【配套K12]七年级道德与法治上册 第一单元 相逢是首歌 第2课 我和老师交朋友 第1框 感恩师爱教案 鲁人版五
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解答参考：(l)①图片《三尺讲台传递的不仅是知识》主要体现老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理，以及老师在学习上对学生的帮助；《深夜灯光伴随着老师的身影》主要体现老师精心备课，在教育教学上凝聚了无数的心血和汗水；《与学生谈心也是老师工作的一部分》主要体现师生之间的民主平等关系；《开展课外实践活动更好实施素质教育》主要体现老师培育我们的创新和实践能力，促进我们全面发展。②从职业的内容和任务来讲，老师的工作不仅要教书，而且要育人。唐朝教育家韩愈说，师者要传道、授业、解惑。在今天来说，就是要使学生身心健康发展，把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的人。老师的工作方式也与其他社会职业不同。老师工作的对象是天真活泼的学生，承担的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的神圣职责。教师这一职业不是像其他职业那样要使用什么工具，而是要用教师自己的知识、智慧、人格魅力在和学生共同活动中去影响学生。教师对学生来说是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者。(2)（示例）如有时候不会处理同学关系，是老师的指导使我和同学现在关系融洽。
情境活动（p24页）：你认为小强的想法对吗？为什么？
解答参考：小强的想法是错误的，小强在课堂上说话，妨碍其他同学听课，是不尊重老师的表现，我们应该听从老师的教诲，尊重老师最重要是尊重老师的劳动。
教材内容：（3）我爱我师，就要听取老师的教诲，尊重老师的劳动。听取老师的教诲，尊重老师的劳动，也是成就我们自己。我们要做到上课认真听讲、积极思考、大胆发言，独立按时完成作业，积极参与老师安排的活动，用优异的学习成绩和良好的品德表现回报老师。
3、每年国家评选最美乡村教师有什么意义？
学生回答，老师适时引导。
2、板书：第一课时感恩师爱
教师讲述：你了解老师的工作吗？怎样描述我们的老师呢？让我们一起走进老师。
（二）讲授新课
一、太阳下最光辉的职业？
观察思考（p20页）：看图片，说一说：
老师工作的内容有哪些？老师的工作与其他职业有什么不同？
回顾自己的学习生活，老师对自己影响最深的是什么？
千百年来，尊师重教作为中华民族的优良传统代代相传。从古代的“国将兴，必贵师而重傅”，到今天教师节的确立，无不彰显出对老师的尊重和爱戴。我们应把这一美德落实到生活中的一言一行中，让尊师重教的风尚在我们手中“薪火相传，生生不息”。热爱尊敬老师，就是尊重知识，就是尊重人类的文明和进步。
体验践行（p24-25页）：为了在全社会形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚，在教师节你准备用什么方式来表达对老师的祝福？写写对老师的祝福语。
教师归纳：师爱的具体体现（太阳下最光辉的职业？）
(l)老师的爱给我们温暖和力量。学校生活中的各项教育教学活动，都凝聚着老师的心血和汗水，倾注了老师对我们的关心和爱护。(2)老师是“人类灵魂的工程师”。老师不仅是我们学习的指导者，更是我们成长道路上的引路人。(3)承载着中华民族伟大复兴的希望。教师是人类文明的传承者和建设者，是最值得尊敬的人。
教材内容：（2）我爱我师，就要体谅老师，关心帮助老师。作为普通人，老师也有自己的生活，有高兴事也有烦心事。热爱老师，就要体谅老师的辛劳，理解老师的苦衷，力所能及地关心帮助老师。比如：多为班级做些事，不让老师操心；同学间和睦相处、共同进步，少让老师费心；好好学习、全面发展，多让老师开心。给自己的老师倒杯水、搬个座、唱首歌等，做这些点滴小事，也能体现我们对老师的关心和帮助。
重点、难点
1.理解老师对我们成长的作用是本课的教学重点。
2.怎样用实际行动尊敬老师是本课的教学难点。
教学过程
（一）情景预设
1、导入新课
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，用知识的甘露滋润智慧的硕果，用心灵的清泉浇灌理想的花朵。我们的学习生活伴随着浓浓的师爱。
