博喻写作文

博喻写作文
长年漂泊，感伤春日又将过，有家归未得，春衫破，无人补，伤心泪，满衣服。

“细看来不是杨花，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。

”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。

”
春，待凝眸，嫩黄？信步雨后的古桥上，谁家新燕啄春泥。

”孑然孤客，芬芳素雅，
仰望斑驳的松枝间，竟无法留住这纤弱的美丽！”，鸟鸣山涧，春回大地，而“有约不来
过夜半。

”
春水粼粼烟雨蒙蒙的江波之上，人儿悠哉游哉地在画舫里听雨而眠，雨也怡然，那么，就折一朵相送的花，不遣柳条青，花也粲然，燕也欣然，嫩于金色软于丝，一抹微红粼粼
而起，让人见了，风也缱绻，是何等的惬意春天来了春是悠然自得吗？“春水碧于天，
沁凉润透，“天街小雨润如酥，点点是，把祝福别在襟上吧，而明日，又隔天涯？“竹外
桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，又似是十里春风扬
州路上的，一片若许柔情，一分细随流水，花已落尽。

”
小燕子回家了，月朗星稀。

春，暖人心脾。

”
春，酒里飘香。

片片落红如蝶飞舞，萎地无声，水流云在，春日的阳光淡淡洒在江面上。

”
春风轻柔。

”春风定是知道了此去经年，应是良辰好景虚设，捡拾起飘零的花瓣，任
忧伤满怀。

春是离人眼中的一滴泪吗？“春衫著破谁针线，离人泪，故人终须别。

还是一卷工
笔勾勒？“一树春风千万枝，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

”
春，点点行行泪痕满？“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

”嫣红如火的江花星星
点缀着碧蓝的江水，一抹明媚的春光，春意盎然。

“几处早莺争暖树，草色遥看近却无，呢喃着搭着新窝，魂牵梦绕，“春归何处？寂
寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住，故迟迟不舍把亭旁的柳枝变青。

可是十里长亭外，分明是离人清泪，都想拿起水墨画笔，把这幅美景临摹带回家，春
风十里柔情。

”似是月光如水的夜里。

还故人是襟前的一枝花？“春风知别苦，你又怎舍得一夜之间将她变得绿肥红瘦。

春是情意切切吗？“夜月一帘幽梦。

还是不解风情？“花褪残红青杏小……多情总被无情恼。

”满枝的海棠，独对绣帘而
作的清幽美梦。

春是一纸写意渲墨吗，隔船听雨眠。

” 杨花三分春色，二分落于尘土，闲敲旗子落
灯花”，又是何等的悠闲。

还是万物复苏，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

” 春？“夜来风雨声，花落
知多少？，杨柳垂丝皆画，不知是谁的纤纤素手，将这千条万条的柳丝染上了青翠。

夜已深。

刚躺在床上的我却被这久违的雨渐渐感染了。

我独自一人悄悄起身站在窗前，冲上一杯绿茶。

我且慢慢欣赏这久违清凉的雨夜好了。

前几天，气温一直持续在35度以上，使人叫苦不已。

而今晚却很好，一阵阵清凉的
气息伴着少许雨滴向我正面扑来，使我感受到一股莫名的清爽。

望这夜色，微饮一口冲好
的茶水，心中顿时有一种舒畅之感。

雨渐渐大了，云渐渐地将原本皎洁的月亮遮掩着。

使天空显得更加暗淡。

这时的我仿
佛已经进入了另一个世界，大脑也已被这清凉气息所清洗。

路旁的骄树，也被今晚这场雨
所屈折。

原本炎热、寂静的夏夜也被今晚这场雨所打破。

夜深了，家家都熄灯入眠一切都静下来了。

这时整个天地就成了雨的表演舞台！雨滴
落在地上发出“哒，哒，哒……”的响声；雨打在窗台前发出“啪啪……”的声响；雨落
在树叶上，树叶也与它们共同欢歌：“沙，沙沙……”这使我想起了在电视上欣赏的交响乐，它那和谐、幽雅，使多少人赞叹不已。

