4＊藏戏 同步练习(word版含答案)
部编版六年级语文下册 4.藏 戏 同步练习题(含答案)
4.藏戏一、给下列加点的字选择正确的读音。
1.一无所有的唐东杰布,招来的只有一阵哄．堂大笑。
(A.hōngB.hòng)2.随着雄浑的歌声响彻．雪山旷野,有人献出钱财……(A.qièB.chè)3.雪山江河作背．景,草原大地作背景。
(A.bēi B.bèi)二、我能根据描述准确地写出词语。
1.形容水流奔腾轰鸣,也形容人暴怒喊叫。
( )2.形容全屋子的人同时大笑。
( )3.一切都由着自己的心意,心里想要怎么做就怎么做。
( )三、课外阅读。
①马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。
”②“有什么事就说吧。
”③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?”④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。
女儿笑吟吟地走过来说:“爸,我想请教您一个问题。
”⑤“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!”⑥“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀!”⑧女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。
”1.这篇文章的顺序被打乱了,请将正确的顺序按序号写在下面的横线上。
2.文中突出表现马市长“变”的词语是和。
3.文中女儿向父亲“请教”的目的是。
4.文中第⑤段中的“这”的含义是:(1)(2)4.藏戏一、1.A 2.B 3.B二、1.咆哮 2.哄堂大笑 3.随心所欲三、1.④②③①⑧⑥⑦⑤ 2.大力支持绝对不行 3.为了获取父亲对自己行动的支持 4.(1)做出下乡的决定。
(2)以这样的方式获取支持。
游子吟慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
最新部编版六年级语文下册《4藏戏》【同步作业+答案】
最新部编版六年级语文下册《4藏戏》【同步作业+答案】
基础巩固
一、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是()
A.野马脱缰．(jiāng)吞噬．(shì)琼．浆(qióng)青面獠．牙(liáo)
B.优哉．游哉． (zāi)招徕．(lái)随心所欲．(yù)毫无倦．意(juàn)
C.哄．堂大笑(hōng)结束．(shù)行善积．德(jī)雪域．高原(yù)
D.响彻．旷野(chè)婀娜．(nuó)赞叹不已．(yǐ)一鼓一钹．(bá)
二、把下列词语补充完整。
()堂大笑能歌()舞行()积德
赞叹不()两面()刀不()而足
三、在括号里填上恰当的词语。
( )的激流 ( )的姑娘 ( )的容貌( )的舞姿( )的手法( )的性格( )的唱腔( )的表演( )的歌声
四、对号入座。
在括号里填上合适的答案。
(1)“善”在字典中的解释：①善良，品质或言行好。
②交好，和好。
③熟习。
④高明的，良好的。
⑤长于，能做好。
⑥爱，容易。
能歌善．舞( ) 行善．( ) 面善．( ) 善．始善．终( ) 善．变( ) 善．策( )
(2)“毫”在字典中的解释：①长而尖细的毛。
②秤或戥子上的提绳。
③用在否定词前，加强否定语气，表示一点儿也没有或一点儿也不。
【统编版】六年级语文下册：第4课《藏戏》知识点+同步练习(含答案)
知识点教材分析：中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多。
藏戏,是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。
藏戏艺术有600多年的历史,比被誉为国粹的京剧还早400多年,被称为藏文化的“活化石”。
课文按说明事物的不同方面为序,以“总一分一总”的关系结构文章。
先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点:“戴着面具出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。
接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事,“许下宏愿,发誓架桥”“组成西藏的第一个藏戏班子”“在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥,同时,成为藏戏的开山鼻祖”。
紧接着介绍藏戏的重要特征——“面具”的特点及作用。
然后简略地说明其他特色:舞台简朴；剧情靠解说、说唱来描述；开场、正戏、结尾固定的程式；唱腔、动作丰富多彩；演出时间长等。
最后用一句话总结全文,点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展。
随着作者脉络清楚、有点有面、有详有略的描述,绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在读者面前。
作者介绍：马晨明,1977年生,女,山东菏泽人,硕士生。
支援西藏,人民日报记者。
现任教师。
作品:《金融时报》《西藏采访笔记》《藏戏》。
作品《藏戏》收入小学人教版六年级语文下册课本第七课中,写作形式新颖,在《藏戏》中用三段反问句开头,引人入胜。
多音字：种：zhǒng种子zhòng耕种传：chuán传奇zhuàn传记背：bēi背包bèi背诵鲜：xiān鲜艳xiǎn鲜见近义词：结束——完成雄浑——雄壮柔顺——温顺压抑——压制敦厚——忠厚稀奇——稀罕反义词：结束——开始压抑——放纵朴实——华丽松散——紧凑缓慢——迅速稀奇——常见理解词语：【咆哮】形容水流奔腾轰鸣,也形容人暴怒喊叫。