问题1、老师对社会有什么贡献？
2、人们把老师比作什么？
教师归纳：师爱的具体体现（太阳下最光辉的职业？）
(2)老师是“人类灵魂的工程师”。老师不仅是我们学习的指导者，更是我们成长道路上的引路人。
情境活动（p22页）：比一比，写一写
解答参考：（1）园丁：春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
竹子：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
春雨随风潜入夜，润物细无声。
(2)（示例）我一定认真学习科学文化知识，将来做一名受人尊敬爱戴的人民教师。
做一做：围绕老师的日常工作和生活，设计调查问题，对本校老师做一次调查采访，体会老师工作的辛苦与烦恼。
解答参考：(1)这是因为：①教师普遍感到社会压力很大。由于社会对教师的过高期望，社会要求教师不仅要做个有学识的人，同时也要做学生学习的模范。社会对教师从事教育工作所必须具备的素质，也存在较高要求，把教师看作无所不能、无所不会的“高大全”。这些高标准、严要求其实是永无止境的追求目标，会造成角色超载，给教师带来无形的压力。②学生家长对教师的过分要求。家长的过分要求和不理解使得教师的压力感更加强烈。③相对较低的经济地位。近年来，教师的社会地位和收入在一定程度上得到了提高，但大多数教师尤其是农村教师的生活并不富裕，他们承受着不同程度的经济压力。(2)（示例）调查问题设计：①本学期，您周一到周五用于下列工作的累计时间（包括在家）是多少？（上课、备课、批改作业、辅导学生、教研活动等）②本学期周六、周日两天您通常做以下工作的累计时间是多少？（备课、批改作业、在学校辅导学生、家访等）③本学期您教了几个班？您感到工作量是否合适？④您感觉现在的工作压力是否比较大？如果压力大，主要原因是什么？⑤您现在是否喜欢当老师？如果喜欢，原因是什么？如果不喜欢，原因是什么
教材内容：老师是“人类灵魂的工程师”。与其他职业不同，老师工作的对象是我们这些天真活泼的学生，承担的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的神圣职责。遇到困难和挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆；犯了错误时，老师给予我们诚恳的批评教育；取得成绩骄傲时，老师的话语是我们的清醒剂；获得成功时，老师和我们分享喜悦……可以说，我们的每一次进步无不伴随着老师的悉心培育。老师不仅是我们学习的指导者，更是我们成长道路上的引路人。那些有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师，深深地影响着我们一生的成长和发展。
A．老师具有高尚的师德
B．老师的知识渊博
C．我们无论遇到什么问题都可以向老师请教
D．老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理
4．“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间，用柔弱的身体推开了学生，自己却被碾在车轮下。那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人震撼。张丽莉的行为( )
教师归纳：师爱的具体体现（太阳下最光辉的职业？）
(l)老师的爱给我们温暖和力量。学校生活中的各项教育教学活动，都凝聚着老师的心血和汗水，倾注了老师对我们的关心和爱护。
探究分享（p21页）：读一读，说一说：
比较老师的爱与父母之爱的共同点，想一想孩子们为什么都愿意叫陈万霞老师一声“妈妈”。
比较老师的爱与父母之爱的不同点，说一说自己对“爱自己的孩子是天职，爱别人的孩子是天使”这句话的理解。
(3)要听取老师的教诲，尊重老师的劳动。
二次备课
当堂达标测试题
三、练习巩固
一、单项选择题
1．人们之所以把老师称为“人类灵魂的工程师”，是因为( )
①老师比从事其他职业的人的知识更渊博②老师担负着培养人、塑造人的重任③老师是人类文明的传承者④老师是学生成长道路上的引路人
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
本课知识小结
1、师爱的具体体现