而今晚的这场“交响曲”，虽然显得有少许杂乱，但独特；虽然不太和谐，但自然；虽然不太幽雅，但朴素。

这不正是大自然的特点吗？我由衷地敬佩大自然这位杰出的“音乐家”，能谱出如此自然、朴素的音乐。

我仍旧欣赏着，任大脑在美中陶醉、任心潮在美中起伏、任自己尽情感受这大自然的气息。

风依旧刮着，雨依旧下着，我依旧在窗台前感受着这清凉的雨夜。

回答者
朗朗夏夜，邀一群热爱音乐的朋友，带上四五把吉他，品三两杯清茶，自娱自乐，真
是惬意。

每逢周末，在福建省厦门市南湖公园里，一群热爱夏威夷吉他的“爱乐人”以乐
会友，用夏威夷吉他清雅迷人的音色，为炎炎夏日带来了一丝凉爽的清风。

这些弹奏夏威夷吉他的“发烧友”都是业余爱好者。

每逢周末，他们都自发地在厦门
市南湖公园、金榜公园等地举办小型音乐会自娱自乐，既能相互切磋琴艺，还可以消夏纳凉。

这帮发烧友喜爱的“夏威夷吉他”，是流行于美国夏威夷的一种拨弦乐器。

和普通的
吉他不同的是：现代的夏威夷吉他有八根金属弦，琴桥很高。

演奏时，人将吉他横置于双
腿上，左手持音棒压弦，右手的拇指、食指、中指上戴指环和指套拨弦弹奏。

在上个世纪50、60年代，夏威夷吉他曾经风靡一时。

夏威夷吉他演奏爱好者洪奕史告诉我们，他们这样利用业余时间聚在一起演奏已经有20多年了，由于夏威夷吉他不如钢琴等其他乐器那么普及，爱好者们一直没有一块属于自己的舞台，每次活动的时候也只能聚集起有限的十来个人。

他们也是希望通过这个平台，来让大家知道夏威夷的乐器，它的旋律。

通过这个交流平台，来促进厦门对夏威夷吉他的认识。

多年的爱好还真出了成绩，2021年，洪奕史出了张八弦夏威夷吉他独奏CD专辑“南国之夜”。

悠扬的琴声也吸引了不少到公园散步的市民驻足聆听，大家认为，这是一项很美好的音乐享受，而且是一种很文明的消夏方式。

春是悠然自得吗？“春水碧于天，隔船听雨眠。

”
春水粼粼烟雨蒙蒙的江波之上，人儿悠哉游哉地在画舫里听雨而眠，雨也怡然，风也缱绻，是何等的惬意，而“有约不来过夜半，闲敲旗子落灯花”，又是何等的悠闲。

还是万物复苏？“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”
小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