【吞噬】吞食。
【哄堂大笑】形容全屋子的人同时大笑。
【雄浑】雄健浑厚；雄壮浑厚。
【布施】把财物等施舍给人,后特指向僧道施舍财物或斋饭。
【身无分文】形容非常贫穷。
六年级下册语文 4.藏戏 同步练习(含答案)
4.藏戏同步练习一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.《毛泽东传．(chuán zhuàn)》记录了一代伟人的很多传．(chuán zhu àn)奇故事。
2.听着年轻的父亲为哄．(hōng hǒng)女儿开心讲的笑话，周围的人都忍不住哄．(hōng hǒng)堂大笑。
3.在藏．(cáng zàng)戏数百年的历史中，隐藏．(cáng zàng)着许多不为人知的故事。
二、根据下列意思写出课文中的词语。
1.形容非常善于唱歌和跳舞。
（）2.比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。
（）3.形容从容不迫，闲适自得的样子。
（）4.一切都由着自己的心意，想怎么做就这么做。
（）三、用“√”画出括号中使用恰当的词语。
1.于是，年轻人的僧人唐东杰布许下(志愿宏愿)，发誓架桥，为民造福。
2.(雄伟雄浑)的歌声响彻雪山旷野。
3.观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来(描述描绘)。
四、按要求完成句子练习。
1.数不清的牛皮船被野马脱缰般的激流掀翻了。
(改为“把”字句)。
2.身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
(缩句)。
3.世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?(改为陈述句) 。
五、品读句子，完成练习。
藏戏的艺人们席地而唱，不要．．幕布，不要．．灯光，不要．．道具，只要．．一鼓、一钹为其伴奏。
这句话运用 的修辞手法突出了藏戏是一种 的大众艺术。
运用加点词语仿写: 。
六、根据下面的面具和描述，你能判断出它们各代表藏戏中的什么人物吗?1.半黑半白，代表其两面三刀。
这是( )的面具。
2.用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。
这是( )的面具。
3.青面獠牙，以示压抑和恐怖。
这是( )的面具。
七、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.第一个藏戏班子的组成人员是十位能歌善舞的姑娘。
（ ）2.他们演唱的目的是劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。
部编版六年级下册语文《藏戏》同步练习题及答案
部编版六年级下册语文《藏戏》同步练习题及答案部编版六年级下册语文《藏戏》同步练习题及答案【字词荟萃】1、读拼音写汉字。
jiānɡ shì jùn nuó（）绳（）图（）俏婀（）边（）擦（）严（）（）动2、把词语补充完整。
哄（）大笑两面三（）（）心所欲（）哉游哉3、在括号里填上恰当的词语。
（）的歌声（）的容貌（）的舞姿（）的江水【句段集锦】摘抄课文中你印象深刻的词语或句子。
【课文链接】读课文，用自己的话说说藏戏是怎么形成的，它有什么特色。
【课外延伸】1、阅读：白银仙境的悲哀（节选）一位叫罗宾逊的生意人，听说大山深处有一个叫白银仙境的地方，觉得这个名字很奇妙，便来到山中。
在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。
树木和花草随风摇（），散发出浓（）的芳香。
罗宾逊情不自（）地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。
”望着透明的河水，吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想：把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。
于是，他把这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。
镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱，喜不自胜。
罗宾逊回到城里，找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。
白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。
负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵（）空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。
（1）根据上下文，在括号里填上合适的字。
（2）请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。
（3）罗宾逊为什么要买白银仙境的空气？（4）现在人们用什么方法来清洁空气？请你举几个例子。
2、写话：学习了课文，你想对唐东杰布说些什么呢？请把你想说的话写下来。
参考答案：【字词荟萃】1、（缰）绳（试）图（俊）俏婀（娜）边（疆）擦（拭）严（峻）（挪）动2、哄（堂）大笑两面三（刀）（随）心所欲（优）哉游哉3、（优美）的歌声（俊俏）的容貌（婀娜）的舞姿（咆哮）的江水【课外延伸】1、阅读：（1）曳郁禁御（2）把白银仙境的空气用罐子装起来拿到城里去卖。