(l)老师的爱给我们温暖和力量。学校生活中的各项教育教学活动，都凝聚着老师的心血和汗水，倾注了老师对我们的关心和爱护。
(2)老师是“人类灵魂的工程师”。老师不仅是我们学习的指导者，更是我们成长道路上的引路人。
(3)那些有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师，深深地影响着我们一生的成长和发展。
二、我爱我师（怎样尊敬老师？）难点
体验践行（p22-23页）：●在日常学习和生活中，遇到下列情况时自己会怎么做？
当老师给我们上课时：
在校内或校外见到老师时：
老师与我们谈话时．
当老师因工作劳累而生病时：
老师来家访时：
●尝试帮助老师做件事，然后谈谈自己的感受。
解答参考：(l)当老师给我们上课时：认真听讲，积极思考，主动回答老师的提问。在校内或校外见到老师时：主动与老师打招呼、问好。老师与我们谈话时：认真倾听。当老师因工作劳累而生病时：理解体谅老师，劝说老师注意休息。老师来家访时：热情主动招呼，配合老师的工作。(2)到老师办公室帮助打扫卫生，帮老师收发作业本等。能为老师分担一些工作，心里感觉很高兴。
教材内容：薄雾朦胧，当天空染上第一线彩霞，老师的身影已出现在校园的长廊。万籁俱静，当归巢小鸟停息了最后一声呜叫，老师的身影还伴随着淡淡的灯光。为了引领我们学习科学文化知识，启迪我们的智慧，培育我们的创新精神和实践能力，老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一堂课。学校生活中的各项教育教学活动，都凝聚着老师的心血和汗水，倾注了老师对我们的关心和爱护。老师的爱给我们温暖和力量。
教材内容：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”教育涉及千家万户，惠及子孙后代，承载着中华民族伟大复兴的希望。教师是人类文明的传承者和建设者，在平凡的岗位上，恪尽职守，不计名利，默默耕耘，用辛勤、爱心和智慧成就着我们的未来。如果说我们是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。任何一位感恩师爱的人都会从心底里说：教师是最值得尊敬的人。
教师归纳：我爱我师（怎样尊敬老师？）
（1）我爱我师，就要尊敬老师，对老师有礼貌。
（2）我爱我师，就要体谅老师，关心帮助老师。
（3）我爱我师，就要听取老师的教诲，尊重老师的劳动。
教材内容：学生在学业上学有所成，超越自己，是老师最大的欣慰。将来，当听到我们在工作岗位上取得了成就，为国家、社会作出了贡献，我们的老师一定会感到无比自豪和幸福。
2、尊敬老师的原因
(l)教育涉及千家万户，惠及子孙后代，承载着中华民族伟大复兴的希望。教师是人类文明的传承者和建设者，是最值得尊敬的人。
(2)尊师重教是中华民族代代相传的优良传统。
(3)热爱尊敬老师，就是尊重知识，就是尊重人类的文明和进步。
3、尊敬老师的做法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(1)要尊敬老师，对老师有礼貌。
(2)要体谅老师，关心帮助老师。
第一框感恩师爱
备课类型___新授__备课人
课题感恩师爱
课前检查1.如何建立真挚的友谊？1.2.3.4.
2.为什么朋友相交贵在真诚？如何做到？
3.如何用接纳去维护友谊？
4.如何用热情去灌溉友谊？
5.如何用原则去培养友谊？
教学目标
知识：理解老师在我们成长中的作用
能力：在实际生活在学会尊敬老师
情感态度价值观：体会老师工作的特点和对学生浓浓的爱；继承发扬尊敬老师的优良传统，热爱、尊敬我们的老师。
解答参考：(1)老师的爱与父母之爱都是无微不至的、不求回报的爱。陈万霞老师就像妈一样不仅关心孩子们的学习，而且还在生活上悉心照顾孩子们，在精神上安慰孩子们。(2)老师的爱与父母的爱是不同的：父母对子女的爱产生于血缘的亲情关系，而老师的爱则是建立在对祖国、对事业高度负责的责任感之上；父母的爱家庭性比较明显，而老师对学生的爱，社会性比较突出；父母的爱往往只是施之于仅有的子女，而老师的爱则是面对全体学生。老师的工作对象是我们这些天真活泼的学生，承担的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的神圣职责。他们爱着别人的孩子，不仅爱那些成绩好、表现好的学生，也一视同仁地爱着那些成绩差、表现不好的学生。这样的老师，不仅是神圣的，而且是神圣中的高尚之人
