《新时代大学生劳动观教育》1700字

新时代大学生劳动观教育
一、个人就业劳动观
1.劳动观教育,有利于形建立正确的“三观”指导就业
在人们的世界观、人生观和价值理念中,人生观始终成为“三观”的核心主线,并具有总领的意义。

而人类了解世界、改造世界的桥梁,正是由劳动构筑。

所以关于劳动观念的认知教育是人们认识世界的重要基础,所以劳动观念教学就必须为“三观”的培育做奠基。

2.劳动观促进“三观”形成，指导大学生就业行为
“三观”往往决定了大学生自身的品行抉择、行动取向等。

在我们大学生自身的工作职业发展过程中,个人的世界观、人生观、价值观都可以指导我们大学生自身的抉择走向,并指导我们大学生自身用积极乐观的心态处理工作职业发展过程中问题,从而提升工作职业发展适应性,养成坚韧不拔的意志力品格,提升抗击挫败力量。

而正确的“三观”建立离不开正常的劳动观念的建立与完善。

因此,强化劳动观念教学,培养正常的劳动观念意识,可以有助于我们大学生找到世界生存的基础,发现判断人生价值的标准,确定实现自己生命理念和人生目标的路径,有助于我们大学生做好职位抉择、促进就业率。

二、争做新时代劳动者
1.积极参加劳动实践活动，养成正确的劳动价值观
大学生积极参与自主的开展劳动实践活动,不仅仅是培养科学劳动观念的关键,而且是促进了个人的全面发展的必要渠道。

大学生合理劳动观念的形成有赖于家庭、校园、社区等各方力量的共同参与,更关键的是大学生本人要积极配合和参与多种形式的合理劳务教学实际行动。

首先,积极地承担家务劳动,养成良好劳动习惯。

其次,注重学生劳动观教学,主动开展校内的劳动实践活动。

最后参加了社区劳动实践,磨炼高尚的劳动品德。

2不断提高自身的劳动技术，激活劳动创造的潜力
大学生不但要努力学习有关劳作的基础知识,而且还要把握着提高劳动技术的实际机遇,积极参与校内和社区举办的劳务实际活动,在实际经历与认识交互衔接、循环反复的劳作实际中不断地积淀和汇总劳作经历,以努力提高自身的劳动
技术。

大学生紧随新时期脚步,在提升自己劳务技艺水平的基础上,要主动地建立勤劳最美好、革新最崇高的观念,勇作有信心、有志向、敢革新的社会时代发展弄潮儿,在劳作中不断创新地施展才能、发挥个人特长,激活勤劳革新的潜能,以最优秀的劳务技艺和最良好的勤劳道德为后盾,以最敏感的劳务市场信息嗅觉为导航,以不怕“暗礁险滩”的激情大胆地主动革新,争做一名有思想、有志向、有责任、有担当的现代新人。

3.弘扬劳模精神和工匠精神，形成正确的就业择业观
劳模精神,产生于人民革命斗争时期、发展于社会党建立和探索阶段、兴盛于改革开放时代,在我国特色社会主义事业进入崭新时期的今天魅力依旧,仍然有着巨大的时代价值。

劳模精神和工匠奉献精神,一直鼓舞着我们一代代的中国人民刻苦勤奋、坚守不懈、甘于献身、敢于开拓创新,已经赋予了中国民族和社会时代文化精神全新的含义,已经成为新时期引领全国高校立德树人践行社会主义的重要力量。

所以,大学生们要积极学习劳模和伟大工匠的光荣事迹,发扬他们在平凡的职业岗位辛勤努力、敢破敢立、善于革新、精益求精,并努力创造各种平凡的优良品德,并借鉴从他们肩上迸发出的辛苦劳作、勇敢责任,以及应对重大疫病、自然灾害等危难积极作为的敬业精神,并尽力向他们看齐,传播社会主义道德风尚、涵养服务与贡献情感,以提高自身的勤劳品德与生命境界。

三、大学四年劳动规划
1.认真完成劳动课
积极掌握劳动技能,养成良好的劳动习性。

培养起劳动意志,对于劳动光荣、热爱劳动和尊重劳动的思想情感有明确的认识。

积极参加现代劳动技术的学习和应用的学习,增强生活能力,提高生存能力。

2.真正做到自食其力
自己的事情自己做，从衣食住行开始，自己着手计划并完成自己的一切事情干。

3.主动承担班级劳动任务
在班级树立劳动服务光荣的理念，对于班级卫生积极主动，对于班级事务管理也要随时关注，帮助老师搞好完成教学任务的同时，也要力所能及的做一些住嘱咐工作。

还可以承担起班级的其他劳动项目：比如，班级的宣传工作，包含有
文化宣传、网站管理和文化建设等，并保证其完成的高质量性。

4.积极参加社会劳动实践活动
培养劳动的“使命感”，多多参加有意义的劳动实践活动，比如“三支一扶”活动，志愿者服务活动，义务劳动活动等等，通过参加活动，体验劳动的价值，增加劳动光荣感，树立劳动观最光荣的思想理念。