最新部编版六年级语文下册《藏戏》同步练习(带答案)
最新部编版六年级语文下册《藏戏》同步练习（带答案）一、读拼音，写词语。
fèi téng tuí sàng dǐ yùpáo xiàofèng xìzuǐ chún kāng kǎi dàng yàng二、我会读，我还能用“√ ”画出加点字的正确读音。
阻挠．（náo ráo）瘦削．（xiāo xuē）女佣．（yīng yōng）入场券．（quàn juàn）亲昵．（ní nì）刚劲．（jìng jìn）三、辨字组词。
啼（______）郭（______）酒（______）期（______）涯（______）谛（______）廓（______）洒（______）旗（______）崖（______）四、先补充词语，然后根据解释选择恰当的成语填空。
（____）色（____）流千（____）一（____）（____）神（____）注张（____）结（____）（____）然大（____）（____）钉（____）铁1.张挂彩灯、彩带等，形容事态极其危险。
（____）2.千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。
（____）五、选词填空。
抱怨埋怨1.你没做好只能怪自己不争气，不能（______）别人。
2.我（______）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
安静平静3.老师说：“班会就要开始，请大家（______）。
”4.南湖（______）得像一面镜子。
宁可……也……与其……不如……5.渔夫和妻子（____）自己多受些苦，（____）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
6.桑娜觉得（____）看着西蒙的孩子活活饿死，（____）自己多受些苦，把他们抱回来。
六、根据课文内容，完成下面题目。
1．课文的开头，作者连用三个______句构成一组______句，概括了藏戏的三个主要特点——_________，在全文中起____________的作用。
《藏戏》同步练习(含答案)
藏戏同步练习一、选择题1．下列句子中有语病的一项是（）A．按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
B．身无分文的唐东杰布成为开创藏戏的开山鼻祖。
C．藏戏的艺人们别无所求，只要有观众就行。
D．八儿的嘴里立时生出一种甜腻腻的感觉。
2．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（）。
A．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？B．世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
C．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的。
D．谁也不能否认世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
3．下列词语书写完全正确的一项是（）A．哄堂大笑残灯未庙青面獠牙B．有声有光师传生授开山鼻祖C．地广人稀零七八碎优哉游哉D．各行各色随心所欲两面三刀4．《藏戏》一文是以（）的结构来组织全文的。
A．总——分B．分——总C．总——分——总5．下列句子中没有语病的一项是( )A．在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
B．如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
C．这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可耻的。
D．我估计他这道题目肯定做错了。
二、填空题6．我能根据描述准确地写出词语。
①一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。
________②吃掉。
________③由着自己的心思，想干什么就干什么。
________④清爽而新鲜。
________7．读拼音，写出同音字。
jiānɡ( )绳边( ) ( )硬( )糖shì( )图擦( ) ( )徒( )润jùn( )俏严( ) 疏( ) ( )工三、语言表达8．按要求完成句子练习。
1．看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（换一种说法，不改变句子意思）__________________________________2．世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（改为否定句的形式，不改变句子意思）__________________________________3．锅中的腊八粥沸腾了，发出响声。
人教部编版六年级语文下册：同步练习4.藏戏(有答案)
C．哄堂大笑 演绎 行善积德D.响彻矿野 婀娜 赞叹不已
三、比一比，再组词。
抑( ) 蹄( ) 施( ) 券( ) 欺( )
仰( ) 啼( ) 拖( ) 卷( ) 期( )
四、给加点的字选择正确的解释。
激：A.水因受到阻碍或震荡而向上涌；B.使感情冲动；C.急剧，猛烈；D.冷水突然刺激身体得病。
A．藏戏作为一种广场艺术形式 ，往往就地演出，贴近群众，易于被人们接受。（ ）
B．藏戏表演时间太长，观众因此随意来去。（ ）
八、阅读课文片段，回答问题。
