初三化学竞赛试卷

初三化学竞赛试卷
考试范围：xxx ；考试时间：xxx 分钟；出题人：xxx 姓名：___________班级：___________考号：___________
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1.下列做法中，符合实验室中化学药品取用规则的是（ ） A ．块状固体药品可以用手取用 B ．实验剩余的药品应放回原瓶
C ．用药匙取一些蔗糖，尝一尝是否有甜味
D ．如果没有说明用量，液体药品一般取用1～2 mL
2.在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。

如图所示是他的主要实验步骤，其中操作有误的是
3.下列变化属于化学变化的是
A ．冰雪融化
B ．酒精挥发
C ．海水洒盐
D ．火柴燃烧
4.甲、乙、丙、丁四种物质混合后，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列判断正确的是
A ．甲可能是单质，丙一定是化合物
B ．乙、丙变化的质量比是1:6
C ．该反应可能是分解反应
D ．丁一定是这个反应的催化剂 5.加油站应张贴的标志是
6.下述说法中正确的是（）
A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化C．水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化D．物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质7.下列金属活动性最强的是（）
A．银 B．铜 C．镁 D．钠
8.向一定质量AgNO
3和Cu(NO
3
)
2
的混合溶液中加入Zn，与两种溶质依次
发生反应。

溶液质量与加入Zn的质量关系如右图所示，有关说法正确的是
A．a点溶液中的溶质有2种B．b点得到的固体为Cu
C．c点溶液中溶质为Zn(NO
3
)
2
D．d点得到的固体有2种
9.从①氧气、②氮气、③氢气、④一氧化碳、⑤二氧化碳、⑥水蒸气六种气体中，选出符合下列题意的物质，用序号填空。

（1）空气中含量最多的；
（2）医疗上用于抢救危重病人的是；
（3）未来最理想的气体燃料是；
（4）可用作人工降雨的是；
（5）属于污染空气的气体，且有毒是。

（6）松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有。

10.下列有关描述不正确的是
A．进入山洞时用火把照明
B．清理沼气池前做灯火实验
C．人体缺铁元素会导致贫血
D．天然气泄漏，立即关闭阀门并打开门窗
二、填空题
11.“化学反应条件的控制是实验灵魂”。

某校化学兴趣小组在老师指导下
进行
了“影响双氧水分解因素”的实验。

请你回答下列问题。

（1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量
的MnO
2
，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。

该操作过程中合理的排列顺序是________________。

（选填序号）
①检验装置的气密性②有连续稳定气泡再排水集气
③将水槽中待收集气体的小试管注满水④旋紧连有导管的单孔塞
⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO
2
粉末
（2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图所示的4种操作，其
中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给
分）。

A B C D
（3）取a 、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO
2
粉末、CuO粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快。

随即用带火星的木
条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。

由此得出影响双氧水分解的因素是。

（4）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小
气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多。

这时将带火星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃。

试对比第（3）题a
中带火星的木条复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因
是。

12.（7分）
下列用字母表示的8种物质由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质。

（1）上述6种元素中属于金属元素的是。

（2）A是大理石的主要成分，遇B溶液产生气泡，该反应的化学方程式为。

（3）向X溶液中加入Y会生成Z和W，其中X、Z组成元素相同。

X的
化学式为，
W的化学式为。

（4）向Z中加入M，发生化合反应生成N，
M 和N含有相同的金属元素。

该反应的化学方程式为。

（5）从上述物质中任选2种为一组，按下图所示装置进行实验。

将胶头滴管中的液体滴入瓶中，导管口处有气泡产生。

写出符合要求的3组物质。

友情提示：填写物质的化学式、名称或俗称均可。

13.如图装置（夹持仪器略去）可用于探究碳及其氧化物的某些性质．
①甲处发生的化学方程式为；
②丙处可观察黑色的氧化铜变为色，发生反应的化学方程式
为；
③丁处可观察到澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为，
该现象能否证明一氧化碳还原氧化铜的气体产物为二氧化碳？理由
是；
④从环保角度考虑，指出该装置的不足之处．
14.2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，今年的宣传主题是“水与
就业”，请回答下列问题：
（1）电解水可以得到氢气和氧气，说明水是由氢氧两种（填“分子”、“原子”、“元素”或“粒子”）组成的化合物。

