初中信息技术川教七年级下册 文件查找 文件查找 教案

文件查找（教案）
教学目标：
知识与技能目标： 1.学习使用查找功能查找文件
2.掌握通配符“*”和“？”在文件查找中的作用
过程与方法目标：通过小组合作探究学习的方式，让学生尝试与同学合作，学习中互相帮助，共同进步，通过合作完成学习任务。

情感态度与价值观目标：通过解决实际碰到的问题，培养学生对于查找文件分类的思想，增加学生对信息技术学科的兴趣。

教学重点：学习使用计算机中查找功能来查找文件。

教学难点：掌握通配符“*”和“？”在文件查找中的作用。

教学方法：任务驱动法
学生学法：小组合作探究法、实践操作法
教学准备：网络教室
教学过程设计：
新课导入：
1、复习：文件名的构成（主文件名·扩展名）
学生思考回忆并回答。

2、教师：现在请大家帮老师一个忙，在大家的学生机上有个叫“”的文件，我不记得放在哪里了，请同学们帮忙查找，看谁最快！（教师走动观察学生查找情况）
学生分小组进行查找文件
（发现有个别学生会简单使用查找功能，请学生演示查找过程）
教师：大家发现这位同学比大部分同学找起来都要快，那是他使用了计算机的查找功能。

那么，我们今天就来学习如何用查找功能来查找文件。

讲授新课：
一、查找对话框打开方式
（教师演示）1、“开始”菜单→“搜索”；
2、“我的电脑”→“搜索”；
3、右击“开始”或“我的电脑”→“搜索”
活动1：练习打开文件查找对话框。

二、认识查找对话框
（教师讲解）注意查找前需先确定查找范围。

三、按名称查找
1、当知道完整文件名时，如“”，在搜索框中直接输入。

（教师演示）
活动2：用查找功能再一次查找“”文件，范围为“我的电脑”。

2、当只知道局部文件名时，可以使用通配符“*”和“？”进行查找。

（学生跟随教材P22，理解通配符的用法）
（教师讲解）通配符“*”和“？”的分别用法。

（教师演示）以查找“班座次表”文件为例：
●以“”开头的“.xls”文件；
●以“”开头具有7个字符的“.xls”文件；
●以“”开头的所有文件及文件夹。

活动3：在D盘中查找：
（学生分小组进行合作探究，教师走动辅导，并观察学生完成情况）
●以X开头的“.db”文件；
●以X开头的具有5个字符的“.db”文件；
●以X开头的所有文件及文件夹
●含有X的文件及文件夹
（抽学生演示）
教师总结补充：通配符“*”可代替一个或一个以上字符；“？”只可代替一个字符。

当知道文件名有几个字符时，使用“？”更为精准。

四、按其他方式的查找
1、日期（教师演示）
2、大小（教师演示）
3、类型（教师演示）
活动4：在C盘中查找：2023年至今创建的所有文件。

（抽学生演示）
活动5：在C盘中查找文件大小不超过100K的文件。

（抽学生演示）
课堂练习：尝试用几种条件综合下来查找文件。

教学小结：
1、打开查找对话框，并认识；
2、按文件名称查找（全称和局部名称两种情况），通配符“*”和“？”；
3、按其他方式查找。

板书设计：
文件查找
一、按名称查找二、其他方式的查找
1、全名 1、日期
2、局部名 2、大小
通配符“*”：可代替一个或以上字符 3、类型
“？”：只能代替一个字符。