细柳营复习文档

细柳营
一、解释加点字词
1、上自劳
．．．军( ) ( ) ( )2、至．霸上及棘门军( )
3、直驰入
．．( ) ( )4、将以下骑．送迎( )
5、已而之细柳军( )
6、彀．弓驽持满( )
7、天子且至
．．( ) ( )8、不闻天子之诏．( )
9、居无何( )10、上至．( )
11、于是上乃使使持
．．．．节诏将军( ) ( ) ( ) ( )
12、吾欲．入营劳．军( ) ( )13、亚夫乃．传言( )
14、壁门士请车骑．曰( )15、将军约．( )
16、于是天子乃按辔徐
．．．．行( ) ( ) ( ) ( )
17、将军亚夫持兵揖．曰( )18、天子为动
．．( ) ( )
19、使人称谢．( )20、皇帝敬劳
．．将军( ) ( )
21、既．出军门( )22、棘门军若．儿戏耳( )
23、其将固．可袭而虏．也( ) ( )24、可得而犯．耶( )
25、匈奴大入边
．．．( ) ( ) ( )
26、以宗正刘礼为．将军（）27、使人称谢．（）
二、一词多义
1、军
①上自劳军( )②至霸上及棘门军( )
③已而之细柳军( )④军霸上( )⑤军棘门( )⑥军细柳( )⑦棘门军( )⑧吾欲入劳军( )
2、以
①以宗正刘礼为将军( )②以亚夫为将军( )
③请以军礼见( )④以备胡( )
3、而
①成礼而去（）②其将固可袭而虏也（）③可得而犯耶！（）
4、之
①文帝之后六年( )②已而之细柳军( )
③不闻天子之诏( )④介胄之士不拜( )
⑤称善者久之( )
三、找出句子中有出现词类的活用现象的字词，并解释
①军霸上( )②军细柳( )
③军棘门( )④锐兵刃（）
⑤介胄之士不拜（）
四、找出句子中有通假现象的字词，并解释
①军士吏披甲（）②改容式车（）
五、找出句子中有古今异义现象的字词，并解释
8、居无何，上至，又不得入。

9、于是上乃使使，持节诏将军：“吾欲入营劳军。

”
10、壁门士请车骑曰：“将军约：军中不得驰驱。

”
11、于是天子乃按辔徐行。

12、至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。

”
13、天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。

”
14、成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

15、上曰：“嗟乎，此真将军矣！
16、昔者霸上，棘门军若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

17、至于亚夫，可得而犯耶！
18、称善者久之。

课文重难点
3.表现细柳军时刻有备，训练有素的是哪句话？（常备不懈、严阵以待）
军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

4.本文重点写细柳军，为什么还写霸上、棘门军？这样写有什么好处？
写霸上、棘门军是为了对比衬托细柳军军容肃整、军纪严明和周亚夫的治军有方、恪尽职守的“真将军”风范。

5.本文重点写周亚夫，可他的出场并不多，说说是怎样表现这个人物的？
运用细柳营与霸上、棘门军对比及描写细柳营严明的军纪上，来侧面烘托周亚夫的形象。

6.简析人物形象。

周亚夫：治军有方、恪尽职守、刚正不阿、是堪当重任的大将军。

汉文帝：勤于政事、目光敏锐、重视人才的治国皇帝。

7.用原文的话回答汉文帝是怎样评价周亚夫的？
此真将军矣。

8.作者对周亚夫采用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格？
正侧面相结合的描写方法。

治军严明、恪尽职守、刚正不阿的性格特点。

9.课文先写到文帝到霸上、棘门军营的情况有何作用？
为后面写文帝在细柳营遇到的情况作铺垫并由此引出多处对比。

“真将军”？
军士戒备（“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

”）军纪严明（先驱、天子不得入……）军令畅达（将士言必说“将军有令”“将军约”）周亚夫言行（见天子，持兵器，行军礼）文帝的称赞（此真将军矣）
“既出军门，群臣皆惊”。

为什么？
对亚夫与众不同的做法感到吃惊。

12.对比是此文的一大特点，请写出与所给语句形成对比的相关内容，并说说表达作用。

（1）军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

相关对比内容：帝至霸上、棘门“直驰入，将以下骑送迎。

”
表达作用：突出细柳营军纪严明、常备不懈、严阵以待。

（2）天子在霸上、棘门“直驰入”。

相关对比内容：天子先驱至，不得入。

上至，又不得入。

军中不得驱驰。

表达作用：突出周亚夫治军有方、令行禁止，纪律严明。

（3）天子到霸上、棘门“将以下骑送迎”，众将士受宠若惊极力讨好皇上。

相关对比内容：将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。

”表达作用：突出周亚夫恪尽职守、刚正不阿
（4）劳军毕，帝曰：“曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也”。

相关对比内容：此真将军矣。

至于亚夫可得而犯耶？表达作用：侧面衬托出周亚夫“真将军”风范。

13.从文帝对周亚夫的评价中可以看出他是一位怎样的君主？
识将才、赏奇士、知人善任。

14.据历史记载，此次匈奴入侵，历时不过一个多月，便引兵退却，原因是汉军戒备森严。

由此推测出文帝“劳军”之后做出了怎样的安排？
命令刘礼、徐厉两位将军向周亚夫将军一样恪尽职守，使所有汉军戒备森严，达到“备胡”的目的。

“上自劳军”和“称善者久之”等可以看出文帝是一个怎样的人？
以天下为重、体恤下情、宽宏大度、能明辨是非。

“真将军”？
因为周亚夫治军严整、军纪严明、刚直不阿、恪尽职守、不阿谀奉承、不趋炎附势。

17.用文中的语句回答问题。

（1）文中点明故事背景的是哪一句？文帝之后六年，匈奴大入边。

（2）皇上来到三军驻地分别遇到了怎样的情形？霸上及棘门军：直驰入，将以下骑送迎。

细柳军：“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

不得入。

（3）皇上“使人称谢”的原因是什么？天子为动。

（4）文帝是怎样评价周亚夫的？此真将军矣。

18.文章写了刘礼军霸上，徐厉军棘门，亚夫军细柳，这三件事中哪一件是祥写？哪是略写？这样写的好处？
前两件略写，第三件详写。

用对比的方式来突出周亚夫治军严明。

19.从文中什么地方可以看出亚夫将军治军严格？
①军队训练有素，穿盔戴甲，兵器锋利，弓箭拉开。

②军门管理严格，即使天子也不得长驱直入，必须下车行走。

“军中闻将军令，不闻天子之诏。

”的命令说明了什么？
说明了军队，特别是战争时期的军队，号令应该统一，纪律应该严明，不是军队统帅的命令，都不能听从，这样才能打胜仗。

“刘礼”“徐厉”两位将军，作者写这两位将军的作用是什么？
用以衬托，突出周亚夫将军是“真将军”。

“真将军”周亚夫的身上你得到了什么启发？
带兵以严出名，严格训练方能出成效。