（2）下列物质属于纯净物的是（填字母序号）。

A．自来水 B．冰水混合物 C．河水 D．蓝墨水（3）生活中，人们常采用的方法，既降低水的硬度，又杀菌消毒。

（4）如图是“国家节水标志”，请你列举一种生活中具体的节水措
施。

15.（5分）学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取，图8是我们研究常见物质组成、性质的几个实验。

（1）A 实验是利用红磷燃烧消耗瓶内的，使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量。

该化学反应方程式是。

（2）B 实验是通过证明生成物的来推断水的组成。

（3）C 实验的目的是。

16.冬季悄悄地来临了，北方进入了取暖期，因此用煤量增加.煤燃烧时产生的一些有害物质排放到空气中会造成空气污染.
(1)请写出煤燃烧的主要污染物：____(写出一种即可)；
(2)请写出上述污染物对人类健康及生态环境的突出危害：____(写出一点即可)；
(3)请你提出可减少这种污染物排放的两项措施：____.
17.在①冰水混合物；②二氧化硫；③高锰酸钾；④矿泉水；⑤食盐水；⑥液氮；⑦银白色的细铁丝中，属于混合物的是
______________(填序号，下同)；属于纯净物的是___________ 18.食品中加入抗氧化剂可防止食品腐败，BHT （化学式C 13H 30O ）是一种抗氧化剂，该物质的相对分子质量是 ，C 、H 、O 的原子个数比是 ，碳元素的质量分数是 （精确至0．1%）。

19.“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体，该反应前后的微观示意图如下图所示，
请回答下列问题：
（1）该反应中共涉及 种元素，一个A 分子中含有 个原子； （2）A 、B 、C 、D 四种物质中属于单质的是 （填图中物质字母）； （3）A 分子、B 分子、C 分子的相同点是都含有氧 （填“分子”或“原子”或“元素”）；
20.实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：
（1）实验室里用A 装置制取氧气的化学方程式为： ，可选择的收集装置有 ，若要得到干燥的氧气，所选择的连接顺序为 ． （2）某同学利用上述B 装置，用贝壳和盐酸反应生成了一种无色气体，请你设计实验方案，应用化学方法检验生成的气体为二氧化碳．（要求写出操作过程、使用试剂和实验现象） 、 、 ．
三、推断题
21.甲、乙、丙、丁均为常见物质，由氢、碳、氧、氯、铁、钙6种元素中的1﹣3种组成．在一定条件下，四种物质存在如下转化关系：甲+乙→
丙
+丁．
（1）若甲的固体俗称干冰，其化学式是 ．写出符合上述转化关系的一个化学方程式 ．
（2）若甲、丙均为单质，反应后溶液为浅绿色．则符合上述转化关系的反应物是 ．
（3）如图所示．关闭止水夹，将装置A 注射器中的液体推入瓶中，与集气瓶中收集的气体发生上述（1）的反应，待恰好反应完全后，将装置B 分液漏斗中过量的液体放入瓶中（使液面没过导管下端），与瓶中适量固体接触，发生上述（2）的反应，立即关闭开关，打开止水夹，可以看
到的现象有：B中的液体进入A中、，分析B中液体进入A中的原
因是．
22.下图所示的是有关物质相互转化的关系图，其中A是一种金属氧化物，G是红褐色沉淀，I 的溶液呈浅绿色。

根据关系图回答：
(1)若F是由Na+和Cl—组成的溶液，则:①甲是；
②B+丙→F+G:。

(2)若D是能使澄清石灰水变浑浊的气体，则：①乙可能是或；
②I是溶液。

(3)若乙是具有还原性的气体单质，写出A与乙反应的化学方程式23.（2011年四川内江，7题）A、B、C、D是初中化学中的常见物质，它们之间有如图所示的转化关系，请根据有关信息写出相关反应的化学方程式：
①若该反应属复分解反应，其中B是钠盐，C是BaSO
4
:
②若C为一种最轻的气体，且D溶液呈浅绿色：
24.下表摘录了饮用天然矿泉水国家标准的部分内容：
请分析表中信息，回答以下问题：
（1）表中的锂、锶、锌、硒在这里是指________（填“元素”“分子”或“原子”）．
（2）饮用天然矿泉水对人体健康有益，原因之一是矿泉水的pH与人体血液的pH相似．已知某种矿泉水的pH为7.2～7.5，该矿泉水的酸碱性为（）
A．强酸性
B．弱酸性
C．强碱性
D．弱碱性
（3）有人说：“矿泉水中微量元素的含量越多越好”，你认为这种说法对吗？________．为什么？
________________________________________________．
25.有A、B、C、D、E、F、 G、H初中常见的八种物质，常温下A和B是液体，D 、E、 G是气体，A和B组成元素相同、D和 G组成元素相同。

