关于高中一年级班主任工作计划(精选5篇)

关于高中一年级班主任工作计划（精选5篇）
高中一班级班主任工作方案1
一、指导思想：
深刻领会了并有所体会党的训练方针和《中同学德育大纲》的方向，结合本学校“立大成志，做文明人”的理念和德育工作的要求，抓好班级训练工作。

二、奋斗目标：
确保我班同学在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、一种科学进展的学习习惯、一个奋勉追求的班风班容、一种健康主动的精神面貌，争当学校先进文明班集体;
三、班级基本状况：
本班是一个由67名来自各镇、街道组成的新集体;其中男生35人，女生32人;正取生65人，择校生2人;住宿67人。

作为一名高一班级班主任，自问能否担当此重任，能否上不辜负领导信任、下不辜负同学希望，能否带领出一个优秀的班级体，但无论如何自己会全力以赴，尽己所能，不断学习、留意请教，不断思索，留意（总结），。

鉴于目前还不了解自己所带班级的特点，因此只能或许理清思路，在工作
一段时间后再加以完善总结。

为履行好班主任工作，我将认真贯彻学校办学育人理念，着眼本班特点，探究形成一套行之有效的带班方法，为同学的高中生活打好基础，起好步。

我将从以下几方面来制定自己的班主任工作方案。

第一：了解高一阶段的特殊地位
常言道：知己知彼方可百战百胜。

高中一班级第一学期，作为初高中过渡期，对同学的高中学习生活起着至关重要的作用。

因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。

该阶段环境转换较大，同学不稳定性高。

同学从学校到高中、从原先学校到我校，在客观上经受了三个环境转变过程，作为班主任必需加以重视。

首先是年龄的转变必定要求处理四周关系的方式转变，假如不能很好地处理这些转变必定影响今后的学习生活;其次是学习阶段的转变。

由于学校与高中接受的学问结构不同，必定要求学习方法的转变;最终是学习环境的转变。

同学刚进学校，因此对于学校的各个方面的（制度），校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，同学处于极为不稳定的阶段，也是同学习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必需跟进，努力做到心细如微，关怀同学准时适应环境，发挥应有的作用。

具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别。

因此，班主任工作中要留意引导同学相互敬重、相互包涵、相互关怀，形成良
好的团队精神。

只有这样才能在敬重个体的同时发挥团体的强大分散力。

其次家庭背景简洁，心理共性特点多。

从心理学角度上来讲，家庭条件较差的同学在这个年龄阶段的特点是性格敏感、共性突出、要求被敬重、隐私被爱惜愿望猛烈。

作为班主任，自己必需在这一点加强重视和争论，确保同学心情的稳定，引导同学形成健康的心理。

其次:工作方法
1：完善制度、形成法规。

大到国家，小到班级都是如此，正所谓无法规不成方圆。

为此，自己将把学校的各项管理（规定）贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将留意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。

2：实事求是、立足实际。

工作中，自己将着眼学校要求、班级特点，留意抓好基础工作，一切工作的动身点立足于实际，任何教学工作、德育工作都不追求“大”，只追求“实”;自己作为一个班主任要冷静头脑，不急功近利，潜心带好班，不给同学压力，不给自己包袱，让同学和自己都有一份主动健康的心态。

3：留意主体、形成合力。

同学是班级管理的主体，因此我将留意发挥同学的主体作用。

从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级
荣誉的维护、班级作风的形成，都使同学最大限度地参预决策，这是素养训练的要求也是管理工作的重点。

信任同学、熬炼同学，培育他们的全面力气。

同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让同学感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，只有这样，才能达到和谐共赢。

4：把握细节，润物无声。

班主任工作，除了教学更多的是德育工作，作为学校德育工作第一线，面对的将是许多细节的处理，因此要留意在细节上关怀同学，培育同学。

依据本班同学的性格特征，在管理教学中迅速而灵敏方法、热心关怀、公正信任，真正努力达到“润物无声”的效果，培育一批全面进展的高中生。

5：不断学习，开拓创新。

由于自己力气还很不够，加之高中正是同同学理、心理全面成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思索、多争论。

培育“防患未然”的力气。

总之自己将做到：向阅历丰富的同事学阅历、向年轻同事学创新。

第三：工作要点
1：明校纪。

针对同学刚入校特点，作为为同学德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导同学明确学校的各种（规章制度），确保本班同学能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。