2．我们热爱我们的老师是因为( )
①老师是人类文明的传承者②老师被誉为“人类灵魂的工程师”③师生之间需要沟通④老师也有烦恼需要我们解决
A．①②B．③④C．①③D．②④
3．数学老师李老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友问题、为人处世或其他方面的烦恼时，只要请教他，他都能给予我们指导。这直接表明( )
教材内容：（1）我爱我师，就要尊敬老师，对老师有礼貌。一声“老师好”，不仅能增进和老师的感情，也反映出我们的文明素养。上下课起立向老师致敬，上下楼梯请老师先走，进老师办公室先敲门等，都是尊敬老师，对老师有礼貌的具体表现。
读一读（p23页）：毛泽东的尊师故事
分析讨论：教师的生理和心理健康状况为什么不如普通人群？
情境活动（p24页）：你认为小强的想法对吗？为什么？
解答参考：小强的想法是错误的，小强在课堂上说话，妨碍其他同学听课，是不尊重老师的表现，我们应该听从老师的教诲，尊重老师最重要是尊重老师的劳动。
教材内容：（3）我爱我师，就要听取老师的教诲，尊重老师的劳动。听取老师的教诲，尊重老师的劳动，也是成就我们自己。我们要做到上课认真听讲、积极思考、大胆发言，独立按时完成作业，积极参与老师安排的活动，用优异的学习成绩和良好的品德表现回报老师。
3、每年国家评选最美乡村教师有什么意义？
学生回答，老师适时引导。
2、板书：第一课时感恩师爱
教师讲述：你了解老师的工作吗？怎样描述我们的老师呢？让我们一起走进老师。
（二）讲授新课
一、太阳下最光辉的职业？
观察思考（p20页）：看图片，说一说：
老师工作的内容有哪些？老师的工作与其他职业有什么不同？
回顾自己的学习生活，老师对自己影响最深的是什么？
千百年来，尊师重教作为中华民族的优良传统代代相传。从古代的“国将兴，必贵师而重傅”，到今天教师节的确立，无不彰显出对老师的尊重和爱戴。我们应把这一美德落实到生活中的一言一行中，让尊师重教的风尚在我们手中“薪火相传，生生不息”。热爱尊敬老师，就是尊重知识，就是尊重人类的文明和进步。
体验践行（p24-25页）：为了在全社会形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚，在教师节你准备用什么方式来表达对老师的祝福？写写对老师的祝福语。
教师归纳：师爱的具体体现（太阳下最光辉的职业？）
(l)老师的爱给我们温暖和力量。学校生活中的各项教育教学活动，都凝聚着老师的心血和汗水，倾注了老师对我们的关心和爱护。(2)老师是“人类灵魂的工程师”。老师不仅是我们学习的指导者，更是我们成长道路上的引路人。(3)承载着中华民族伟大复兴的希望。教师是人类文明的传承者和建设者，是最值得尊敬的人。
教材内容：（2）我爱我师，就要体谅老师，关心帮助老师。作为普通人，老师也有自己的生活，有高兴事也有烦心事。热爱老师，就要体谅老师的辛劳，理解老师的苦衷，力所能及地关心帮助老师。比如：多为班级做些事，不让老师操心；同学间和睦相处、共同进步，少让老师费心；好好学习、全面发展，多让老师开心。给自己的老师倒杯水、搬个座、唱首歌等，做这些点滴小事，也能体现我们对老师的关心和帮助。
重点、难点
1.理解老师对我们成长的作用是本课的教学重点。
2.怎样用实际行动尊敬老师是本课的教学难点。
教学过程
（一）情景预设
1、导入新课
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，用知识的甘露滋润智慧的硕果，用心灵的清泉浇灌理想的花朵。我们的学习生活伴随着浓浓的师爱。
问题1、老师对社会有什么贡献？
2、人们把老师比作什么？
教师归纳：师爱的具体体现（太阳下最光辉的职业？）
(2)老师是“人类灵魂的工程师”。老师不仅是我们学习的指导者，更是我们成长道路上的引路人。
情境活动（p22页）：比一比，写一写
解答参考：（1）园丁：春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
竹子：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
春雨随风潜入夜，润物细无声。
(2)（示例）我一定认真学习科学文化知识，将来做一名受人尊敬爱戴的人民教师。
做一做：围绕老师的日常工作和生活，设计调查问题，对本校老师做一次调查采访，体会老师工作的辛苦与烦恼。