E、F、H是单质，且F为红色金属。

八种物质之间有如图转化关系（反应条已件略去）。

请回答：
⑴写出F、 G两种物质的化学式：F ， G 。

⑵写出反应①的化学方程式：。

⑶反应②的基本反应类型为反应。

⑷指出D和 G在化学性质上的一点不同之处：
四、探究题
26.有一种淡黄色粉末可制备消毒杀菌剂。

兴趣小组对其成分进行了探究。

【提出问题】淡黄色固体是什么？
【查阅资料】（1）硫粉是一种淡黄色固体，难溶于水，燃烧生成刺激性
气味的有毒气体。

（2）过氧化钠（Na
2
O
2
）是一种淡黄色固体，能与水反应放出气体。

【设计实验】
方案一：取少量该固体粉末于试管中，加5mL水，振荡并观察现象。

方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。

经过讨论，兴趣小组决定采用方案一，其理由是（选填字母）。

A．操作简单 B．无实验污染 C．节约能源
【实验验证】用右图装置实验，将淡黄色粉末加入试管中
①若无现象，则此粉末为 ，
②若淡黄色粉末为过氧化钠，可观察到试管中的现象是 ，烧杯中出现气泡，说明 。

【实验结论】实验确定该淡黄色粉末是过氧化钠。

【问题讨论】兴趣小组通过讨论，认为过氧化钠（Na 2O 2）与水反应生成O 2。

你可采用 操作加以验证。

27.现有银、铜、铁三种金属，某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序，设计了三个实验：Ⅰ.将铁片浸入稀硫酸中；Ⅱ.将银片浸入稀硫酸中；Ⅲ.将铁片浸入硫酸铜溶液中。

(1)实验Ⅰ的现象是：有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色。

反应的化学方程式为：
_____________________________________________________； 反应产生的气体可用________的方法检验。

(2)上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请你补充一个实验来达到实验目的(写出实验操作和现象)____________________________。

根据以上研究，三种金属的活动性由强到弱的顺序是____________。

(3)将银、铜、铁中的两种金属分别放入________溶液中，即可验证这三种金属的活动性强弱。

(4)将铜片加热，铜片表面变黑。

同学们设计如下实验证明此黑色物质是氧化铜。

28.某化学兴趣小组发现了一包敞口放置的碱石灰样品，为探究其成分，同学们在实验室对这包碱石灰样品展开了探究。

【查阅资料】①碱石灰是由CaO 和NaOH 固体混合而成，通常用于吸收二氧化碳及干燥气体。

②熟石灰微溶于水，且溶于水放出的热量很少可以忽略不计。

③BaCl 2溶液显中性。

【提出猜想】根据资料，同学们分析该碱石灰样品的主要成分可能含有CaO 、NaOH 、Ca(OH)2、CaCO 3和 。

【实验探究】小组同学讨论后设计如下实验进行探究：
【思考与分析】小杰同学经过分析认为步骤②的结论不准确，原因是 （用化学方程式表示）。

【解释与结论】通过以上探究与分析：可以得出该碱石灰样品一定含有的物质是 ；可能含有的物质是 ；实验探究步骤④所得溶液中除酚酞外，还含有的溶质有BaCl 2 和 。

29.（8分）硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料．某硫酸钠粗品中含有少量CaSO 4和MgSO 4，实验室进行提纯的流程如下：（提示：本题中微溶物质当可溶物质）
试回答下列问题：
（1）加入NaOH 和Na 2CO 3时，反应的化学方程式分别为__，__． （2）如果NaOH 和Na 2CO 3添加过量了，可在过滤__（填前或后）加入适量__溶液．
（3）“后续处理”的主要操作是蒸发；蒸发时用玻璃棒不断搅拌，其作用是__，蒸发操作中应__时停止加热．
30. (5分）某化学小组的同学欲对某种塑料的组成进行分析研究（资料显示该塑料只含C 、H 两种元素），他们设计了如下图所示的实验装置。

目的是通过测量有关数据，推算塑料组成元素的含量（图中字母A 至G 均表示装置序号）。

请根据实验装置，回答下列问题：
(1) A 装置制取的氧气中混有少量CO 2和水蒸气，为使D 装置中塑料试样在纯氧中燃烧，用于除去CO 2的装置为 （填装置序号）；反应的化学方程式为 。