在此基础上，发动班级同学，共同制定班级公约、
宿舍公约，用科学合理的制度规定约束行为、规范言行，为今后的班级工作奠定好组织基础。

2：摸底
针对本班特点，自己将集中利用一个月的时间与每名同学面对面进行一次深入到到谈心，并以适当的方式与同学家进步行相互沟通，切实摸请自己同学的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。

并为每名同学建立学习心理小档案，通过心灵沟通本和小信箱的方式把握动态，切实做到每名同学基本状况了然于胸。

3：树立榜样。

作为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用自己的良好精神状态感染和激励同学，带领我的同学努力营建一个“有情、有志、有为”的奋勉向上的班级。

具体来讲，通过主体班会，围绕“我爱我家”的大争辩，制定班歌班徽，明确目标，让同学的确感受到家的温和。

依靠同学整理归纳出我们的奋斗目标，对比目标让同学制定自己的目标。

4：与家长合作
同学的训练不仅仅是学校的责任，学校与家长必需架起沟通的桥梁，准时、切实和高效地解决每一位同学面临的问题。

通过电话、邀请家长到校，家访等方式，加强沟通，准时了解同学的各方面动态，有效地做好同学的思想工作。

总之,高一第一学期对同学的高中生涯很关键，对一个集
体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、努力完成自己的第一个高中工作阶段所面临的任务。

高中一班级班主任工作方案2
班级总共53位同学,20位男生,33位女生、班级总体的成果在三个重点班中属于基础比较薄弱的班级,人数最多,后进生也是最多的、同学绝大部分来自农村,有四十几位同学都属于留守同学、家庭贫困生有十来位,有四位为单亲家庭的孩子、班级里的大部分同学性格都比较内向, 上课发言和活动中表现不是很主动,不敢呈现自己、
方案:
一、欣赏自我,呈现自我
鉴于大部分孩子比较内向,并且有自卑的心理,所以要关怀同学进行正确的自我定位,熟识到自己的特长,进行赏识训练、
二、关注每一个同学,营造良好的学习氛围
亲热关注同学思想动向、亲热关注同学思想,对消逝消极悲观的思想同学准时做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体消逝思想波动现象,要准时讲教心理询问室老师,做好心理调整器整工作、引进竞争机制、针对每一次月考成果,总分名次都通过列大榜了解同学的阶段学习状况,同时让同学确立下次的目标,通过实现目标,完成目标状况与未完成状
况比较,找差距,找缘由,以求得在一次考试中实现突破、三, 通过各项活动,培育同学的集体主义精神、
本期活动较多,对同学主动引导,让他们全身心投入活动中,并在活动中体验欢快和集体的温和、工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成果激励同学,形成团结向上的班级,在班级中形成向上的班风,训练同学要宠爱班级,为班级的利益着想,在思想意识中形成,"我为班级,班级为我"的思想,促使班集体建设不断完善、
高中一班级班主任工作方案3
新的学期即将开头，为了更好地巩固和连续发扬上学期本班的优势，改正并提高不足之处，特制订本学期工作方案：
一、工作目的
班里的每一个同学都能在我、任课老师、同学之间的关怀下有所提高，有其价值的体现，巩固培育我班"团结、活泼、严谨、求学"的班风。