那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓，被咆哮（xiāo xiào）的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓（sì shì）架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。
A．巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。
B．旧社会农民受尽地主的剥削,终日辛劳,仍然一无所有。
C．她的歌唱得婉转动听，随心所欲。
D．民间剪纸绚丽多彩，乡亲们见了都赞叹不已。
六、按要求写句子
1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法）
.2.数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。（改成“把”字句）
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。4.高个、浓眉、眼和眼间隔略远，手和脚一样大，上身又稍稍见长于下身。
最新部编版小学语文六年级下册 4《藏戏》同步练习题(附答案)
4*藏戏课时测评方案字词模块一、下面的加点字的读音正确的一项是( )。
A．吞噬．(chì)B．婀．娜(ā)C．恐．怖(kǒnɡ) D.演绎．(zé)二、按要求完成下面的词语练习。
1．“随着雄浑的歌声响彻雪山旷野”这句话中“雄浑”的意思是________________________________________________，它的近义词是________，反义词是________。
在搭配词语时，我们还可以说“雄浑的________、雄浑的________”。
2．“劝人行善积德，出钱出力，共同修桥”这句话中“行善积德”就是___________的意思，有这种意思的四字词语我还积累了________、________等。
三、补充词语并选词填空。
能歌( )舞青面( )牙随心所( ) ( )不稀奇1．丽丽________，做文娱委员正合适。
2．我们做任何事情都要认认真真，不能________。
句子模块四、品析句子。
1．还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。
这句话在全文谋篇布局中起________的作用。
前面总括藏戏三大特点，用“还是”作________，引出介绍______________及藏戏的形成。
2．面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。
这个句子的前后部分是__________关系：“运用象征、夸张的手法”是__________，“人物形象突出、性格鲜明”是__________。
象征的手法用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情。
比如, 。
夸张的手法是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。
比如，__________________________________________________________。
读写模块五、课外阅读。
看秦腔(节选)每到农闲的夜里，村里就常听到几声锣响：戏班排演开始了。
演员们都集合起来，到古庙里去。
秦川的风俗：父和子不能不有其序，兄与弟媳无正事不能多言。
部编版六年级下册《第4课_藏戏》小学语文-有答案-同步练习卷(5)
部编版六年级下册《第4课藏戏》小学语文-有答案-同步练习卷（5）一、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）1. 选择加点字读音完全正确的一项（）A.僧人（shēng）缰绳（jiāng）B.吞噬（shì）琼楼玉宇（jiǒng）C.响彻（chè）王妃（fēi）D.獠牙（liáo）演绎（zé）二、解答题（共1小题，满分3分）根据文章意思选择合适的词语。
（在合适的词语下面画横线）（1）观众看得津津有味，（欢声笑语哄堂大笑眉飞色舞）________，不断鼓掌，他却觉得这不过是一出无聊的闹剧，只能使他愁上加愁。
（2）观众在吃喝玩乐中看戏，一出戏演他个三五天（惊叹不已毫不稀奇毫无二致）________。
（3）他们（一无所有别无所求随心所欲）________，只要有观众就行。
三、按要求完成练习．照样子，填一填。
例：国王的面具是红色的，红色代表威严。
王妃的面具是绿色的，绿色代表________。
巫女的面具半黑半白，代表其________。
妖魔的面具青面獠牙，以示________。
“面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的原因之一。
”能否去掉最后的“之一”呢？为什么？________藏戏具有鲜明的特点。
藏戏的演员必须戴着________演出，表示戏中的人物身份；演出时以________作背景，以________作背景；藏戏的唱腔、舞蹈动作________；藏戏的演出时间比较随性，________。
读下面关于非物质文化遗产的材料，完成练习。
非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。
包括语言、文学、音乐、舞蹈、神话、礼仪、习惯等。
我国的非物质文化遗产是承载中华民族精神与情感的重要载体，也是人类智慧的体现。
然而，在经济全球化和现代化的冲击下，我国的非物质文化遗产正面临着历史上前所未有的考验。
六年级下语文一课一练藏戏同步训练(含答案)人教统编版
4* 藏戏基础巩固一、读拼音，写出同音字。
jiānɡ( )绳边( ) ( )硬 ( )糖shì( )图擦( ) ( )徒 ( )润jùn( )俏严( ) 疏( ) ( )工二、根据意思写词语。
