6倾斜的伞

以前一样。
仍然：表示某种情况持 续不变或恢复原状。
随堂训练
1.许多年过去了，我们的校园仍然是那么 ＿美丽＿，仍然是那么＿整＿洁，仍然是那么＿宽＿敞。
2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那么＿善＿良， 仍然是那么温＿柔＿，仍然是那么＿爱＿我 ……
同桌合作读并讨论第7—8自
然段，想象画面并思考。
(1)我的心热了起来,不知不觉 中,我正坐着外公当年做过的 事,这仍然是把倾斜的伞。
就这样，每次我们从雨中回来，外公的身上总是 一半干一半湿。
你感受到了谁对谁的爱？
小结：日复一日，年复一年，丹丹在外公的关爱下健康 快乐地成长。
不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。 仔细观察两幅图，图中不变的是什么呢？
不知过了多少年,撑伞的人
已不是外公,而是我。( 仍)然是那
片雨的世界,( )是仍我然和外公,( )是那把墨仍绿然色的大伞,一切和
“我的心头热了起来,是 因为我听到了_________,想起 了________________。” (2)“回到家里,接过外公递 过来的毛巾,看见外公嘴角微 微一颤,已开始混浊的双眼泪 光点点”。
“微微一颤”、“泪光点点” 体会到________________。
小组讨论： 年幼时，外公为 “我”撑伞。
长大后， “我” 为外公撑伞。
自由朗读第3—4自然段，边读边圈出描写外公 和 “我”的表情，想象当时的画面。
“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地 说：“没歪呀。”我困惑了：“怎么，明明是歪向我 这边了呀！”外公笑而不语。
回到家里，我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了 。“外公，您肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”外公拿起 一块干毛巾，一边擦衣服，一边问我：“丹丹，你淋 湿了吗？”“没有哇！你那把大伞把我整个儿都遮住 了！”我说。外公听了，开心地笑了起来。
爱其实很简单，一个眼神，一次抚摸，一个 微笑……
如果在以后的生活中你感受到爱了，老师也 希望你们学会回报爱！
被爱是一种幸福，爱别人同样是一种 幸福。
作业：
1.有感情地朗读课文，积累好 词佳句。
2.把令你感动的一件小事写下来， 和同学交流。
情节回忆
在我生病时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 在我被雨淋时：＿＿＿＿＿＿＿＿。 在我夏天热的睡不着觉时：＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 在寒冷的冬天里：＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
真情回报，学会感恩
爱不仅仅来自长辈，只要你细心感受，有来 自老师、同学、朋友的，有来自熟悉的人或陌生 人的……
一加一。 王 四个人搬个木头。 杰 平字一去上盖人。 伞
语文版 三年级 语文 上册 第二单元
6 倾斜的伞
执教者：广东梅县外国语学校 林文香
qīng
féng
倾斜 重逢
gē bó wāi
胳膊 歪理
réng
仍然
chàn
颤抖
xī lì
淅沥
wǎn
挽回
huò
困惑
dān
仙丹
zhuó
浑浊
跟着录音朗读课文，想象画面，思考： 1.课文写的是什么天气下谁和谁之间 关爱的故事？ 2.找出哪些自然段是描写丹丹小时候 的？哪些是丹丹长大后的？
答：“倾斜的伞”包含的意思有：
1.伞是倾斜的； 2.外公和丹丹互相关爱，倾斜的 伞里包含了他们浓浓的亲情。
小结：小时候，外公给予丹丹很多的爱；长大后，丹丹把 这种爱回报给外公，外公深受感动，激动地流下了眼泪。
这是一把倾斜的伞，是一 把充满了温情的伞，我会永远 珍惜它，爱护它。
爱的体验：
在你身边，一定也有不少的爱，有 家人对你的照顾，老师对你的教导， 同学对你的帮助……请你选择一件令 你感动的小事说一说。