读书思廉活动心得体会

读书思廉活动心得体会
读书思廉活动心得体会篇一
培根曾说：“读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理学使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩。

”他只是讲了书籍中的一部分，且并非都对廉政建设有用。

开展读书思廉活动应当选择那些“心灵的良药”的书籍。

高尔基在其自传体小说《在人间》中写道，“书籍使我变成不易为种种病毒所传染的人”。

他说的正是这种书。

读书思廉，政治类书籍自然必不可少，这类书能让读者树立正确的人生观、世界观；但是，那些具有警示教育意义的书籍更必不可少，尤其是一些选录腐败案例的书籍。

这些书籍对腐败案例进行剖析，深刻揭示腐败分子从堕落走向毁灭的人生轨迹，给我们提供了种种警示：丧失信念，就会迷失方向；滥用职权，就会埋下祸根；不慎交友，就会陷入泥坑；偏废学习，就会走向误区；……还有一类书也不能不读，这就是法律书籍。

凡与廉政建设有关的法律法规，都要细学深思，有所畏惧。

读书思廉，重在读，贵在思。

在这纷繁复杂、竞争激烈的世界里，能够静下心来读书的人已经不多了。

一旦混上个一官半职，整天处在各种应酬中脱不开身，哪来时间读书；三杯酒下肚，已然迷迷糊糊，那里读得进去。

偶尔有点空闲，读书也是猎奇览胜，休闲娱乐；或学学权术之类。

除非上头组织活动，要查看读书笔记，才对必读书目一目十行，走马观花。

读这么难，思也不易。

高尔基说，书籍使我看见了一种另外的生活，一种刺激人们、使人们去干大事业，去犯法的强烈的感情和愿望。

他其实告诉我们，书籍具有两面性，既能勉励我们干事业，也能怂恿我们去犯罪。

思的方式不同，思的结果迥异。

因此，读书应当择善而从，见贤思齐。

作为教师，不仅要多读书，而且要对书本内容咀嚼消化，取其精华，去其糟粕，让自己读书受益，而不是读书受害。

看到书中名言警句，笔录之，心思之，脑记之，身行之；看到书中廉洁人物，照照自己，寻找差距，扬长避短；看到书中腐败典型，常思贪欲之害，多想想教育培养自己的党和人民，多想想辛勤养育自己的父母双亲，多想想厚爱自己的妻子儿女。

读书最忌思贪、羡腐，看到腐败分子穷奢极欲、花天酒地，心理失衡，手之舞之，足之蹈之。

“后继”者学贪官的结果，虽然可能比“前腐”者手段更隐秘，却仍免不了与“前腐”者一样覆灭的结局。

思廉难在践廉。

英国翻译家诺思说：“读书很多而行动很少的人，就像是一口钟；它发出的鸣响，召唤别人，自己却从来不走进教堂。

”思廉只是敲响了心中那口大钟，践廉才走进了廉政的“教堂”，摒弃了贪欲杂念，完成了灵魂的净化。

在当今物欲横流的世界，读书是件累事，多少人不屑为之；思廉是件难事，多少人嗤之以鼻；自觉践廉更是难上加难，多少人能出淤泥而不染？只有读书成为一种好的习惯，思廉进而践廉才能成为一种自觉行动。

读书思廉心得体会篇二
最近，分局正在开展读书思廉活动，借此机会，我利用茶余饭后和周末时间，认真阅读了同事们推荐的《百案说法》、《反腐倡廉教育读本（20某某）》等几本好书，在找回那久违的书香的同时，也深受感触，书中的正面事迹如指路明灯，催人奋进；反面典型亮如明镜，让人警醒。

深切的感受到，牢记党的宗旨、勤政廉政、忠诚廉洁是当代每一名党员干部的基本原则和要求。

下方，我谈谈自我的一些读书心得和体会：
一、作为党员干部，务必要不断加强学习、提高自身修养。

书籍是人类进步的阶梯，每一位党员干部，除了学习马列主义经典著作，掌握中国特色社会主义科学理论体系，还要学习法律、哲学、历史、文学等各方面的知识。

务必增强学习的紧迫感，要挤出时间来学习，更要树立终身学习的理念，持之以恒，确保学习的连贯性和持久性，把学习当成对自我的一种常态要求。

这既是对一个领导干部自身素质的起码要求，也是党员干部工作的基本需要。

要抓住各种学习机会，用心参加学习活动，坚持业余自学，养成每一天都要拿出必须的时间来读书的好习惯。

要理论联系实际，自觉加强思想品德修养，培养健康的生活情趣，持续高尚的精神追求，提高思想境界，提升自身综合素养，增强自身拒腐防变和廉洁从政潜力。

二、作为党员干部，要时刻绷紧思想之弦、筑牢思想防线。

当今世界，每个人都会应对许许多多、形形色色的引诱，隐藏在引诱后面是陷阱，是犯罪的深渊。

而党员干部面临的引诱可能比一般人更多，这就需要
每位党员干部务必正确对待，要筑牢思想阵地防线，自觉抵制“有权不用、过期作废”的错误观念；要坚守理想信念，加强个人修养，持续头脑清醒；要有一种如临深渊、如履薄冰的危机感；要时刻不忘党和人民的培养，正确对待和行使好手中的权力，远离、拒绝引诱，做到心有所畏、行有所止；要时刻绷紧思想之弦，在“位惑”、“钱惑”、“色惑”面前，始终做到忍得住辛劳、受得了清贫、耐得住寂寞，把精力放在为老百姓办实事上，办好事上。