1. 一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
( )2. 擅长歌唱和跳舞。
( )3. 什么都没有。
( )4. 形容除了眼前的要求之外，没有其他请求。
( )三、判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×。
1. 藏戏中身份相同的人物所戴面具的形状和颜色都不相同。
( )2. 村民老人的面具用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。
( )3. 藏戏演出，时间不定，随心所欲。
( )四、按要求改写句子。
1. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(给句子换个说法，句意不变)2. 布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。
(修改病句)快乐阅读五、根据课文内容填空。
1.藏戏的三个特点是：。
2. 藏戏面具运用的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。
3. 藏戏主要靠得以传承。
4、学习了课文，你想对唐东杰布说些什么呢?请把你想说的话写下来。
快乐读书吧把下列戏剧与相对应的省份用线连接起来。
浙江越剧四川黄梅戏广东粤剧江苏二人转河南川剧安徽昆曲黑龙江豫剧参考答案基础巩固一、 (缰) (疆) (僵) （姜）(试) (拭) （师）（湿）(俊) (峻) （浚）（竣）二、1. (随心所欲)2. (能歌善舞)3. (一无所有)4. (别无所求)三、1. (×)2. (√)3. (√)四、1.世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
2.布达拉宫、长城是我国古代的伟大建筑。
快乐阅读五、1.戴着面具演出、演出时没有舞台、演出时间长。
2. 象征、夸张3. 师传身授4、唐东杰布，您太伟大了，为了帮助人民，为了带给人民更多欢乐，您翻山越岭，历经艰辛，为人民架起了一座座走向希望的桥梁。
您的善心，您的壮举，永远成为人民心目中的丰碑。
部编版六年级下册第4课《藏戏》同步练习及参考答案
部编版六年级下册第4课《藏戏》同步练习及参考答案4 藏戏一、把词语补充完整，并按要求完成练习。
能歌( )舞行( )积德赞叹不( )两面( )刀地( )人（） ( )无所( )1.上面词语中描写地方大，人烟少是2.上面词语中“富可敌国”的反义词是二、选择题。
1.下列各组词语中加点宇的读音完全正确的一组是()A.野马脱缰．(jiāng)吞噬．(shì)琼．浆(qóng)青面獠．牙(liáo)B.优哉游哉．zāi)招徕．(lái)随心所欲．(yù)毫无倦．意(juàn)C.哄．堂大笑(hōng)结束．(hù)行善积．德(jī)雪域．高原(yù)D.响彻．旷野(chè)婀娜．(nuó)赞叹不已．(yǐ)一鼓一钹．(bá)2．在括号里填上合适的答案。
“善”在字典中的解释：①善行；善事。
②交好；和好。
③熟悉。
④高明的。
⑤长于。
⑥容易、易于。
⑦办好；弄好。
能歌善舞( )行善( ) 面善( )善始善终( )善变( ) 善策( )三、联系课文内容答题。
1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧中在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧中一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？课文开篇的表达方法新颖独特，用的形式先声夺人，强调藏戏、和这突出的三个特点。
也为后文具体写藏的特点埋下伏笔。
2.不同的人物用不同的唱腔来演唱，不同的情绪有不同的舞蹈动作来表达，不、同的派别，不同的班戏更是有各种风格的表演形式。
这句话运用的修辞手法，四个不同说明了从中我们也可以感受到藏戏有很强的艺术魅力。
四、课外阅读。
京腔的韵味生在黄梅戏的故乡，可我最喜欢的还是京剧，听不厌，品不尽。
兴起时，还能吊起嗓门儿来上几句，那特有的京味儿总是悠悠地酽(yàn)在心头。
教了十几年的书，上过不少还算成功的课，但自己感觉最好还是教《故都的秋》这篇课文。
部编版六年级下册《第4课_藏戏》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版六年级下册《第4课藏戏》小学语文-有答案-同步练习卷一、基础练习1. 把下面加点字的音节补充完整。
2. 把词语补充完整。
3. 句子训练营。
（1）身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
（缩句）________（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法，不改变原意）________（3）藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。
（用加点的词语写句子）________二、主题探究藏戏的主要特点。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（1）这是课文的开头，作者连用三个________句构成一组________句，概括了藏戏的三个主要特点﹣﹣________，在全文中起________的作用。
（2）用这样的句式开头好在（）A.表现了藏戏的形式与内容与众不同。
B.新颖独特，气势强烈，强调了藏戏的三大主要特点。