二、具体措施
(一)连续抓好同学的思想工作
1、针对同学消逝的形形色色地问题，多动脑筋，用巧用对方法，解决问题。

2、多多了解关怀同学，努力开导同学，尽力做好心理专家和指导者。

3、对于一些主动要求上进的同学，充分调动他的主动
性，鼓舞他们更上一个台阶。

(二)常规工作
1、抓好班级卫生管理工作，让同学分工合作，保质保量完成学校的检查工作。

2、抓好寝室卫生，争取连续保持月月文明寝室。

3、进一步培育、提拔班干部，每半个月召开一次班干部会议，鼓舞班干部主动主动、有缔造性地完成班级工作，培育工作力气。

4、在上学期的基础上，连续完善班级管理制度。

5、加强对同学的心理健康训练。

(三)学风建设
1、时常与各科任课老师相互沟通与沟通，了解同学状况，做好协调工作。

2、连续强化管理班级的纪律，使同学有一个好的学习环境。

3、加强同学午休与晚自习前时段的自主管理。

4、做好后进生的转化工作。

总之，班主任工作非一日一月之功可就，在训练过程中只要有爱心、急躁、恒心，我想我会得到领导、同事、同学的认可。

高中一班级班主任工作方案4
一、班级基本状况：
本班同学人数共77人，其中男同学43人、女同学34人，住宿生63人，跑校生27人。

依据半学期的状况来看，我们班同学基本上能自觉遵守校纪校规、关怀同学、关爱集体，有很强的集体意识和责任意识。

班干部工作力气不是很强，并在学校组织的各级各类角逐中表现差强人意，无论是在体育活动还是文娱活动上都没有较为突出的同学。

存在几个共性的问题：学习的主动性和主动性还不够强、自主学习的力气提升不高、很多同学学科进展不平衡、优势科目不突出等等，班级男生这方面表现尤为明显，女生中有几个时常在校外参预活动过于社会化。

这些问题也是本学期要连续处理的问题。

二、工作的理念：
连续遵循上学期敬重、理解、团结、互助——构建和谐班级的班级管理理念和指导思想。

我还是认为敬重和了解同学的共性是打开同学心灵窗口的金钥匙，也是同学听从班主任管理的前提。

在日常学习生活中，我要进一步留心观看同学、积累同学学习生活素材、揣摩同学心理共性，从而在日常管理中对症下药，对同学的敬重落到实处。

进一步加大与同学相互沟通谈心的频率，知道他们的难处和需求、理解同学、关爱同学。

针对同学基础较差、学习力气低、学习不踏实等现象，班主任主动疏导、激励拼搏，常鼓舞和推动学科特长生关怀学科困难生。

这样，班主任对同学敬重和理解，
同学间互帮互助，师生间情感互动，从而营造团结互助、共同进步的和谐集体家庭。

三、工作的具体内容：
针对班级的具体状况，我这学期的具体工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进行开放：
（一）紧抓学习
1、进一步加强跟任课老师的相互沟通，准时把握同学各门课的学习动态。

我们的同学整体学习基础参差不齐，部分同学学习意志薄弱，时常消逝畏难心情，哪怕是优等生，也往往学科不均衡，特别是数学成果不稳定，这就需要老师，特别是班主任要加强跟任课老师的相互沟通，要对同学的学习状况进行分析，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，关怀同学制定学习目标和方案，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。

2、做好谈心工作，追踪同学心理，疏导内心障碍。

为了促使同学健康欢快地学习、成长，班主任应加强对他们的训练工作：首先从思想上重视同学的心理辅导训练，迅速而灵敏运用心理疗法、擅长洞察他们一瞬间的心理动向，深入到到地了解他们，加强跟同学的谈心、沟通，关注同学、关爱同学，抓出问题、解决问题。

其次，班主任要恰当地运用表扬和批判，关怀学习优异的同学克服高傲自满心情，关怀
学习差劲的同学重拾信念。

同时训练同学要正视生活中所遇到的种种难题，勇敢地面对挫折，训练他们懂得态度（准备）一切的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做、想不想做好的问题，因此要让他们懂得充分发挥自己的主观能动性、主动激发自己的潜能。

3、制定同学学习成长日志、量化管理抓实处。

要求每一个同学一到教室先把自己的作业本依据文理科整理好放置在桌面上，课代表于早上第一节课之前把作业本收交、整理、登记好后交给任课老师，并把作业的收交记录状况一式两份，一份给任课老师、一份给班主任进行登记。

要求每一位同学每一门课每学期至多有三次不交的纪录，一次不交告知本人、弄清缘由并进行训练，两次不交告之家长，三次不交赐予处理。

与此同时，制定同学的学习成长日志，并把学习状况准时反馈给同学本人与其家长。

（二）加强管理
进一步健全班规班纪、强化班级管理、确保教学工作有序顺当进行。

主要从以下三方面进一步强化：
1、通过制定《班级日记记录表》严峻班级管理。

《班级日记记录表》分日常行为规范和学习常规两块内容，要求值周班长认真记录并将状况准时反馈给班主任。

班主任在班务管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，准时听取值周班长的汇报，并针对个别同学、个别大事准时跟同学及其家长相互
沟通、沟通。

2、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学管理功能。

这学期我觉得这个学期可以开设以下如《新学期、我能行》、《我与我的目标的距离》、《有效利用时间》、《诚信、人生路上的伴侣》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主题班会，接受应用角逐、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。