三、作为党员干部，要切记勿以恶小而为之、自觉理解监督。

纵观书中的反面事例，我们不难发现这样一个规律，凡是在小事上放任自我，在小节上放纵自我，最终都是走向蜕变堕落，最后身陷囹圄。

由此得出一个结论，小恶不止，必成大患。

因此，党员领导干部要时时慎始，事事慎微，勿以恶小而为之，惟有如此，才能做到防患于未然，才能始终持续共产党员清正廉洁的政治本色。

超多事实证明，共产党员都是在批评监督中成长，在放任自流中堕落。

缺乏有效的监督就容易滋生不正之风，将自身置于组织监管之外就容易出现违法乱纪的现象。

因此，要牢固树立遵纪守法、自觉理解各方监督的意识，充分保障监督机制的顺利运行。

要清醒的认识到，党纪国法的约束和人民群众的监督，不是“紧箍咒”，而是让党员干部更好的掌好权、用好权，避免给党和人民的事业以及自身造成难以弥补的损失，让党员干部在正确行使权力的道路上走得更远。

读书，不但能够宽阔人的视野、增长才干、提升修为，更能够净化人的心灵、充实精神、坚定信仰。

高尔基曾写道，书籍使我变成不易为种种病毒所传染的人。

多读廉政书籍，就能够增强我们抵御各种糖衣炮弹攻击的潜力，增强我们抵御官僚主义、形式主义、享乐主义和奢靡之风等错误思想病毒传染和侵蚀的潜力。

同时，让我更加清醒的认识到，只有勤奋学习、自觉实践，牢固树立正确的人生观、价值观和权力观，在思想上牢固树立清正廉洁的意识，才能从根本上筑牢拒腐防变的防线。

才能自觉用科学的理论武装头脑，坚持有中国特色社会主义的理想信念。

才能把自身目标与当前实际工作结合起来，做到时时严于律己，事事不弃原则，始终持续共产党员的纯洁性。

读书思廉活动心得体会篇三
每个人在一生中都要用自我的行动回答两个问题，一个是如何做事，一个是如何做人，而且决定人生成败的三分在做事，七分在做人。

作为一名党员，要堂堂正正做人，踏踏实实地做事。

堂堂正正地做人，就要注重个人修养，固守人格尊严。

良好的修养，高尚的人格，体此刻献身事业、诚实待人、公道正派的实际行动中。

做官是一时一事的事，做人才是一生一世的事。

做人是做官的前提和基础。

好人不必须能做好官，但要做好官首先务必做好人。

很难设想，一个心术不正，品行不端的人能够成为一名好的领导干部，能够真心实意地为人民做好事、干实事。

焦裕禄、孔繁森、郑培民等先进模范人物，之所以能得到老百姓衷心地拥护和爱戴，也主要是源自他们良好的为人和崇高的人格。

究竟怎样做人，做一个什么样的人，对这个问题分析得最透彻、最深刻、面的还是毛泽东同志。

他在《纪念白求恩》一文中，旗帜鲜明地提出了我们共产党人的做人主张，那就是要做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。

所谓“高尚的人”，就是有崇高的理想、坚定的信念和高尚的情操的人。

所谓“纯粹的人”，就是彻底地摆脱了动物本性，能够把自我的渴望限制在合理的范围内的人。

所谓“有道德的人”，就是注重道德修养，自觉地遵守社会公德、家庭美德和职业道德的人。

所谓“脱离了低级趣味的人”，就是光明磊落、公道正派、落落大方、襟怀坦荡，“不饮盗泉之水，不食嗟来之食”的人。

所谓“有益于人民的人”，就是牢记全心全意为人民服务的宗旨，权为民所用，情为民所系，利为民所谋取，为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，把人民的利益放在第一位的人。

造成一些党员干部行为不端、为人不正的原因是多方面的，但从根本说，问题还是出在世界观、人生观和价值上。

如果说堂堂正正做人是党员干部为官做事的前提的话，那么树立正确的世界观、人生观和价值观，则是党员干部堂堂正正做人的根本。

世界观、人生观、价值观不端正，权力观、地位观、利益观就不可能是端正的，堂堂正正做人也是一句空话。

所以，每一名党员干部，都要努力在改造客观世界的同时，不断改造自我的主观世界，真正从思想上筑
起拒腐防变的钢铁长城。

每一位党员干部，务必按照“三个代表”重要思想的要求，自觉加强党性修养，发扬党员干部奋发有为，昂扬向上的精神风貌，持续一颗平常心，使自我的思想和言行，溶入到人民群众当中去。

读本内很多事例就发生在我们身边，务必引以为鉴，自觉做到立足本职去实现自我的人生价值，经常持续一颗进取心，加强理论理论学习，吸纳各种知识，不断更新思想观念，锐意创新，适应时代与社会的发展。

工作中处处想着群众，处处从群众利益出发，只有奋发进取，才能争做时代的先锋，才能成为群众爱戴的干部。

透过开展“读廉书、荐廉文”活动，使我清醒地看到，我们党员干部要真正持续正常心态，持续人生清廉，只有勤奋学习，加强党性修养，自觉理解群众监督，抵挡不良风气的侵蚀；要自觉实践“三个代表”的重要思想，用科学的理论武装头脑，坚持社会主义理想信念，脚踏实地做好本职工作；要时时严格要求，事事严于律己，始终持续思想道德的纯洁性。

志当存高远，心常怀敬畏，做到廉有初，廉有终，永葆党员干部廉洁奉公、勤政为民的本色。