直是最多的。

鉴于英语考试侧重于全⾯和综合能⼒的特殊性，不少“学困⽣”在⼏门学科都困难的情况下，会⾸先舍弃的英语。

这就加⼤了本学科的不合格率，并且随着年级递增，不合格率也在递增。

为了转化“学困⽣”，每位⽼师都做了⼤量的⼯作。

这需要⽼师牺牲休息时间，多盯多帮助，不能⼀下⼦转化，但不能放弃。

在⼼理上及时⿎励学⽣，运⽤“赏识教育”培养学⽣学习的⾃信⼼；运⽤形象、直观的教学⽅法帮助学⽣记忆单词。

可能提⾼的速度还不够快，但是只要帮助学⽣不放弃，在毕业时就⼀定会创造奇迹。

三、积极参加教研活动，提⾼教学理论⽔平
为了更好地提⾼学⽣英语⽔平，提⾼教学效果，我们组员积极参加县⾥的各种类型的教研活动。

本学期县⾥组织的⼏次线上培训活动，组⾥的各位⽼师都能积极参加全程培训，并且获益不少。

我们英语组在⾼质量的英语成绩反馈上还有⼀定差距，在科研成果研究上还⽐较薄弱。

这需要全体组员继续努⼒，不断学习和积极反思教学，我们需要更加努⼒来进⼀步提⾼我校的教学质量做出贡献。

同时，作为教研组长虽然时常反思⾃⼰的教学⼯作和⽅法，但仍有很多不⾜。

今后有待于进⼀步加强，⼒求更加完美。

英语教研组⼯作总结5
半年来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，按照教导处的部署，学期初制定了务实的学期⼯作计划，⼀学期共组织教研活动18次，平均每周⼀次。

我们认真实践着既定的教研战略，全⾯优质地完成了学期⼯作任务。

为把今后⼯作做得更好，现从以下⼏⽅⾯加以总结。

⼀、求真务实，抓好“三课”的说、讲、评⼯作
英语教研组本学期⾯临“两多”的困难，即：教材多，差⽣多。

“三课”的说、讲、评⼯作是本学期学校教研⼯作的重点之⼀，因此，更是本组教研⼯作的重中之重。

根据学期初学校的整体要求，英语教研组学期内共安排了⼗⼆节不同形式的公开课。

其中包括初⼀教师黄⼦华，孙勇兴，林云新、黄邦春的四节课改探索课和初⼆教师黄钢英、谢⾦平、邱仁国、饶必胜、陈新旺的五节课改公开课，初三郑健、林⼤健、黄⽟凤的三节⽰范课。

从整体上看，11节课的课前准备是充分的，11位教师的授课态度是严谨的；各节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提⾼学⽣听说读写诸能⼒为教学⽬标，都能充分利⽤多媒体辅助课堂教学。

这当中，青年教师在各⽅⾯虽显稚嫩，却不乏执著；⽼教师虽⾝经百战，却依然执著，谦虚严谨；不论年轻与否，均与学⽣融为⼀体，师⽣配合都是那么默契；说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。

11节课的评课得到了学校领导、教导处和学科内外⽼师们的⼤⼒⽀持，评课积极热烈，收到了预期的良好效果，使讲课着与听评课者都受到⼀定的教益。

因此，我们觉得：“三课”的活动形式的确是开展学科教研的良好⽅式，今后我们将继续坚持下去。

⼆、发挥课堂教学的功能，围绕“三点”搞教研
课堂教学是课程改⾰实验的基本途径，只有切实改进课堂教学⽅法，⽤新课程理念指导新的教学⾏为，课程改⾰才能取得实效性发展。

本学年，我们结合教学常规⼯作管理检查，深⼊课堂，积极探索与新课程相适应的教学⽅法改⾰，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由⿊板粉笔的单⼀⼿段转向多媒
体教学⼿段的应⽤等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利⽤学⽣的⽣活经验、三维度的有机结合、开拓学⽣学习的时间和空间、⽴⾜于⼈⽽不是物化的知识等）贯穿于对⽼师的课堂教学评价中，引导学校和⽼师改变评课⽅法，从⽽改变教学⽅法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。