3、加大家校联系力度。

提高家校联系本的使用频率，努力把家校联系本做到完（完整）、美（发挥功效）化，使家校联系本发挥其本应有的功效。

（三）、适当减压
高中同学的学习压力，是每一个老师都先经受过来的，都有着深刻的体会，所以，我觉得除了引导同学学习之外，要留意通过文体课和课外活动课给同学减轻压力，这样对于提高学习效果，保证同学的'健康全面进展更有好处。

因此，这学期我预备通过几个途径给同学减压，并想以此提高同学的身心素养。

1、文体活动。

主动参预学校组织的文体活动，来丰富同学的学习生活，培育他们的集体主义感，同时，可达到给同学减压的作用。

2、野外活动。

这学期跨春、夏两个季节，特别是春季，我们学校会组织春游活动。

通过这个活动一来培育同学对生
活的宠爱和兴趣，提高生活素养；二来给紧急的学习生活缓减压力。

班级管理如何，直接关系到学校训练教学质量的提高、训练教学目标的实现、同学思想、道德等各种素养的养成。

以情感人，以理治班,班主任尽心尽力、善始善终，营造和谐班级的目标会最终实现。

高中一班级班主任工作方案5
俗话说：“万事开头难”。

的确，任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的。

教学同样也不例外，所以要做好高中阶段的班主任工作确定要把握好高一新生入学训练这一环节。

假如能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。

因此，本学期我的工作方案如下：
一、从实际动身，制定出一套较为完整而简洁操作的班规。

我班共有同学XX 人，其中男生XX 人，女生XX 人。

除XX 位本校学校部录用同学以外，其余全部来自于全市各个学校。

他们当中有些同学学习成果不够理想，但思想纯朴，进取心强。

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育同学良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

“无法规不成方圆”，
班级管理确定要有一套较为完整而简洁操作的班规，对本班同学实习量化管理。

班规由班委会和全班同学共同制定出来。

有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就简洁多了。

由于，同学们从心里面认同了这些行为准则，假如谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批判，就要接受同学们和老师的关怀训练。

本班班规的制定遵循以下原则：
1、公正、公正、合理。

2、具体细致，可操作性强。

3、不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。

4、调动同学主动性，让全体同学参预班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。

总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础。

二、加强班级教学管理，形成良好学习风气。

虽然高XX 班是班级公认比较好的班级之一，状况或许是这样。

但接触高XX 班只有两个星期，我还不能对这个班级下什么样的评论。

毕竟同学如何还需要进一步接触。

我目前的印象是，同学还是属于比较听话认真的一类，但也不乏需要关怀的同学。

我的总体框架是以学风建设为中心，抓紧学科训练，提高学习成果为关键，提高同学素养为目标，争取做到全班同学共同进步。

为了加强对本班的教学管理，尽
快形成良好的学风，特拟出以下提高教学质量的集体措施：
1、把功夫下在课前。

老师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不简洁，时常上高质量的课就更不易，其功夫应当下在课前。

老师要认真钻研教材，仔细争论备课，写好批注与反思。

力求在课堂上讲出适合于本班同学口味的课，具有实效性。

2、把力气放在课内。

老师每堂课尽可能做到优质高效，必需遵守几点原则：
（1）必需明确本堂课教学目标；
（2）必需让同学主动参预教学活动；运用多种教学形式，激发同学的学习兴趣。

3、把补困加在课后。

在教学过程中，要求全体同学完全把握所学的学问是不现实的，总会有那么几个同学在学习上有困难跟不上其他同学。

老师决不放弃每一位同学，不仅要关怀同学解决学习上的疑难问题，而且更要关怀同学解决思想问题。

并利用课余时间对后进同学进行个别辅导；时常与后进同学谈心，鼓舞他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和鼓舞。

4、精选课堂教学习题、作业题。

作业的形式要多样；作业的内容要精选；作业的规格要统一；批改作业要准时、认真、细致、不漏批错批；重视作业的讲评，同时督促同学订正错误，对无力订正的同学应进行面批。

5、家校合作。

调动家长的主动性，急躁做孩子思想工作，提高孩子学习成果。

不仅如此，老师还要引导同学学会生活，学会做人，培育同学主动乐观的人生态度。