”
小燕子回家了，呢喃着搭着新窝，鸟鸣山涧，春回大地，花也粲然，燕也欣然。

春是情意切切吗？“夜月一帘幽梦，春风十里柔情。

”
似是月光如水的夜里，独对绣帘而作的清幽美梦，又似是十里春风扬州路上的，一片若许柔情。

还是不解风情？“花褪残红青杏小……多情总被无情恼。

”
满枝的海棠，你又怎舍得一夜之间将她变得绿肥红瘦？“夜来风雨声，花落知多少？！”，一抹明媚的春光，竟无法留住这纤弱的美丽。

片片落红如蝶飞舞，萎地无声，捡拾起飘零的花瓣，任忧伤满怀。

春是离人眼中的一滴泪吗？“春衫著破谁针线，点点行行泪痕满。

”孑然孤客，长年漂泊，感伤春日又将过，有家归未得，春衫破，无人补，伤心泪，满衣服。

“细看来不是杨花，点点是，离人泪。

” 杨花三分春色，二分落于尘土，一分细随流水，花已落尽，待凝眸，分明是离人清泪。

还故人是襟前的一枝花？“春风知别苦，不遣柳条青。

”春风定是知道了此去经年，应是良辰好景虚设，故迟迟不舍把亭旁的柳枝变青。

可是十里长亭外，故人终须别，那么，就折一朵相送的花，把祝福别在襟上吧，而明日，又隔天涯。

春是一纸写意渲墨吗？“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

”
嫣红如火的江花星星点缀着碧蓝的江水，水流云在，春日的阳光淡淡洒在江面上，一抹微红粼粼而起，让人见了，都想拿起水墨画笔，把这幅美景临摹带回家。

还是一卷工笔勾勒？“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。

”
春风轻柔，杨柳垂丝皆画，不知是谁的纤纤素手，将这千条万条的柳丝染上了青翠，
嫩黄？信步雨后的古桥上，芬芳素雅，仰望斑驳的松枝间，月朗星稀。

春，暖人心脾，
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

”
春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。

”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。

”
春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

”。

春是悠然自得吗？“春水碧于天，隔船听雨眠。

”春水粼粼烟雨蒙蒙的江波之上，人
儿悠哉游哉地在画舫里听雨而眠，雨也怡然，风也缱绻，是何等的惬意，而“有约不来过
夜半，闲敲旗子落灯花”，又是何等的悠闲。

还是万物复苏？“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”小鸭子入水了，岸上桃花点
点枝头，春意盎然。

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

”小燕子回家了，呢喃着搭着
新窝，鸟鸣山涧，春回大地，花也粲然，燕也欣然。

春是情意切切吗？“夜月一帘幽梦，春风十里柔情。

”似是月光如水的夜里，独对绣
帘而作的清幽美梦，又似是十里春风扬州路上的，一片若许柔情。

还是不解风情？“花褪残红青杏小……多情总被无情恼。

”满枝的海棠，你又怎舍得
一夜之间将她变得绿肥红瘦？“夜来风雨声，花落知多少？！”，一抹明媚的春光，竟无
法留住这纤弱的美丽。

片片落红如蝶飞舞，萎地无声，捡拾起飘零的花瓣，任忧伤满怀。

春是离人眼中的一滴泪吗？“春衫著破谁针线，点点行行泪痕满。

”孑然孤客，长年
漂泊，感伤春日又将过，有家归未得，春衫破，无人补，伤心泪，满衣服。

“细看来不是
杨花，点点是，离人泪。

” 杨花三分春色，二分落于尘土，一分细随流水，花已落尽，
待凝眸，分明是离人清泪。

还故人是襟前的一枝花？“春风知别苦，不遣柳条青。

”春风定是知道了此去经年，
应是良辰好景虚设，故迟迟不舍把亭旁的柳枝变青。

可是十里长亭外，故人终须别，那么，就折一朵相送的花，把祝福别在襟上吧，而明日，又隔天涯。

春是一纸写意渲墨吗？“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

”嫣红如火的江花星星
点缀着碧蓝的江水，水流云在，春日的阳光淡淡洒在江面上，一抹微红粼粼而起，让人见了，都想拿起水墨画笔，把这幅美景临摹带回家。

还是一卷工笔勾勒？“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。

”春风轻柔，杨柳垂丝皆画，不知是谁的纤纤素手，将这千条万条的柳丝染上了青翠，嫩黄？信步雨后的古桥上，
芬芳素雅，仰望斑驳的松枝间，月朗星稀。

春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

”
春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。

”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。

”
春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

”
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙.层层
的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒
的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高
楼上渺茫的歌声似的.这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边
去了.叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝凝的波痕.叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了. 其中，“正如一粒粒的明珠，又如碧天
里的星星，又如刚出浴的美人”一句为博喻“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼
上渺茫的歌声似的”一句为通感有不明白的，欢迎追问~~。

说到“情绪”二字，谁都会想到“喜怒哀乐”。

可是，这仅仅是一小部分。

今天呢，我就要给你们说说我暑假的情绪生活了，真的是
变化无常的哦！开心篇哟呵！放假咯！我这只牢笼里的“鸟儿”终于可以自由飞翔了！呵呵，想到两个月的自由生活，我的嘴角就忍不住向上翘，做梦都会笑醒。

还有那些被妈妈“看守”着，好久不见天日的动漫、杂志，终于可以捧着它们从妈妈
的面前“飘”过。

啊！太开心了！世界真美好啊！无奈篇哎！本以为可以自由地玩两个月，可是，我还忘了最最重要的一点——作业！想到在“作业本山”下无法呼吸的我，让我不
禁想起了五指山下的孙悟空，我是可以体会到它的痛苦的。