藏戏的传奇故事，判断对错，对的打“√”，错的打“×”（《藏戏》）藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。
________（判断对错）（《藏戏》）第一个藏戏班子的组成人员是十位能歌善舞的姑娘。
________（判断对错）（《藏戏》）第一个藏戏班子演唱的目的是劝人行善积德出钱出力，共同修桥。
________（判断对错）（《藏戏》）藏戏里的面具（连线）。
藏戏的特色。
（《藏戏》）藏戏的特色主要有（）（多选）A.以雪山江河、草原大地为背景，艺人们席地而唱。
B.所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。
C.面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。
D.情节可以任其拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥。
参考答案与试题解析部编版六年级下册《第4课藏戏》小学语文-有答案-同步练习卷一、基础练习1.【答案】sh,iāng,ì,l,z,b【考点】拼音藏戏【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答2.【答案】心,欲,载,载,两,三,善,德,所求,身,文,哄,笑,人稀,悠哉,开山【考点】词语搭配藏戏【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答3.【答案】唐东杰布留下了铁索桥。
【精品】六年级下册语文同步练习 第四课藏戏(人教部编版,含答案)
六年级语文下第四课藏戏一、看拼音，写汉字。
tuōjāng tūn shìjùn qiào wǔzī() ()() ()yāyìkǒng bùpíjuàn yǎn yì()() ()()二、根据意思选择正确词语。
A、赞叹不止B、随心所欲C、咆哮D、婀娜E、演绎 1.一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。
（） 2.由着自己的心思，想干什么就干什么。
（）3.形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。
（）4.姿态柔软而美好。
（）5.称赞不止。
（）三、选词填空。
深情盛情热情1．蒙古族人民骑马几十公里，（）远迎客人。
2.进了蒙古包，他们（）款待来客。
夕阳西下，他们和汉族客人依依不舍，（）话别。
四、写出下列句子运用了什么修辞手法。
1.那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？（）2.桂子花开，十里飘香。
（）3.这会儿，太阳的脸开始泛出微红。
（）4.远远地，我们望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。
（）5.黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国在望着他，朝鲜人民在望着他。
（）五、根据课文内容填空。
1、（）作背景，（）作背景。
藏戏的艺人们席地而唱，不要()，不要()，不要()，只要()为其伴奏。
他们()，只要有()就行。
2.藏戏就是这样，一代一代地()下去六.按要求改写句子。
(1)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（换一种说法）(2)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法）(3)身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
（缩句）七、课外阅读木偶戏（节选）布袋木偶产生于明朝。
因布袋木偶头部连在布袋上，艺人用手伸入布袋内操纵木偶，故称“布袋戏”。
明清至今，流传于闽南民间已有数百年的历史。
布袋木偶是把木偶头和木偶的衣服连接起来，衣服像一条口向下开的布袋。
表演时，艺术家把手伸进这布袋型的衣服里，食指套进木偶头腔内，大拇指和另三个指头套进左右两个衣袖里，靠着灵活自如的手指掌控，把各种木偶角色表演得活灵活现，栩栩如生。
部编版语文六年级下册《藏戏》课时同步练习题(含答案)
部编版语文六年级下册《藏戏》课时同步练习题
1.把词语补充完整。
哄（）大笑两面三（）（）心所欲（）哉悠哉
2.在括号里填上恰当的词语。
（）的歌声（）的容貌
（）的舞姿（）的江水
3.按要求改写句子。
(1)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（换一种说法）
(2)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法）
(3)身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
（缩句）
4.摘抄课文中你印象深刻的词语或句子。
参考答案
1．哄（堂）大笑两面三（刀）（随）心所欲（优）哉悠哉2.（优美）的歌声（俊俏）的容貌（婀娜）的舞姿（咆哮）的江水
3．（1）世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
（2）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
（3）唐东杰布留下了铁索桥。
4．略。
最新部编版小学语文六年级下册 4 藏戏 同步练习题(word版有答案)
4* 藏戏一、在下面句子中填入读音为“shì”的字。
1.许多（）图过江的百姓，被咆哮的江水吞（）。
2.年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发（）架桥。