(2)气体的吸收装置E 中的试剂为 。

(3)碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，G 装置的作用是 。

五、计算题
31.20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g ，将20g 硝酸钾投进50g 水中，充分搅拌，制成20℃时的溶液，求该溶液中溶质的质量分数． 32.某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，相关数据如下：
请计算：
该同学制得氧气的质量为 g ．
该同学所用过氧化氢溶液中过氧化氢的质量．
六、简答题
33.用微粒观点解释：充满气体的橡皮球加压时体积明显缩小，而充满水的橡皮球加压时体积变化却不大
34.为了测定某黄铜（铜锌合金）样品的组成，某化学兴趣小组的同学进行了以下实验：取四份相同质量的样品分别放入等质量的烧杯中，然后分别加入稀硫酸，充分反映后用天平称量，几率试验数据如下：
请回答下列问题并计算：
（1）经分析，在第1次实验结束后，反应物_________完全反应完了。

（2）50.0g 样品与足量稀硫酸反应最多能生成气体_________g 。

（3）计算样品中锌的质量分数（写出具体计算过程）。

（4）请在图中画出加入稀硫酸的质量与生成气体的质量的变化关系。

参考答案
1 .D
【解析】A. 块状固体药品不可以用手取用，应用镊子。

B. 实验剩余的药品不应放回原瓶，应放到指定的容器内。

C. 实验室的药品不得品尝。

，
D. 如果没有说明用量，液体药品一般取用1～2 mL ，正确
2 .D
【解析】
试题分析：二氧化碳气体的验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭，则收集满，故D错误
考点：二氧化碳的制取、收集和验满
3 .D
【解析】
试题分析：化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化二者的本质区别时是否有新物质生成；A．冰雪融化没有新物质的生成； B．酒精挥发没有新物质生成； C．海水洒盐没有新物质生成；D．火柴燃烧生成了二氧化碳和水；故选择D
考点：化学变化和物理变化的判定
4 .A 【解析】
试题分析：根据反应前后的质量变化及质量守恒定律可知，甲物质为反
应物；乙物质为反应物，丙物质为生成物；丁物质的质量没变，说明可
能是催化剂或是杂质；故A选项是正确的叙述；B选项乙、丙物质的变
化质量为1:5；C选项该反应为化合反应；D选项丁物质可能是杂质也可
能是催化剂；故答案选择A
考点：质量守恒定律的运用
5 .D
【解析】
试题分析：加油站应张贴的标志是严禁烟火。

故选D。

考点：常见化学标志的意义
6 .B
【解析】A、水电解生成氢气和氧气，不能说明水中含有氢分子和氧分子，错误
B、原子是化学变化中的最小微粒，在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化，正确．
C、水的蒸发没有新物质生成，属于物理变化．
D、物质在化学变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质．
故选B．
7 .D
【解析】
试题分析：金属活动性由强至弱的顺序：K 、Ca 、Na 、Mg 、Al 、Zn 、Fe 、Sn 、Pb 、（H ）、Cu 、Hg 、Ag 、Pt 、Au 。

所以金属活动性最强的是钠。

所以应选择D 项。

考点：金属活动性顺序 8 .C 【解析】
试题分析：根据金属活动性顺序可知，Zn ＞Cu ＞Ag ，故向一定质量的AgNO 3和Cu(NO 3)2的混合溶液中加入Zn 后，Zn 与二者均能反应，且Zn 与Cu(NO 3)2反应生成的Cu ，能与AgNO 3继续反应生成Ag 和Cu(NO 3)2，故相当于Zn 会先与AgNO 3溶液发生反应，置换出最不活泼的Ag ，然后才与Cu(NO 3)2的溶液反应，置换出较不活泼的Cu 。

Zn+2AgNO 3=Zn(NO 3)2+2Ag 65 216
故析出银的过程是溶液质量减少的过程； Zn+ Cu(NO 3)2=Zn(NO 3)2+Cu 65 64
析出铜的过程是溶液质量增加的过程。

A 、a 点时，由于硝酸银没有完全反应，故溶液中含有剩余的硝酸银，未反应的硝酸铜和生成的硝酸锌，即溶质是3种，错误；
B 、b 点时，硝酸银恰好完全反应，故生成的固体是银，错误；
C 、c 点时，硝酸铜恰好完全反应，故溶液中只有生成的硝酸锌，正确；
D 、d 点时，由于锌已过量，故得到的固体有生成的银、铜和剩余的锌，共3种，错误。

