青岛版小学四年级下册科学第11课《地球引力》教案教学设计

青岛版小学四年级下册科学第11课《地球引力》教案教学设
计
一、教学目标
知识目标
1.了解什么是地球引力，地球引力对物体的作用。

2.掌握实验的方法和步骤，能够通过实验来验证地球引力的存在。

能力目标
1.培养学生观察、实验和思维的能力，提高实验操作和数据记录的技能。

2.培养学生的科学探究能力，发现问题，解决问题。

情感目标
1.增强学生对科学的好奇心和兴趣。

2.培养学生热爱大自然的情感和环保意识。

二、教学内容
教学重点
1.地球引力的概念。

2.地球引力对物体的作用。

教学难点
实验操作和数据记录的技能。

三、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
通过教学PPT、图片等形式，向学生介绍本节课所学习的“地球引力”概念。

提
出问题：“你们有没有想过，为什么物体会朝着地球掉落，不会往上飞呢？”
2. 学生探究环节（25分钟）
思维导引
1.要探究什么问题？
2.怎样才能探究这个问题？
实验设计
1.讲解：由三组同学分别进行以下实验设计，每组需要准备五个相同的球。

2.实验A
1.实验目的：观察球在平台上的运动情况。

2.实验步骤：
1.将平台平稳地放在桌子上。

2.将球从平台边缘自由落下并观察运动情况。

3.实验记录：观察并记录球的运动轨迹。

3.实验B
1.实验目的：观察球旋转的运动情况。

2.实验步骤：
1.将球放在平台上。

2.轻轻地推动球使其旋转。

3.观察球运动的情况。

3.实验记录：观察并记录球的旋转方向和速度。

4.实验C
1.实验目的：观察球在正下落的情况。

2.实验步骤：
1.将球从平台边缘出发，自由落下。

2.观察球运动的情况。

3.实验记录：观察并记录球的下落时间。

实验分析
1.请学生根据上述三组实验的结果，回答以下问题：
1.实验A中球在哪些情况下停下来？
2.实验B中球旋转的方向是否会发生变化？
3.实验C中球下落的时间是否相同？为什么？
2.分析学生回答的结果，引导学生自主发现“地球引力”的存在。

3. 学科知识归纳与总结（5分钟）
1.引导学生总结“地球引力”的概念。

2.提出问题：“应该如何证明地球引力？”并带着学生思考。

4. 小结与作业布置（5分钟）
1.小结：回答问题，“什么是地球引力？”
2.作业要求：通过实验来验证地球引力的存在。

四、板书设计
1.什么是地球引力？
2.地球引力对物体的作用。

3.实验设计与数据记录。

4.证明地球引力的存在。

五、教学反思
本节课通过检验地球引力存在性的实验，带领学生理解了大自然的规律，并培养了自主探究精神、科学思维和实验技能。

在教学过程中，为确保学生的兴趣，我们使用了多种形式的教学手段，例如图片和实验操作。

此外，我们还引导学生发现大自然中的问题并思考解决方法。

整个教学过程生动有趣，有效提高学生的学习效果。