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【推荐下载】如何练出好作文写作能力-范文word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==如何练出好作文写作能力好作文是如何练出来的第一招：看书要多、要杂我们发现，爱写作文的孩子都有一个好习惯：爱看书。
他们说，很多写作的灵感和好词好句都来自于他们曾经阅读过的书籍。
张挺已经是每周竞写的小明星了，读他的文章是一种享受，时而灵动不乏张力，时而深沉又带着古韵，而他的文言文写作功底更是让评委老师大为赞叹。
张挺的每篇文章都会引来同学和老师的热议，甚至有同学在帖子中感叹：为什么你总是写得那么好，有什么秘诀？趁着这一次机会，张挺向大家传授了“秘籍”：多阅读！张挺说，自己喜爱看书，小学时就开始阅读国外名著，而六年级下学期已经看起了原版的四大名著，到了初中，他渐渐喜欢上了文言文，觉得特别有意思，想要去学好它。
“看书多了，潜移默化就吸收了很多好词好句，还能启发思维，在写作的时候，我会把书里的内容忘掉，然后用新颖的构思写出不一样的文章。
”张挺说。
第十期的冠军张葛思涵更是常常关注杭州本地著名评论家徐迅雷的文章，他留意到，徐老师的每篇评论中，至少引用了一位名家学士的名言，后来才知道，原来徐老师的资料库中储备了一千多页这方面的知识，“积累真的非常重要啊！”一样喜欢看书的还有徐晨阳，遇到喜欢的书会翻很多遍，课外书开拓了她的写作思路。
而朱睿之的家里，也堆满了各种书籍，生在世界读书日的她最希望收到的礼物是书券，可以买到自己喜欢的书籍。
第二招：写日记练出好文笔同学们除了完成平时学校布置的写作之外，还很喜欢根据自己的心情写写随笔。
范玲芳就是个爱好写字的女生，她一直保持着写随笔的习惯，“练习写作不仅仅在语文课和考试中，在平时的生活中随时可以写，所思所想，都可以变成一篇日记。
”第9期每周竞写的主题是《眼泪》，范玲芳一下子拿出了四篇作文，且每一篇都堪称惊艳，让大家很好奇，作者有一颗怎样细腻的内心。
如何训练培养孩子的作文
如何训练培养孩子的作文
训练孩子写作文，其实也可以很简单。
首先，多带孩子出去玩玩，别老闷在家里。
让他们看看外面的世界，感受大自然的美丽和城市的繁华。
这样，孩子写作文的时候就有东西可写了，不会干巴巴的。
其次，鼓励孩子多说说自己的想法。
有时候，孩子心里想的东西比大人还丰富呢。
让他们把心里的故事、感受说出来，再教他们怎么把这些话变成文字，这样就容易多了。
再来，给孩子看点好书也挺重要的。
那些有趣的故事书、科普书，都能激发孩子的想象力，还能让他们学到不少好词好句。
别忘了，多给孩子点鼓励。
孩子写出一篇作文，哪怕写得不太好，也要夸夸他们，让他们有信心继续写下去。
最后，让孩子多写写，多练练。
可以给他们出点小题目，让他们试着写写看。
写多了，自然就熟练了。
所以啊，训练孩子写作文这事儿，别搞得太复杂。
让孩子多感受、多表达、多看书、多鼓励、多练习，就这么简单！。
如何训练作文
如何训练作文如何训练作文作文是语言能力的综合体现，对于提高综合素质和表达能力非常重要。
下面将介绍一些有效的训练方法，帮助你提高作文水平。
一. 阅读广泛阅读是作文训练的基础，通过阅读不同类型的文章，能够培养自己的思维、语言表达能力和写作风格。
要选择各类题材的优秀文学作品、报纸杂志、经典散文等进行阅读。
通过阅读，可以提高自己的词汇量和语感。
二. 积累素材作文的素材是非常重要的，要培养良好的观察力和思维能力。
平时可以多观察和思考身边的事物，还可以通过收集有关话题的信息、观点和案例，形成自己的素材库。
这样在写作时就可以有更充分的材料和观点支持。
三. 多写多练写作是一个需要不断练习的过程，要多写多练才能提高写作水平。
可以每天都写点东西，可以是日记、随笔、议论文等不同类型的作文。
可以每周选择一个话题，进行大量的写作练习，通过不断地写作，来提高自己的写作能力。