3.藏戏艺人用歌舞说唱的形（），表演宗教故（）、历史传说……一代代师传身授，使藏戏流传于（）。
4.演妖魔时，戴上青面撩牙的面具，以（）压抑和恐怖。
二、用课文中的词语填空。
（）的歌声（）的容貌（）的舞姿（）的唱腔（）的江水（）的激流（）的百姓（）的性格三、写出下面词语的近义词。
吞噬——（）敦厚——（）演绎——（）雄浑——（）保留——（）压抑——（）松散——（）威严——（）四、根据课文内容填空。
五、请在符合课文内容的句子后打“√”。
1.藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状也各不相同。
（）2.藏戏靠师传身授得以保留和发展。
（）3.藏戏演出时没有舞台。
（）4.藏戏的创始人是唐东杰布。
（）六、课内阅读。
传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了80年，出生时头发胡子都白了。
因此，在藏戏里，他的面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
国王的面具是红色的，红色代表威严。
王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。
活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥。
巫女的面具是半黑半白，像征其两面三刀的性格。
妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。
村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。
1.根据下面的描述，你能判断出它们各代表藏戏中的什么人物吗？（1）半黑半白，象征其两面三刀的性格。
这是的面具。
（2）用黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。
这是的面具。
（3）青面獠牙，以示压抑和恐怖。
这是的面具。
2.在藏戏里，唐东杰布的面具是什么样的？3.唐东杰布的面具为什么是白色的？参考答案一、1.试噬 2.誓 3.式事世 4.示二、雄浑俊俏婀娜优美清新咆哮野马脱缰般过江两面三刀三、吞食忠厚表现雄壮保存压制分散威武四、面具雪山江河草原大地任其拖延可以随意发挥可以演三五天毫不稀奇五、2 3 4六、1.（1）巫女（2）村民老人（3）妖魔2.面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。
4藏戏 同步训练(含答案)
4* 藏戏基础巩固一、读拼音，写出同音字。
jiānɡ( )绳边( ) ( )硬 ( )糖shì( )图擦( ) ( )徒 ( )润jùn( )俏严( ) 疏( ) ( )工二、根据意思写词语。
1. 一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
( )2. 擅长歌唱和跳舞。
( )3. 什么都没有。
( )4. 形容除了眼前的要求之外，没有其他请求。
( )三、判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×。
1. 藏戏中身份相同的人物所戴面具的形状和颜色都不相同。
( )2. 村民老人的面具用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。
( )3. 藏戏演出，时间不定，随心所欲。
( )四、按要求改写句子。
1. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(给句子换个说法，句意不变)2. 布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。
(修改病句)快乐阅读五、根据课文内容填空。
1.藏戏的三个特点是：。
2. 藏戏面具运用的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。
3. 藏戏主要靠得以传承。
4、学习了课文，你想对唐东杰布说些什么呢?请把你想说的话写下来。
快乐读书吧把下列戏剧与相对应的省份用线连接起来。
浙江越剧四川黄梅戏广东粤剧江苏二人转河南川剧安徽昆曲黑龙江豫剧参考答案基础巩固一、 (缰) (疆) (僵) （姜）(试) (拭) （师）（湿）(俊) (峻) （浚）（竣）二、1. (随心所欲)2. (能歌善舞)3. (一无所有)4. (别无所求)三、1. (×)2. (√)3. (√)四、1.世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
2.布达拉宫、长城是我国古代的伟大建筑。
快乐阅读五、1.戴着面具演出、演出时没有舞台、演出时间长。
2. 象征、夸张3. 师传身授4、唐东杰布，您太伟大了，为了帮助人民，为了带给人民更多欢乐，您翻山越岭，历经艰辛，为人民架起了一座座走向希望的桥梁。
您的善心，您的壮举，永远成为人民心目中的丰碑。
人教统编版六年级下语文第四课《藏戏》知识点+同步练习(含答案)
六年级下语文第四课《藏戏》知识点+同步练习知识点：一、相关资料藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术。
藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉”是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。
中国的民族戏曲历史悠久，种类繁多，有据可考的就有275个剧种。
藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。