故选C
考点：金属活动性顺序及其应用
点评：理解和熟练掌握金属活动性顺序及其应用，是解答这类题的关键，即金属活动性顺序中位于氢之前的金属能从酸中置换出氢，活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来。

9 .（1）②； （2）①； （3）③； （4）⑤； （5）④； （6）⑥。

考点：常见气体的用途。

点评：性质决定用途，所以解答本题的关键是要充分理解物质的性质，这应该在平常的训练中多加注意。

【解析】
试题分析：（1）空气中含量最多的是氮气，故选②；
（2）氧气能支持呼吸，所以可用于医疗上抢救危重病人，故选①； （3）由于氢气燃烧时生成物只有水，且放出的热量多，所以是未来最理想的燃料，故选③；
（4）可用作人工降雨的是干冰，其原理是干冰易升华吸热，而干冰是二氧化碳的固态，故选⑤；
（5）一氧化碳易与血红蛋白结合使人缺氧，所以一氧化碳属于污染空气的气体，且有毒，故选④；
（6）松脆的饼干放在空气中两三天就变软了是因为吸收了空气中的水蒸气，故选⑥。

故答案为：（1）②；（2）①；（3）③；（4）⑤；（5）④；（6）⑥。

10 .B
【解析】
试题分析：进入山洞时用火把照明，还可以检验山洞中的二氧化碳含量是否太多；清理沼气池时，要避免明火，因为沼气是可燃性气体，遇到明火有爆炸的危险；人体缺铁元素会导致贫血；天然气泄漏，立即关闭阀门并打开门窗。

选B。

考点：化学与生活。

点评：本题难度不大，是常识性内容，牢记即可。

11 .（1）①⑤④③②（2）A（3）催化剂（4）过氧化氢分解与温度关系不大，主要取决于是否催化剂
【解析】
试题分析：正确的制取氧气的步骤中比较注意的是：必须把气密性的检查放在首位，最后的要先撤导管，然后在撤酒精灯；用试管进行排水法集气时其中合理的是Ａ，收集气体时导管不能深入试管内过长，也不能放在管口外。

a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。

由此得出影响双氧水分解的因素是催化剂不同，影响实验的效果就不同；对比第（3）题a中带火星的木条复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是过氧化氢分解与温度关系不大，主要取决于是否催化剂。

考点：氧气的制取及其催化剂的作用12 .
【解析】略
13 .CaCO
3
+2HCl=CaCl
2
+H
2
O+CO
2
↑；红；CO+CuO Cu+CO
2
；
Ca（OH）
2
+CO
2
═CaCO
3
↓+H
2
O；不能，甲处生成的CO
2
在乙处可能没有
完全反应，丁中使澄清石灰水变浑浊的CO
2
可能是甲处生成的CO
2
；缺少尾气处理装置．
【解析】
①甲处中的碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，发生反应的化学方程式为：CaCO
3
+2HCl=CaCl
2
+H
2
O+CO
2
↑；
②丙处可观察黑色的氧化铜变为红色，是因为氧化铜和一氧化碳反应生
成了铜和二氧化碳，发生反应的化学方程式为：CO+CuO Cu+CO
2
；
③丁处可观察到澄清石灰水变浑浊，是因为氢氧化钙和二氧化碳反应生
成了碳酸钙和水，发生反应的化学方程式为：Ca（OH）
2
+CO
2
═CaCO
3
↓+H
2
O；
该现象不能证明一氧化碳还原氧化铜的气体产物为二氧化碳，理由是甲处生成的CO
2
在乙处可能没有完全反应，丁中使澄清石灰水变浑浊的CO
2可能是甲处生成的CO
2
；
④从环保角度考虑，该装置的不足之处是缺少尾气处理装置．
14 .（1）元素
（2）B
（3）煮沸
（4）洗菜水浇花（或洗衣水冲厕）等
【解析】
试题分析：
（1）电解水可以得到氢气和氧气，说明水是由氢氧两种元素组成的化合物；
（2）冰水混合物是由一种物质组成的属于纯净物；在自来水、河水、蓝墨水中产含有可溶、不可溶性的杂质，属于混合物；
（3）生活中，人们常采用煮沸的方法，既降低水的硬度，又杀菌消毒。

（4）生活中节水措施有很多，例如：洗菜水浇花、洗衣水冲厕等。

考点：电解水实验；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；保护水资源和节约用水
15 .（5分）（1）氧气（1分） 4P+5O
22P
2
O
5
（2分）
（2）元素种类（或氢气、氧气）（1分）（3）证明氢气燃烧的产物（1分）【解析】(1)利用氧气的助性。