四. 提高写作技巧写作技巧是提高作文水平的重要手段，要学会运用各种修辞技巧和写作技巧，使自己的作文更生动、有说服力和有条理。
可以通过阅读名家的作品，学习他们的写作技巧，并加以模仿和运用。
五. 修改和反思写完作文之后，一定要进行修改和反思。
可以请老师、同学或家人给予意见和建议，从中找到不足之处并加以改正。
同时要注意整体结构的合理性、逻辑的连贯性和语言的准确性。
通过修改和反思，进一步提高作文的质量。
六. 多参加写作培训和比赛可以参加各类写作培训班或参加写作比赛，通过与他人的交流和比拼，不断地提高自己的写作水平。
培训班和比赛可以提供专业的指导和评价，帮助我们发现自己的不足之处并加以改进。
七. 坚持写作写作是一个长期的过程，一定要坚持下去。
每一次的写作都是一次锻炼，都能让我们进步一步。
通过不断地写作，我们可以提高自己的语言表达能力和思维能力，培养自己的写作习惯和写作风格。
通过以上几个方面的训练，相信你的作文水平一定会有所提高。
记住，要有耐心和坚持，不断地去尝试和改进。
小学生语文写如何训练孩子的话题作文
小学生语文写如何训练孩子的话题作文哎呀，说起训练孩子的话题作文，这可是个大工程啊！不过别着急，我来给你分享一些小技巧，让你轻松培养出一个小作家！我们要从生活中找素材。
孩子们每天都在经历着各种各样的事情，家长可以引导他们把这些事情记录下来，形成一个个小故事。
比如，今天孩子在学校里帮助了同学，回家后可以和孩子聊聊这个过程，让他们体会到帮助别人的快乐。
这样一来，孩子们就有了丰富的写作素材，而家长也可以在陪伴孩子的过程中，教给他们如何观察、思考和表达。
我们要鼓励孩子们多读书。
阅读是提高写作能力的最佳途径，通过阅读，孩子们可以学到很多优秀的写作技巧和表达方式。
而且，阅读还能拓宽孩子们的视野，让他们了解到更多的人和事。
所以，家长要尽量营造一个良好的阅读氛围，让孩子们爱上读书。
我们要教会孩子们如何组织文章结构。
一篇好的作文，不仅要有有趣的内容，还要有清晰的结构。
家长可以教孩子们如何先写一个引人入胜的开头，然后通过几个段落来展开主题，最后用一个总结性的结尾来呼应开头。
这样一来，文章的结构就会变得井然有序。
我们还要注重培养孩子们的语言表达能力。
有时候，孩子们可能会觉得某些词语用起来不太自然，这时候家长就要耐心地教他们如何运用成语、俗语等来丰富自己的语言表达。
我们也要注意避免使用过于生僻的词汇，以免让孩子们感到困惑。
我们要给孩子们足够的时间和空间去练习。
写作是一个需要不断积累和实践的过程，家长要耐心陪伴孩子们一起成长。
在孩子写作的过程中，家长可以适时给予指导和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就感。
训练孩子的话题作文并不是一件难事，只要我们用心去引导、去关爱，相信每个孩子都能成为一名优秀的小作家！加油吧！。
如何练好作文基本功
如何练好作文基本功范文一：如何练好作文基本功作为一名学生，作文是我们必须要训练的一项基本功。
但是，许多学生在平时的学习中经常会抱怨作文太难了，不知道该如何去练习。
今天，我将结合我自己的经验，给大家分享一些方法。
首先，我们要注重积累。
积累很重要，因为一个人的素材来源主要是取决于平时的积累。
我们需要多读书，多看新闻，关注社会、自然、科技等方面的动态。
只有不断积累，我们才能在写作时有更多的材料可选，写出更丰富深刻的文章。
其次，我们要多写，不怕错。
很多时候，我们在写作时总是担心哪里写错了，浪费了许多的时间。
其实，写作是要不断尝试的过程，我们不可能一开始就写出完美的文章。
所以，我们要不怕错，多写多练，这样才能逐渐增强自己的写作能力。
另外，我们要关注语言表达。
语言是我们表达思想的主要方式，我们需要多读优秀作文，学习其中的句型、结构和词汇。
并且，我们在写作时，要注意措辞，语言要准确、简练、有力，这样才能让读者读得流畅，理解得更好。
最后，我们要善于总结。
平时在写作中，我们要注意记录自己的不足，做好反思工作，及时总结修改。
只有这样，我们才能不断进步，写出更优秀的文章。