藏戏艺术有600多年的历史，比誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。
主要剧目有八个，即《文成公主和尼泊尔公主》、《朗萨唯蚌》、《苏吉尼玛》、《卓娃桑姆》、《诺桑法王》、《白马文巴》、《顿月顿珠》、《赤美滚丹》,这些就是人们常说的八大藏戏。
二、作者简介马晨明1977年出生，女，山东荷泽人，硕士生。
早年援藏，人民日报记者。
现任教师。
马晨明同志作为首届省高等学校“育人奖”候选人的公示。
作品有《金融时报》《西藏釆访笔记》《藏戏》等三、词语解释【布施】施与；施舍。
【吞噬】噬：咬。
吞食。
【哄堂大笑】形容全屋子的人同时大笑。
本文中用来形容人们对唐东杰布的理想的嘲笑，不相信他能实现自己的理想。
【开山鼻祖】意思是比喻一个学术流派、技艺的开创者。
本课指唐东杰布是藏戏的创始人。
【两面三刀】比喻居心不良，当面一套，背后一套。
【随心所欲】指随着自己的意思，想要干什么就干什么。
【优哉游哉】形容从容不迫，悠闲自在的样子。
本文中指人们看戏时非常悠闲自在。
【山南琼结】指西藏山南市琼结县。
四、教材解读：1.默读课文，说一说从文中你了解了关于藏戏的哪些内容？建桥的故事、唐东杰布、面具、表演方式、表演时间2.课文幵头是如何概括藏戏的特点的？这样幵篇有什么好课文开篇的表达方法新颖独特，用三个排比式的反问句的形式先声夺人，强调藏戏戴着面具演出、演出没有舞台、一部戒可以演三五天还没结束等方面的突出特点。
同时，也为本文将着力描述面具的颜色、形状及作用埋下伏笔。
3.课文从哪些方面具体介绍藏戏的艺术特点的？（1）戴着面具演出；（2）演出时没有舞台;（3）剧情靠解说、说唱来描述;（4）开场、正戏、结尾固定的程式;（5）唱腔、动作丰富多彩;（6）演出三五天没有结束。
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4*藏戏
一、先将词语补充完整，再选词填空。
赞叹不()身无分()
一无所() 随心所()
别无所() 师()身授
1．表示“一切由着自己的心意，想怎么做就怎么做”的成语是“____________”。
2．以上成语中，带有鲜明的褒义色彩的是“____________”。
3．以上成语中，“____________”和“____________”的意思相近，是一组近义词。
二、给带点字选择正确的解释。
(填序号)
“善”在字典中有以下义项：A.善行，善事；B.友好，和好；C.熟悉；D.办好，弄好；E.擅长，长于。
请为下面词语中的“善”选择正确的解释。
1．能歌善．舞() 2.行善．积德()
3．善．始善终() 4.善．待他人()
三、用“√”给加点字选择正确的读音。
1．《毛泽东传．(chuán zhuàn)》记录了一代伟人的传．(chuán zhuàn)奇故事。
2．听着年轻的父亲为哄．(hōnɡhǒnɡ)女儿开心讲的笑话，周围的
人都忍不住哄．(hōnɡhǒnɡ)堂大笑。
3．在藏．(cánɡzànɡ)戏数百年的历史中，隐藏．(cánɡzànɡ)着许多不为人知的故事。
四、给下面的句子选择正确的理解。
1．藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。
()
A．藏戏开始在西藏各地传播开来。
B．唐东杰布带着他的藏戏班子走遍了雪域高原。
2．观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。
()
A．藏戏作为一种广场艺术形式，往往就地演出，贴近群众，易于被人们接受。
B．藏戏表演时间太长，观众因此随意来去。
五、整体感知课文内容，再填空。
课文开头概括了藏戏的三个特点，接着写藏戏的开山鼻祖_____________________介绍________________________，再简略地说明_________________________________________________________。
最后总结全文，点明藏戏________________传承和发展。
六、阅读课文片段，完成练习。
①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
②世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
③世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
1．这三个句子，运用了________和________的修辞手法。
2．这三句话均独立成段，强调了藏戏的三个特点：
①________________；②____________；
③_____________________________________________________。
3．将第①句改为陈述句。
___________________________________________________________。
4．和陈述句相比，文章用这样的句子开头，好在哪里？
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
4*藏戏参考答案
一、已文有欲求传 1.随心所欲 2.赞叹不已 3.身无分文一无所有
二、1.E 2.A 3.D 4.B
三、1.zhuàn√chuán√ 2.hǒnɡ√hōnɡ√ 3.zànɡ√cánɡ√
四、1.A 2.A
五、唐东杰布的传奇故事藏戏中面具的特点及作用藏戏的舞台、剧情等其他特点靠师传身授
六、1.反问排比 2.戴着面具演出没有舞台一部戏可以演三五天 3.世界上没有几个剧种是戴着面具演出的 4.反问句语气更强，能引起人们的思考，激发读者的阅读兴趣，具有先声夺人的效果。