三年级语文下册执教课件-《陶罐和铁罐》部编版

想一想
铁罐那么傲慢，究竟为什么呢？ 陶罐那么谦虚，为什么不跟铁罐碰一碰？
铁罐优点：坚固
陶罐缺点： 易碎
时间在流逝……
自读提示
默读课文第2部分，说说陶罐和铁罐 分别是怎样的结局，从哪里体会到的？
“哟，这里有一个罐子！” 一个人惊讶地说。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土， 清理干净，它还是那样光洁，朴 素，美观。
我会读
jiāo ào qiān xū nuò ruò
骄傲 谦虚 懦弱
nǎo
jià
ào
恼怒 价值 傲慢
三年级下册语文课件-《陶罐和铁罐》 (43张)部编版【PPT完美】
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我会读
jiāo ào qiān xū nuò ruò
骄傲 谦虚 懦弱
我知道
铁罐： 骄傲 恼怒 傲慢 陶罐： 谦虚 懦弱 价值
铁罐不仅（ 骄傲 ），还很（ 傲慢）。 （谦虚）使人进步，（ 骄傲 ）使人落后。
三年完美】
我会识
骄 傲 谦虚懦 弱 尘捧 代价
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我会识
chén
尘
这里没有钩
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pěnɡ
我会识
加一加：马+乔=骄
归类识字： 懦和恼都和心情有关系。
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字理识字： 尘
最早的字形是三只鹿加两堆土，表示群 鹿奔跑时扬起的尘土。后省为一鹿一土，简 化字变为“小”“土”。
经过历史的变迁，铁罐无影无踪了。
小知识
多年以后，铁罐为什么会消失呢？
铁罐中主要成分是铁,而铁会和空气中的水 蒸气和氧气发生化学反应,生成我们平时所见的铁 锈,然后经过长时间的腐蚀,铁罐逐渐变成一层一层 的粉末，最终消失不见了。这个过程所需要的时间 是比较长的哟。
想一想
出土的陶罐很兴奋，可当看到铁罐连影子也没见
“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
理解感悟
谦虚
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我确实不敢碰你，但并不是 懦弱。”陶罐争辩说，
“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说
到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
不懦弱
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和和睦睦相相处处吧，友善
有什么可吵的呢！”
统编版小学语文三年级下册
6 陶罐和铁罐
（第二课时）
谦虚 友善
空白
空白
傲慢 无礼
自学提示
朗读课文第1--9自然段，分别画出铁罐和陶 罐说的话，找出描写铁罐、陶罐神态的词语，体会 它们性格上的不同，再分角色朗读课文。
理解感悟
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的
奚落 铁罐看不起陶罐，常常
统编版小学语文三年级下册
6 陶罐和铁罐
（第一课时）
陶土
guàn
陶瓷 陶 罐
铁罐
美观却易碎
坚硬却易腐蚀
走进作者
黄瑞云，笔名胡天雁，湖南娄底人。中 国作家协会会员，中华诗词学会理事，湖北诗 词学会副会长。
主要作品：《老子本原》《历代抒情小 赋选》《魔镜》《黄瑞云寓言》等。
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扌捧
表示手部动作
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bànɡ
棒木
与木头相关
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骄
生字归类
傲 谦虚 懦
弱 尘 捧代 价
半包围结构
左右 结构
单人旁的字
傲代价
上下 结构
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nǎo
jià
ào
恼怒 价值 傲慢
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我会读
骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 价值 傲慢
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谢 谢！
到，想起以前，心里默默地说：“
。”
明寓意
易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的 铁罐却变得无影无踪。从这篇课文中你懂 得了一个什么道理？
“尺有所短，寸有所长”，我们要善 于看到别人的长处，正视自己的短处。
辩一辩
陶罐完美出土，是不是铁罐就一无是处呢？
说到盛东西，我
。
说到盛东西，你
。
每个人都有每个人的优点和缺点，我 们要善于看到别人的长处，正视自己的短 处，这样才能和睦相处。
它。
用尖刻的话语说别人的短 处，使人难堪；讥讽嘲笑。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“我就知道你不敢，懦弱的东西 ！”铁罐说，带着更加
轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等
着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什
傲慢无礼 么也不怕。”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，
陶罐不再理会 铁罐。
宽容
“何必这样说呢？”陶罐
说，“我
们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
咬牙切齿地 不屑一顾地 打掉他的手 ……
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东
西！”铁罐
说，“走着瞧吧，总有一
天，我要把你碰成碎片！”
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神 气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来 就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你 差。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧， 要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可 吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着 瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
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默读《北风和太阳》，比较北风和铁罐，你发现 有什么相似之处？
性格上：在于两个人都只看到自己的长处，认 为自己最了不起；
结局上：两个人最终都以失败告终，铁罐“影子 也没见到”，而北风最终“悄悄溜走”。
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在生活中你发现哪些“铁罐、陶罐”的影子？面 对铁罐这样的人，你会如何劝说呢？
“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”
陶罐被擦拭干净后光洁如初、朴素美观，说明陶罐有 不朽的文物价值。
对刚出土的陶罐发 出由衷的赞美！
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿， 千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有 价值的。”
过了很久，陶罐的价值不可估计
陶罐出土后如此光彩夺目，铁罐的结局呢？
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了， 但是，连铁罐的影子也没见到。
xū
虚
结构：半包围
部首：
书写指导：“ ”撇要长，包住“业”， “七”往上靠。
我会写
我会写
骄 傲 谦虚懦 弱 尘捧 代价
自读提示
默读课文，说说陶罐和铁罐之间 发生了什么故事？
陶罐和铁罐之间发生了什么故事？
整体感知
陶罐和铁罐之间发生了什么故事？
在国王的橱柜里，铁罐看不起陶罐，铁罐常 常（ 奚落 ）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么 （ 光洁 ）、（朴素 ）、（ 美观 ），而铁罐却 （ 无影无踪 ）了。
自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。
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