总之，练好作文基本功不是一朝一夕的事情，需要我们平时的努力积累和不断的练习。
只要我们刻苦认真，相信我们的作文能力一定会不断提高。
写作重点：写作方法论，包括积累、多写、关注语言表达、善于总结等；用词分析：文章结构清晰，用语简练、准确、通俗易懂。
范文二：如何提升作文技巧？作文是学生日常生活中必须要面对的一项挑战。
许多同学在写作中常常出现语言拙劣、表达不够清晰等问题。
今天，本人将给大家分享如何提升作文技巧的方法。
首先，我们需要找准写作方向。
每个人都有自己的特长，这也体现了我们写作的个性化，不宜盲目地追求所谓的标准答案。
我们要根据自己的特长找到自己喜欢的题材，在写作中找到自己的风格，把自己的个性表现出来。
其次，我们需要有思路、有逻辑。
写作之前，我们要对自己的题目或内容进行深入思考，要在脑海中建立自己的逻辑链，这样写作时就能轻而易举地展现你的思路和观点了。
浅谈作文训练方法
浅谈作文训练方法
写作是一项需要持续训练的技能，只有不断地练习和总结，才能提高写作水平。
以下
是我总结的一些作文训练方法，希望对大家有所帮助。
1.阅读优秀作品，学习经验和技巧
阅读是写作的基础，只有读了好的作品，才能吸取好的经验和技巧。
可以选择一些经
典的文学作品或者优秀的新闻报道，仔细品味其语言运用、结构安排等，吸取其中的精华。
例如可以读一些《故事会》或者《读者》之类的文学杂志，或者一些优秀的新闻报道。
2.积累素材和灵感，坚持写作
平时生活中的点滴细节、自己的感受和观点都可以成为写作素材。
可以用笔记本或者
手机记录下来，以便在写作时能够随时查阅。
同时也要适当放松自己，创造出写作的灵感。
写作需要一个好的心态和状态，可以在自己感到舒适的环境中进行。
3.确定好主题和结构，准确表达意思
写作前要先确定好主题和结构，把要表达的意思清楚地列出来，避免在写作过程中迷失。
在写作时要用简练明了的语言来表达自己的意思，尽可能减少废话和无用的琐碎语言，做到言简意赅。
4.多写多练，不断修正
不管是写作还是其他技能，都需要不断地练习和修正。
刚开始写作时可能会有很多不
足的地方，需要不断地在练习和修正中提升自己。
也要适当寻求他人的建议和意见，从中
吸纳经验和改进自己。
5.日积月累，渐入佳境
写作是一项逐步提高的过程，需要付出一定的时间和努力。
如果能够日积月累，坚持
不懈地练习和总结，就能渐入佳境，写出更好的作品。
初中作文写作训练方法
初中作文写作训练方法写作是一门艺术，需要不断的练习和提高。
作为初中生，我们应该如何有效地练习写作呢？下面我将介绍一些初中作文写作训练方法。
第二，要多写多练。
熟能生巧，写作也是一样的道理。
我们要多写多练，不断地提高自己的写作水平。
可以选择一些感兴趣的话题，写一些自己的观点和见解。
一开始我们可能写得不够好，但是只要保持写作的频率和坚持下来，就可以逐渐提高自己的写作能力。
我们还可以参加一些写作比赛或者写作培训班，通过和其他同学交流和互相学习，进一步提高自己的写作水平。
要注重改正错误。
写作过程中难免会出现一些错误，例如语法错误、拼写错误等。
我们要养成写完一篇作文后仔细检查的习惯，找出其中的错误并加以修改。
我们还可以请教老师或者其他同学，让他们帮助我们发现并纠正错误。
通过不断改正错误，我们可以避免重复犯同样的错误，并且提高自己的写作能力。
第四，要多做阅读和写作的练习题。
在学校我们经常会进行一些阅读理解和写作练习。
我们要认真对待这些练习，多做一些练习题，加强自己的阅读和写作能力。
我们还可以找一些相关的练习题进行自我练习，查漏补缺，提高自己的写作水平。
要勤于交流和请教。
在写作的过程中，我们可以和同学们进行交流，分享自己的写作经验和困惑。
我们可以互相帮助，共同进步。
我们还可以请教老师，向他们请教写作技巧和注意事项。
老师会给我们一些建议和指导，帮助我们提高写作能力。
初中阶段是我们提高写作能力的关键时期。
只有不断练习和提高，我们才能写出好的作文。
通过多读多积累、多写多练、注重改正错误、做阅读和写作练习题以及勤于交流和请教，我们必将成为一名出色的作家。