（2）质量守恒定律
（3）从烧杯内壁有水生成。

16 .
【解析】煤燃烧所产生的污染空气的物质有一氧化碳和二氧化硫，由于煤中含有碳元素和硫元素
二氧化硫是形成酸雨的主要物质，酸雨会腐蚀建筑物、毁坏植物；煤气的主要成分还有一氧化碳，一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合，使人体内缺氧，一旦发生煤气中毒。

对于二氧化硫：通过洗煤将煤中10%～40%的可溶性硫酸除去，也可以减少二氧化硫的排放
对于一氧化碳：使用清洁能源，是含碳燃料完全燃烧等。

17 .④⑤，①②③⑥⑦
【解析】
试题分析：④矿泉水中含有矿质物质，属于混合物⑤食盐水是由食盐和水组成的混合物。

考点：物质分类。

18 .（1）202 （2）13:30:1 （3） 77．2%
【解析】
试题分析：（1）BHT（化学式C
13
H
30
O）的相对分子质量
=12×13+1×30+16=202
（2）BHT （化学式C 13H 30O ）中C 、H 、O 的原子个数比=13:30:1 （3）BHT （化学式C 13H 30O ）中碳元素的质量分数=12×13/202×100%=77．2% 考点：根据化学式进行的计算 19 .（1）3、3（2）D ；（3）原子 【解析】
试题分析∶由题中信息知，（1）该反应中共涉及三种元素，一个A 分子中含有三个原子；（2）A 、B 、C 、D 四种物质中属于单质的是D ．（3）A 分子、B 分子、C 分子的相同点是都含有氧原子。

考点∶考查用微观示意图表示化学反应的过程。

20 .2KClO 3
2KCl+3O 2↑； C 或E ； A → F → E ； 把产生的气体通入
澄清石灰水中； 澄清石灰水变浑浊； 该气体是二氧化碳 【解析】
试题分析： （1）A 装置用酒精灯加热且没有棉花，故为加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，其中二氧化锰为催化剂，生成物为氯化钾和氧气；因为氧气不易溶于水且密度比空气大，故可用排水法装置为C 或向上排空气法装置为E 收集；浓硫酸具有吸水性，可以干燥氧气，故装置的连接顺序为A→C→D ；（2）贝壳的主要成分为碳酸钙，与盐酸反应能生成二氧化碳，而二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故可将生成的气体通入澄清石灰水，变浑浊，说明生成的气体为二氧化碳。

考点：常见气体的实验室制法、收集和检验
21 .（1）CO 2；CO 2+Ca （OH ）2 =CaCO 3↓+H 2O ；（2）铁和盐酸； （3）A 中沉淀溶解、有气泡、注射器被上推；A 中气体消耗导致气压减小、B 中生成气体使气压增大将液体压入．
【解析】（1）若甲的固体俗称干冰，则推测为二氧化碳，其化学式是
CO 2．符合上述转化关系的一个化学方程式CO 2+Ca （OH ）2 =CaCO 3↓+H 2O ． （2）若甲、丙均为单质，反应后溶液为浅绿色，为亚铁离子的溶液；故考虑铁和盐酸反应．
（3）考虑二氧化碳与氢氧化钙反应，铁与稀盐酸反应生成氢气，故关闭止水夹，将装置A 注射器中的液体推入瓶中，与集气瓶中收集的气体发生上述（1）的反应，待恰好反应完全后，将装置B 分液漏斗中过量的液体放入瓶中（使液面没过导管下端），与瓶中适量固体接触，发生上述（2）的反应，立即关闭开关，打开止水夹，可以看到的现象有：B 中的液体进入A 中、A 中沉淀溶解、B 有气泡、注射器被上推，分析B 中液体进入A 中的原因是 A 中气体消耗导致气压减小、B 中生成气体使气压增大将液体压入．
【点评】此题是对物质性质的推断考查题，体现了化学反应的多方面知识，能较好的训练学生的解题思维． 22 .（1）HCl FeCl 3+3NaOH=3NaCl+Fe(OH)3↓ （2）C 或CO ，氯化亚铁 ； （3）3H 2+Fe 2O 32Fe+3H 2O
【解析】
试题分析：（1）根据题意，A 是一种金属氧化物，根据金属氧化物的性质，结合图示A+甲→B+C 可知，甲为酸，则B 、C 为盐和水；由于G 为。