幼儿园小班感官探索教案

幼儿园小班感官探索教案
教学主题：幼儿园小班感官探索
教学目标：
1. 能够通过观察、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感官，探索周围的环境并感知世界。

2. 通过感官体验认知不同的事物，了解事物的特点和属性。

3. 提高幼儿的观察能力、细节分辨能力和表达能力。

教学内容：
1. 观察游戏：让幼儿观察不同物品的形状、颜色、大小等特征。

2. 听觉游戏：通过发出不同的声音让幼儿分辨出它们的来源。

3. 触觉游戏：让幼儿触摸不同的材质，并感知它们的特点。

4. 嗅觉游戏：让幼儿通过嗅一些食物、香水等感官刺激物品，认知并
区分它们的不同味道。

5. 味觉游戏：让幼儿品尝不同的食品，并尝试描绘它们的味道。

教学步骤：
1. 导入活动：老师将一些常见物品放在桌子上，让幼儿用手摸，用眼
睛观察，看看它们有哪些特点。

2. 观察游戏：老师让幼儿通过观察不同物品的形状、颜色、大小等特征，找出相同点和不同点，并尝试描绘它们的特点。

3. 听觉游戏：老师发出不同的声音，如铃声、钟声、鸟鸣等，让幼儿
分辨出声音的来源，并尝试模仿这些声音。

4. 触觉游戏：老师准备一些不同材质的物品，如毛毯、棉花、石头等，让幼儿触摸并感知它们的特点，如光滑、粗糙、柔软等。

5. 嗅觉游戏：老师准备一些有味道的物品，如咖啡、香水、洗发水等，让幼儿通过嗅闻这些物品，并区分它们的不同味道。

6. 味觉游戏：老师准备一些不同的食品，如苹果、面包、巧克力等，
让幼儿品尝并尝试描述它们的味道。

7. 结束活动：老师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿表达自己的感受，并给予肯定和鼓励。

教学评估：
1. 老师观察幼儿在不同游戏中的表现，如观察、听觉、触觉、嗅觉和
味觉等感官的运用情况。

2. 老师与幼儿一起回顾活动，让幼儿表达自己的感受和掌握的知识点。

3. 观察幼儿在日常生活中对周围环境和事物的认知和表达能力，反映
教学效果。

教学资源：
1. 不同形状、大小、颜色、材质的物品、玩具等。

2. 发出声音的工具、如铃铛、钟等。

3. 有味道的物品、如香水、咖啡、洗发水等。

4. 不同的食品、如苹果、面包、巧克力等。

教学反思：
1. 感官探索是幼儿认知世界的重要途径，这次教学活动拓展了幼儿的感官体验，提高了幼儿的观察能力、细节分辨能力和表达能力。

2. 在后续的教学中，应重视通过多种感官和多种方式来对幼儿的认知和学习进行拓展和刺激，开发幼儿的多种智能。