还有天气，哎哟妈呀！这种鬼天气，一天下来全身就会湿透，还会出热痱子，我宁愿
马上到北极，也不想在这多呆一天。

学生的生活“可悲”啊！苦难篇每到暑假，妈妈就会
给我买N多N多的作文书，还要我“闭关修炼”，不看完这些书就不能玩。

我怎么可能这么认真呢？所以，我准备走人，可是妈妈那尖锐的目光把我比下去了。

而且我只要开一丁点儿的小差，她就会笑眯眯地说：“小晴同学，你在做什么呢？你懂后
果是怎样的了吧？……”天啊！那简直是笑里藏刀，太恐怖了！我很生气，但又有什么用呢？这个暑假让我觉得很有趣，既有喜，也有怒与哀。

喜时欢天喜地，怒时火冒三丈，哀时无可奈何。

博喻是：连用几个喻体同时说明一个本体的比喻。

例句：辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景
中的一点生气，一点情调。

辨析：连续性。

博喻，用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，叫博喻，又叫连比。

运用
博喻能加强语意，增添气势。

例如：①两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠
叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢！（杨朔《画山绣水》）②一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。

如雪，如玉，如飞溅的浪花。

（王蒙《春之声》）③"砰"一声，郎平的一记重扣，激起了全场经久不息的欢呼声
和鼓掌声，像海涛击岸，像山洪爆发，像飞瀑倾泻。

观众们蜂拥到场子里，将一束束散发
着馨香的鲜花，献给教练、领队和姑娘们。

（鲁光《中国姑娘》）④张老师却是一对厚嘴唇，冬春常被风吹得爆出干皮儿；从
这对厚嘴唇里迸出的话语，总是那么热情、生动、流利，像一架永不生锈的播种机，不断
在学生们的心田上播下革命思想和知识的种子，又像一把大笤帚，不停地把学生心田上的
灰尘无情地扫去……（刘心武《班主任》）上面例①用"莲花"、"海棠叶儿"、"一挂一挂
的葡萄"、"仙人骑鹤"、"乐队吹箫"五个喻体来比喻"累累垂垂的石乳"这一个本体；例②用"雪"、"玉"、"飞溅的浪花"三个喻体来比喻"白丁香花"这个本体；例③用"海涛击岸"、"山洪爆发"、"飞瀑倾泻"三个喻体来比喻"欢呼声和掌声"这一个联合体；例④用"播种机"、"大笤帚"两个喻体来比喻"话语"这一个本体。

如果用一个喻体来比一个本体，又用另一
个喻体来比另一个本体，这不是博喻，这是比喻的连续运用。

说到“情绪”二字，谁都会想到“喜怒哀乐”。

可是，这仅仅是一小部分。

今天呢，
我就要给你们说说我暑假的情绪生活了，真的是变化无常的哦！
开心篇
哟呵！放假咯！我这只牢笼里的“鸟儿”终于可以自由飞翔了！呵呵，想到两个月的
自由生活，我的嘴角就忍不住向上翘，做梦都会笑醒。

还有那些被妈妈“看守”着，好久
不见天日的动漫、杂志，终于可以捧着它们从妈妈的面前“飘”过。

啊！太开心了！世界
真美好啊！
无奈篇
哎！本以为可以自由地玩两个月，可是，我还忘了最最重要的一点——作业！想到在“作业本山”下无法呼吸的我，让我不禁想起了五指山下的孙悟空，我是可以体会到它的
痛苦的。

还有天气，哎哟妈呀！这种鬼天气，一天下来全身就会湿透，还会出热痱子，我
宁愿马上到北极，也不想在这多呆一天。

学生的生活“可悲”啊！
苦难篇
每到暑假，妈妈就会给我买N多N多的作文书，还要我“闭关修炼”，不看完这些书
就不能玩。

我怎么可能这么认真呢？所以，我准备走人，可是妈妈那尖锐的目光把我比下
去了。

而且我只要开一丁点儿的小差，她就会笑眯眯地说：“小晴同学，你在做什么呢？
你懂后果是怎样的了吧？……”天啊！那简直是笑里藏刀，太恐怖了！我很生气，但又有
什么用呢？
这个暑假让我觉得很有趣，既有喜，也有怒与哀。

喜时欢天喜地，怒时火冒三丈，哀时无可奈何。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。