【公开课】高一化学必修1 1.1《化学实验进本方法》--蒸馏、萃取(课件)(共15张PPT)精品

1.下列实验操作或装置正确的是（ C ）
A.点燃酒精灯
B.蒸馏 C.过滤 D.稀释浓硫酸
2.下列实验操作中错误的是（ B ） A.蒸发操作时，出现大量晶体时即可停止加热 B.蒸馏操作时，温度计水银球应插入液面中 C.分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出， 上层液体从上口倒出 D.萃取操作时，选择的萃取剂应与原溶剂互不相溶
【思考，小组交流】 （1）温度计的水银球的位置如何？ （2）沸石（碎瓷片）有何用途? （3）冷凝管中冷却水的进出方向是怎样的?
注意事项
（1）温度计的水银球的位置与蒸馏烧瓶的支管口处 相平行
（2）沸石的作用：防止液体暴沸 （3）冷凝管中冷却水下口进，上口出
分液和萃取
（1）分液 分离互不相溶的液体混合物
水和四氯化碳
利用某种物质（溶质）在互不相溶的两种溶剂
里溶解度的不同，用一种溶剂把它从溶解度较小的
溶剂中转移到溶解度较大的溶剂中的方法。 水
四氯化碳
萃取
A、原理 利用物质在互不相溶的溶剂里溶解度不同，用
一种溶剂把物质从它与另一种溶剂里所组成的溶液 里提取出来的操作。
B、萃取剂的选择条件
1.与原溶剂互不相溶，如:CCl4与H2O互不相溶 2.溶解溶质的能力远大于原溶剂，如:CCl4(I2)＞H2O(I2) 3.不与被萃取的物质反应，如:CCl4不与I2反应
点，讨论分离提纯方法： 1、除去酒水混合物中的水。 2、除去植物油中的水分。 3、提取香料中的有效成分。
【活动二】蒸馏 说出蒸馏的原理、蒸馏装置由哪些部分组成？
概括蒸馏适用于哪些物质的分离提纯？
1、蒸馏原理：分离沸点不同的互溶液体混合物 2、蒸馏装置：
温度计
蒸馏烧瓶 石棉网
冷凝管
牛角管
沸石
酒精灯 锥形瓶
（2）仪器：分液漏斗 （3）注意事项
①查是否漏液 ②下端靠烧杯内壁 ③打开上口玻璃塞 ④上层液体从上口倒出，
下层液体从下口流出
【活动三】 实验1-4，概述操作步骤，注意事项，思
考讨论从碘水中提取I2的原理。
加入CCl4
振荡
碘水
碘和水分离
原因：碘在CCl4中的溶解度远远大于在水中的溶 解度。
碘（I2）
C、常见的萃取剂 汽油：密度小于水 苯：密度小于水 四氯化碳：密度大于水 酒精不做萃取剂
D、萃取常用于】混合物的分离与提纯
分离可溶性和不溶性固体混合物 根据溶质（可溶性固体）和溶剂的沸点不同分离溶 质和溶剂 分离溶沸点差异较大的互溶性液体物质
分离互不相溶的液体混合物 分离同一溶质在不同溶剂里溶解度不同的物质
第一节 化学实验基本方法
蒸馏、萃取
【学习目标】
掌握蒸馏、萃取和分液的实验原理 和操作，能认识其中的实验仪器，并 能熟练说出实验的相关注意事项。
知识回顾：
我们掌握了哪些混合物的分离提纯方法？这些提纯 方法能将酒和水的混合液分离得到较高纯度的酒精吗？
【活动一】 结合教材P7—P9，在根据下列混合物的特
4、思考如何分离提纯下列混合物？
(1)硫酸钡和氯化钠混合物中分离出硫酸钡 (2)将氯化钠从氯化钠溶液中提取出来 (3)乙醇和水的混合物（已知乙醇和水的沸点差异很大） (4)汽油和水的混合物 (5)如何从碘水中提取碘？
•每个人都会有自己的特长。一个人做某些事会比其他事 好。但许多人从未找到最适合自己的事情，其根本原因往 们没有进行足够的思考。如果你对一切都随遇而安，那总 一天你会后悔莫及的。心，只有一颗，不要装的太多。人 一生，不要追逐的太累。心灵的愉悦，来自精神的富有； 快乐，来自心态的知足。家，很平淡，只要每天都能看见 笑脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每天都会彼此 就是踏实的温暖。幸福并不缥缈，在于心的感受。爱并不 在于两心知的默契。人与人之间，尊重是相互的，心与心 尊重是必须的，尊重，是一个人教养，体现在做人做事， 是一个人的人品尊重，让人与人走近。人无所舍，必无所 无所依，必无所获。自己的路只有自己去走，自己的心还 去度。能抓住希望的只有自己，能放弃自己的也只有自己 恨嫉妒的是自己，能智慧温暖的还是自己。心中有岸，才 口，心有所持，才能行之安然。每个人都会有自己的想法
3．要分离下列四组混合物：①食盐与沙子 ②从 KNO3和NaCl的混合溶液中获得KNO3 ③水和汽油的混 合物 ④CCl4液体与甲苯液体的混合物(已知CCl4与 甲苯互溶，沸点分别为76.75 ℃和110.6 ℃) (1)分离①、②的操作分别为__过__滤___、__结__晶__。 (2)分离③时所使用的仪器中有一种在其他组分离时 无需使用，这种仪器是_分__液__漏__斗__。 (3)上述四组混合物分离时需使用酒精灯的有__②___ 和__④___(填序号)。