解答参考：(1)这是因为：①教师普遍感到社会压力很大。由于社会对教师的过高期望，社会要求教师不仅要做个有学识的人，同时也要做学生学习的模范。社会对教师从事教育工作所必须具备的素质，也存在较高要求，把教师看作无所不能、无所不会的“高大全”。这些高标准、严要求其实是永无止境的追求目标，会造成角色超载，给教师带来无形的压力。②学生家长对教师的过分要求。家长的过分要求和不理解使得教师的压力感更加强烈。③相对较低的经济地位。近年来，教师的社会地位和收入在一定程度上得到了提高，但大多数教师尤其是农村教师的生活并不富裕，他们承受着不同程度的经济压力。(2)（示例）调查问题设计：①本学期，您周一到周五用于下列工作的累计时间（包括在家）是多少？（上课、备课、批改作业、辅导学生、教研活动等）②本学期周六、周日两天您通常做以下工作的累计时间是多少？（备课、批改作业、在学校辅导学生、家访等）③本学期您教了几个班？您感到工作量是否合适？④您感觉现在的工作压力是否比较大？如果压力大，主要原因是什么？⑤您现在是否喜欢当老师？如果喜欢，原因是什么？如果不喜欢，原因是什么
教材内容：老师是“人类灵魂的工程师”。与其他职业不同，老师工作的对象是我们这些天真活泼的学生，承担的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的神圣职责。遇到困难和挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆；犯了错误时，老师给予我们诚恳的批评教育；取得成绩骄傲时，老师的话语是我们的清醒剂；获得成功时，老师和我们分享喜悦……可以说，我们的每一次进步无不伴随着老师的悉心培育。老师不仅是我们学习的指导者，更是我们成长道路上的引路人。那些有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师，深深地影响着我们一生的成长和发展。
A．老师具有高尚的师德
B．老师的知识渊博
C．我们无论遇到什么问题都可以向老师请教
D．老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理
4．“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间，用柔弱的身体推开了学生，自己却被碾在车轮下。那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人震撼。张丽莉的行为( )
教师归纳：师爱的具体体现（太阳下最光辉的职业？）
(l)老师的爱给我们温暖和力量。学校生活中的各项教育教学活动，都凝聚着老师的心血和汗水，倾注了老师对我们的关心和爱护。
探究分享（p21页）：读一读，说一说：
比较老师的爱与父母之爱的共同点，想一想孩子们为什么都愿意叫陈万霞老师一声“妈妈”。
比较老师的爱与父母之爱的不同点，说一说自己对“爱自己的孩子是天职，爱别人的孩子是天使”这句话的理解。
(3)要听取老师的教诲，尊重老师的劳动。
二次备课
当堂达标测试题
三、练习巩固
一、单项选择题
1．人们之所以把老师称为“人类灵魂的工程师”，是因为( )
①老师比从事其他职业的人的知识更渊博②老师担负着培养人、塑造人的重任③老师是人类文明的传承者④老师是学生成长道路上的引路人
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
本课知识小结
1、师爱的具体体现
(l)老师的爱给我们温暖和力量。学校生活中的各项教育教学活动，都凝聚着老师的心血和汗水，倾注了老师对我们的关心和爱护。
(2)老师是“人类灵魂的工程师”。老师不仅是我们学习的指导者，更是我们成长道路上的引路人。
(3)那些有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师，深深地影响着我们一生的成长和发展。
二、我爱我师（怎样尊敬老师？）难点
体验践行（p22-23页）：●在日常学习和生活中，遇到下列情况时自己会怎么做？
当老师给我们上课时：
在校内或校外见到老师时：
老师与我们谈话时．
当老师因工作劳累而生病时：
老师来家访时：
●尝试帮助老师做件事，然后谈谈自己的感受。
