四六级制度绝对不能取消

近年来，⼤学英语四六级考试是每⼀个⼤学⽣关⼼的问题。

尤其是四级，之前很长⼀段时间⾥，它甚⾄与学位证直接挂钩，莘莘学⼦们不敢不在其⾝上投⼊相当的精⼒。

事物必然有正反两⾯，许多⼈反对四六级制度，认为英语其实可以作为⼤学⾥的选修课程，除⾮你真的喜欢，否则不必作为必修课程。

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就连新东⽅的创始⼈俞敏洪⽼师都建议国家取消该制度。

确实，为了拿证，许多学⽣玩命地学着英语，每天⾄少有⼀半学习时间都耗在了英语上。

尤其在早晨，看看⼤学校园，但凡学习的⼈都在学英语，中国的⼤学像不像英语学院？
美国国会曾经通过⼀条议案：⽤英语打败中国。

的确，中国的学⽣要⽐美国的学⽣刻苦许多，但我们的很多时间都花费在了英语学习上。

美国⼈可以将咱们苦学英语的时间和精⼒⽤来钻研其他领域的知识——学习时间和刻苦程度上，我们⽐他们强，但学到的知识究竟孰多孰少就不得⽽知了。

那么，四六级制度到底该不该取消？
笔者的看法是：绝对不⾏！
⼀、四级和学位证挂钩这⼀制度，在很长⼀段时间内真的挽救了许多⼤学⽣朋友的英语。

我们试想⼀下，如果国家将英语设为选修课，那么，那时⼤学⽣的英⽂综合⽔平将远远低于现在的⼤学⽣，甚⾄有的都会退步到中学的程度。

从现阶段⼤学⽣的学习状况来看，我对这⼀点深信不疑。

⼆、我们要明⽩⼀个事实——当今中国需要英语！英语对于我们这样⼀个极度渴望与世界交流、让世界了解我们的民族⽽⾔，太重要了！到上海、⼴州、深圳看⼀看，你就会明⽩我这句话的意思——不懂英语根本⽆法⽣存。

如果取消了四六级，取消了督促⼤家学英语的制度，那么现在的⼤学⽣，也就是未来社会发展的主⼒军，就失去了与世界沟通、向世界学习的⼯具。

这不就是另⼀种形式的“闭关锁国”么？
因此，我个⼈觉得四六级制度的存在是⾮常有必要的。

但同时我们也要客观地看待它。

有许多⼈，包括许多⽤⼈单位，都盲⽬地将四六级证书和英语能⼒等同起来。

这是极其错误的。

四六级考试其实考察的不是⼀个⼈的英语实践能⼒，⽽是他的英语基础功底。

有能⼒必然有基础，但有基础未必有能⼒。

这就好⽐⼀个⼈的词汇量是10000，但这个⼈未必就能当个不错的翻译。

这是两个完全不同的概念，但往往⼤家都将其混淆了。

这就导致出现了⼀种对四六级制度质疑的声⾳——过了四六级，依然是“哑巴英语”。

会不会导致“哑巴英语”在于学⽣⾃⼰，⽽不是考试制度。

关键在于我们练不练，⽽不在于我们参加了哪种考试。

我在上学期间只通过了四级，分数凑合，六级我始终没去考，因为我知道它不是能⼒测试。

但难道说过了六级的⼈，他们的⼝语全都⽐我强？不见得吧，我班上也有本科⽣，甚⾄是硕⼠⽣。

他们早已通过六级，但还是要听我站在讲台上传授英语⼝语。

所以千万不要将四六级和能⼒等同起来。

能⼒证书也有，每年⼈事部组织的翻译资格考试，不就是针对能⼒⽽⾔的么？四六级是模仿托福雅思⽽来的，怎么没有⼈去质疑国外的考试呢？难道就因为它们的题是⽼外出的？它们也有弊端，每年中国⼈考托福雅思的成绩都名列世界前⼏名，但不照样产⽣了许多拥有“哑巴英语”症状的患者？那怎么不去怀疑⼈家，倒是抱怨⾃⼰呢？因此，客观地对待四六级，不要⼀旦出现了教学问题，就把所有责任都玩命地往四六级上扣。

中国的英语考试是有弊端的，⽽且很多，但四六级制度本⾝是正确的，有必要的。

客观地⾯对它才是我们应该做的，⽽不是⼀味地抱怨。

说⽼实话，如果真的没有存在的意义，国家不早把它取消了？。