创新思维训练第三章

顺序性
不可 返性
一维性，一往直前， 朝一个方向前进
空间能力：人们对客观世界中物体的空间关系的反映和反应
能力
• 包括形状知觉、大小知觉、
空间知觉 能力
深度与距离知ห้องสมุดไป่ตู้、方位知觉、 空间定向等
空间想象 能力
•指人对二维图形和对物体的 三围空间特征（方位、远近、 深度、形状、大小等）和空间 关系的想象能力
约、渗透的关系
变化。是宇宙间所发生的一
切变化和过程。
零维
一维 二维 三维
点，没有长、宽、高
无数的点组成的一条线，只有长，没有宽、高
无数的线组成的面，只有长、宽，没有高
无数的面组成的体，有长、宽、高
时间是物质运动过程的持续性和顺序性。
指在发展或进化中总是连续 不断的
持续性
表示物质发展或进化 的趋势具有规律性
0
3
试试用最短的时间 找出藏在其中的 五角星
空间是物质存在的一种客观形式，由长度、宽度和高度 表现出来，是物质存在的广延性和伸张性的表现。
• 空间与物质不可分离 没有离开物质的空间，也没有离开空间的物 质；物质必定在空间中存在，空间也只在物 质中存在
空间与物质
• 空间的广阔性是物质性的表现
任何物质的存在总要占据一定的空间；它的 发展是在空间中延伸和体现的，同时它与其 他物质的联系也都在空间中进行 • 空间是具体事物的组成部分
点-线突-线模型
在思维活动中，倾向于将对象理解为“点”，将联系理解为“线”。 观察对象最基本的三大特征
表现物体各种形状、颜色 和大小等的外部特征 探究物体的结构、组成元 素和功能等内部特征 体现物体之间的位置、距 离和联系等关系特征
不认识或 不关注的 点，客观 存在的点
主观 存在 对象
客观存在 对象
是构成事物的必 要因素，或指构 成系统的组分或 组元。
要素
结构
各个组成部分的 搭配和排列，构 成要素的关系、 秩序和内容。
系统
是指有特定结构 的事物或系统在 内部的联系和关 系中表现出来的 特性和能力
系统 功能
系统 环境
指与系统发生相 互作用而不属于 该系统的所有事 物总和
系统，按时间的变化可分为：过去系统；现在系统；未来系统
本质上是一种横向的选择，即在众多的具体 对象中选择适合需要的一个或一些具体对象 供决策用
平移
交通工具
上 推 下 切 公交车 出租车 自行车 ……
人力交通 工具
上 推 下 切
某公交车
自行 车
自行车 ……
B3
C1
过去时态
未来时态
时 间
0
4
人的思维方式是由点思维到线思维、从线思维到面思维、 从面思维到体思维，由简单到负责、由低级到高级演进的。
点
认知
陈述性记忆
点的记忆
线
筹划
程序性记忆
线的记忆
思维中的点线关系有其生理学基础。
神经元，即神经细胞，是神经系统结构和机能的单位。神经元具有细长 突起的细胞，由胞体、树突、轴突三部分组成，形成“胞体-树突-轴突”模 型。 “胞体-树突-轴 突”模型
认识或关 注的点
的
点的移动有三种方式：
直线平移型 面上转动型
基点转动型
思维点的两个基本目的
弄清
联系
（认识对象本身） （认识对象的关系是什么）
“具体---抽象---具体”是思维过程的基本规律之一，简单上推 下切法主要是根据这一原理使用的创新思维技法。
上推 下切
将对象的具体形态（种状态）提推到对象的 抽象状态（类状态） 将对象的抽象状态（类状态）分离或分解出 尽可能多的具体状态
防止霍布森选择效应
无论是现实中还是思 维中，有形边界通常是物 理性的，是通过有形物体 如河流、围墙或线条、坐 标等表示
有形 空间 边界
无形边界通常是观念 上的、概念上的、知识上 的，具体形成是基于主体 无形 的情况而定的
空间 边界
主题 空间 边界
为的综合
思维 空间 主体的分割-组合行 布局
主题边界的空间界域 情况是主体根据认识、观 念、动机、目的、想象、 趋势以及与相关事务联系 等的反映
按层次的变化可分为：子系统；系统；超系统
过去，是一种 追溯性行为
子系统 过去系统
按 时间 变化 划分 按 层次 变化 划分
系统之内的 低层次系统
系统
现在系统
超系统
未来，是一种 展望性行为
系统之外的 高层次系统
未来系统
层次
超 系 统 系 统 子 系 统 B1 C2 现在时态 A1 A2 A3
B2 C3
的关系
物质在空间中 运动的表现形式 位置。指物体在空间中的定
位，一般来说，物体位置的变
物质在空间 中的具体形式
世界上的物质一般都有一定 的、具体的形状、体积、位 置和关系等，这一定的形状
化是相对另一物体而言的
联系。指事物内部矛盾双方
或事物之间相互依赖、相互制
、体积、位置和关系就是物
质空间中的具体形式，而其 中的位置，通俗地说表示了 “所在”、“所占”和“所 邻”
参考系
是为确定物体的运动而被选作标准的另一物体或一组物 体。 主体判断事物都需要考参考系来进行，标准、目的等 属于参考系的一种； 研究和描述物体运动、变化，只有在选定参照系后才 能进行 参考系有主观的，也有客观的
同一事物由于参照系不同，结果也不同。
系统是指具有同一目标存在于一定环境中的，由若干相互联系、 相互作用的具有特定属性的要素（部分），以一定结构形成的具有 特定功能的事物。