高中化学： 第二节化学计量在实验中的应用导学稿(第2课时)

第二节 化学计量在实验中的应用导学稿（第2课时）
天津市西青道中学 刘强
学习阶梯：
一、 复习回顾上节课学习的几个关系式
V （气）
N
n m
V （aq ）
二、在初中我们学习了水的组成，做过了电解水的实验，你还能回忆出： 1、在同温同压．．．．下，生成V (O 2) : V (H 2)约为 2综合分析1、2两问，你能得出何结论 三、推测、计算、对比、得出结论：
1、1mol 气态．． 物质的体积（101.3KPa , 0℃）
先根据二.1.2结论推测数据，后计算验证，通过上表得出你的结论： 。

2、先根据二.1.2、三.1结论推测数据，后计算验证，通过上表得出你的结论： 。

3、1mol 固态、液态．．．．．物质的体积（101.3KPa , 20℃）
表你得出的结论： 。

四、阅读课本P15—第四自然段，自主学习本节主题——气体摩尔体积 1.定义: ； 2.表示式: ；
3.单位: 。

1.下列说法是否正确,为什么?
①．在标况下,1 mol 任何物质的体积约是22.4 L ( ) ②．在标况下,1 mol H 2O 的体积约是22.4 L ( ) ③．1 mol Ne 和1 mol O 2体积相同 ( ) ④．在标况下,CO 2的气体摩尔体积是22.4 L ( ) 2.计算:
①．在标况下，0.5 mol H 2占有的体积是 ； ②．在标况下，4.48 L CO 2的物质的量是 ； ③．在标况下，16 g O 2的体积为 ；
④．在标况下，11.2 L N 2
中含有N 2分子的个数是 。

追根寻源：
气体体积大小的影响因素（固体 、液体的课下查阅课本等资料自己完成）： 基础：课本P18---1.(2)、质监P8---6.7.12.15 弹性：质监P10---5.9.10.11.12
思考：
1．你如何理解“同温同压下,相同体积的任何气体都含有相同数目的粒子。

”
2．假设是你最早提出了“气体摩尔体积”，请你撰写一篇小论文向大家介绍一下。