解答参考：(l)当老师给我们上课时：认真听讲，积极思考，主动回答老师的提问。在校内或校外见到老师时：主动与老师打招呼、问好。老师与我们谈话时：认真倾听。当老师因工作劳累而生病时：理解体谅老师，劝说老师注意休息。老师来家访时：热情主动招呼，配合老师的工作。(2)到老师办公室帮助打扫卫生，帮老师收发作业本等。能为老师分担一些工作，心里感觉很高兴。
教材内容：薄雾朦胧，当天空染上第一线彩霞，老师的身影已出现在校园的长廊。万籁俱静，当归巢小鸟停息了最后一声呜叫，老师的身影还伴随着淡淡的灯光。为了引领我们学习科学文化知识，启迪我们的智慧，培育我们的创新精神和实践能力，老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一堂课。学校生活中的各项教育教学活动，都凝聚着老师的心血和汗水，倾注了老师对我们的关心和爱护。老师的爱给我们温暖和力量。
教材内容：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”教育涉及千家万户，惠及子孙后代，承载着中华民族伟大复兴的希望。教师是人类文明的传承者和建设者，在平凡的岗位上，恪尽职守，不计名利，默默耕耘，用辛勤、爱心和智慧成就着我们的未来。如果说我们是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。任何一位感恩师爱的人都会从心底里说：教师是最值得尊敬的人。
教师归纳：我爱我师（怎样尊敬老师？）
（1）我爱我师，就要尊敬老师，对老师有礼貌。
（2）我爱我师，就要体谅老师，关心帮助老师。
（3）我爱我师，就要听取老师的教诲，尊重老师的劳动。
教材内容：学生在学业上学有所成，超越自己，是老师最大的欣慰。将来，当听到我们在工作岗位上取得了成就，为国家、社会作出了贡献，我们的老师一定会感到无比自豪和幸福。
2、尊敬老师的原因
(l)教育涉及千家万户，惠及子孙后代，承载着中华民族伟大复兴的希望。教师是人类文明的传承者和建设者，是最值得尊敬的人。
(2)尊师重教是中华民族代代相传的优良传统。
(3)热爱尊敬老师，就是尊重知识，就是尊重人类的文明和进步。
3、尊敬老师的做法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(1)要尊敬老师，对老师有礼貌。
(2)要体谅老师，关心帮助老师。
第一框感恩师爱
备课类型___新授__备课人
课题感恩师爱
课前检查1.如何建立真挚的友谊？1.2.3.4.
2.为什么朋友相交贵在真诚？如何做到？
3.如何用接纳去维护友谊？
4.如何用热情去灌溉友谊？
5.如何用原则去培养友谊？
教学目标
知识：理解老师在我们成长中的作用
能力：在实际生活在学会尊敬老师
情感态度价值观：体会老师工作的特点和对学生浓浓的爱；继承发扬尊敬老师的优良传统，热爱、尊敬我们的老师。
解答参考：(1)老师的爱与父母之爱都是无微不至的、不求回报的爱。陈万霞老师就像妈一样不仅关心孩子们的学习，而且还在生活上悉心照顾孩子们，在精神上安慰孩子们。(2)老师的爱与父母的爱是不同的：父母对子女的爱产生于血缘的亲情关系，而老师的爱则是建立在对祖国、对事业高度负责的责任感之上；父母的爱家庭性比较明显，而老师对学生的爱，社会性比较突出；父母的爱往往只是施之于仅有的子女，而老师的爱则是面对全体学生。老师的工作对象是我们这些天真活泼的学生，承担的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的神圣职责。他们爱着别人的孩子，不仅爱那些成绩好、表现好的学生，也一视同仁地爱着那些成绩差、表现不好的学生。这样的老师，不仅是神圣的，而且是神圣中的高尚之人
2．我们热爱我们的老师是因为( )
①老师是人类文明的传承者②老师被誉为“人类灵魂的工程师”③师生之间需要沟通④老师也有烦恼需要我们解决
A．①②B．③④C．①③D．②④
3．数学老师李老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友问题、为人处世或其他方面的烦恼时，只要请教他，他都能给予我们指导。这直接表明( )
教材内容：（1）我爱我师，就要尊敬老师，对老师有礼貌。一声“老师好”，不仅能增进和老师的感情，也反映出我们的文明素养。上下课起立向老师致敬，上下楼梯请老师先走，进老师办公室先敲门等，都是尊敬老师，对老师有礼貌的具体表现。
读一读（p23页）：毛泽东的尊师故事
分析讨论：教师的生理和心理健康状况为什么不如普通人群？