本学期，我们加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与交流。

教研活动逐步引向深⼊，本学期，教研组以“课改”为主题，发起了教学研讨活动。

主体鲜明，侧重点明确，紧密联系教学实际，⽼师们愿意参与，活动后真正能从中获得裨益。

“三点”所覆盖的内涵，⾃始⾄终都应该是学科教研的⽴⾜点和⽀撑点，对它们的研究应该是永⽆⽌境的，我们以后⼀定会坚持下去。

三、积极开展教改课题实验研究⼯作
教育科研是现代教师的重要标尺。

⼀年来，我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型⼈才，也迈出了可喜的⼀步。

xxxx年市⽴项英语科"全国⼗五课题，融⼊新课程理念，开展现场研讨，扩⼤参与⾯。

在明年送材料接受市教科所的结题验收。

课题的实验研究，对提⾼教师的科研⽔平、改进教学⽅法、深化教育教学改⾰、推进课程改⾰，都起着很⼤的促进作⽤。

英语教研组⼯作总结6
英语教研组在学校领导的关⼼和指导下，在英语组全体教师的共同努⼒下，认真贯彻执⾏学校的各项教学计划和要求，抓教学常规落实，实施教研组⾃培,完成各项教学任务。

现将本学年教研组的⼯作简要汇报如下：
⼀、教研组计划实施情况：
开学前我起草了英语教研组计划，开学初组织全英语组教师认真讨论并修订了英语组⼯作计划，在这以学年⾥我们按照计划，结合学校的⼯作开展了⼀系列的英语教研组活动。

⼆、主题教研开展情况：
教研组积极开展⾃培和每⽉专题讲座，努⼒提升教研组⽼师的教研能⼒，根据学校的教学⼯作计划，结合英语教研组和学⽣的实际情况制定了《⽴⾜学情，优化课堂教学》这个活动主题，活动的开展坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中⼼发⾔⼈），活动的形式主要以每⽉专题讲座、个⼈⾃学和集体交流相结合、还有组内公开课、听课、评课、案例分析、命题等形式。

三、积极参加市教研活动，开展教研组听、评课活动
积极参加市、区，校各级部门组织的教研活动。

我们坚持开展听、评课活动。

并且把这个活动作为⼀个重要的教研活动。

结合⾃培主题本组⽼师积极参加永城市“四环节”公开⽰范课听课活动，每位⽼师在本组上了公开课，开课前⽼师们认真、备课组磨课，听课后组织⽼师进⾏评课。

通过磨课、听课、评课活动使开课和听课⽼师都有共同的进步。

四、认真完成学校的教学常规⼯作检查
在教研组的⽇常管理⼯作中，英语组严格落实各项常规⼯作。

⾸先，我们从常规教学⼊⼿，做到有计划、有落实、有检查、有反馈。

每⽉教研组教学常规⼯作检查都认真执⾏，对每位⽼师的'教案、作业都进⾏检查，⼤多数⽼师的教案⾮常详细，重点、难点突出，有教后记，对于有些教案的规范等，发现问题我也会及时提出建议。

为了进⼀步规范我校的英语作业，全组⽼师也进⾏了讨论也统⼀了各年级必备和必批改的作业，同时教研组也积极开展备课组活动，各备课组讨论并制定教学进度与教学计划，探讨教育教学⽅案与课堂教学设计，教学过程中各备课组教师之间分⼯协作、团结互助、做到资源共享优势互补。

统⼀备课、统⼀内容、统⼀进度、统⼀测试，从⽽确保资料共享。

在每次的周练和期中考试后，我们各个备课组都认真进⾏试卷分析，找出考试失分的原因在教研组活动中互相交流，探讨，并制定措施。

五、开展课外辅优补差活动、学科竞赛等活动
为了进⼀步提⾼英语合格率和优秀率，各备课组利⽤课外辅导时间进⾏辅优补差激发学⽣学习兴趣,英语教研组这⼀学年6、9年级开展了英语单词、阅读等竞赛。

教研组每⼀次都认真完成宣传栏的布置和每⽉的报道⼯作。

总之，本学年英语教研组取得了⼀定的成绩，但还有许多不⾜之处，我们将会再接再厉，为创建⼀个学习型、研究型，合作型的教研组⽽努⼒奋⽃！
英语教研组⼯作总结7
回顾⼀学期的英语教学⼯作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓⼿，使各位教师在业务潜⼒上有了不同的提⾼。

在这⼀学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资⾃培，坚持以学⽣发展为本，以学⽣课程开发为⽅向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努⼒推进教育教学改⾰的深⼊发展，并做了超多的教学实践、教学研究⼯作，现⼩结如下：。