希望以上的方法对我们有所帮助，能够在写作的道路上不断前进！。
如何训练作文
如何训练作文写作文这事儿，对于不少人来说，那可真是头疼得很。
但其实，只要找对了方法，多下点功夫，也能变得轻松有趣。
就拿我自己来说吧，以前一提到写作文，我就抓耳挠腮，半天憋不出几个字。
后来，我发现想要写好作文，得从生活中的点点滴滴入手。
有一次，老师布置了一篇描写风景的作文。
我一开始真是毫无头绪，不知道从哪里开始写。
然后我就想，干脆出去走走，找找灵感。
我来到了家附近的一个小公园。
刚走进公园，我就被眼前的景色吸引住了。
那是一片绿油油的草地，像是一块巨大的绿色地毯。
草地上的草儿长得参差不齐，有的高，有的矮，就像一群调皮的孩子在互相打闹。
我蹲下身子，仔细地观察着这些小草。
它们的叶片上挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下，闪闪发光，好似一颗颗细碎的钻石。
我忍不住用手轻轻触摸了一下，那露珠凉凉的，滑滑的，一下子就从叶片上滚落了下去，消失在了草丛中。
沿着草地往前走，是一条弯弯曲曲的石子路。
石子路的颜色各不相同，有白色的，有黑色的，还有灰色的，拼凑在一起，倒也别有一番风味。
我走在石子路上，脚底传来一阵微微的刺痛感，每走一步，都像是在给脚底做按摩。
路边还有一些不知名的小花，五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
它们有的昂首挺胸，像是在向人们展示自己的美丽；有的则低着头，像是个害羞的小姑娘。
我凑近一朵小花，闻了闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，那香味不浓不淡，恰到好处，让人心旷神怡。
再往前走，是一个小池塘。
池塘的水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。
小鱼们在水中自由自在地游来游去，一会儿聚在一起，像是在开会；一会儿又分散开来，像是在玩捉迷藏。
池塘边有几棵柳树，柳枝垂在水面上，随着微风轻轻摆动，就像一位位优雅的舞者在翩翩起舞。
柳叶细长细长的，就像姑娘的眉毛。
我折下一根柳枝，编成了一个花环，戴在头上，感觉自己瞬间变成了花仙子。
在公园里逛了一圈，我的心里已经有了不少想法。
回到家，我赶紧拿出笔和纸，把看到的景色都写了下来。
可写着写着，我又觉得不满意了，总觉得自己写得不够生动。
如何去训练作文内容
如何去训练作文内容
嘿，你知道吗？训练作文内容其实可以很有趣。
首先，要想让文章更口语化，就得想象自己是在和朋友聊天。
比如说，你可以这样写，“你知道吗，我最近发现了一种新的学习方法，真的超级有效！就是每天花点时间读读英文文章，然后试着用自己的话复述出来。
”。
再来说说另一个小技巧。
有时候，为了让文章更有趣，你可以加点幽默感。
比如，“每次我写作文的时候，都感觉自己像个魔法师，试图用文字编织出一个奇幻的世界。
不过有时候，我的魔法棒似乎不太听话，写出来的句子总是有点怪怪的。
”。
另外，你还可以尝试从不同的角度来描述同一件事情。
比如描述一个公园，你可以说，“那个公园啊，简直是个宝藏！有各种各样的花草树木，还有那些可爱的小鸟在枝头叽叽喳喳。
我最喜欢的是那个湖，湖水清澈见底，每次去都能让我心情大好。
”。
当然，写作的时候也要注意用词的选择。
尽量用简单易懂的词汇，避免过于复杂的句子结构。
这样读者读起来就会更轻松，也更容易理解你的意思。
还有啊，记得多练习。
只有多写多练，你的作文水平才能提高。
可以试着每天写一段小短文，或者每周写一篇完整的作文。
慢慢地，你就会发现自己的写作能力越来越好了。
最后啊，我想说的是，写作其实是一种享受。
当你能够用文字
表达出自己的想法和感受时，那种成就感是无法用言语来形容的。
所以，不要害怕写作，要敢于尝试，敢于表达。
相信你一定能够写
出优秀的作文！。
如何去训练作文内容
如何去训练作文内容训练作文这事儿，对很多人来说可能是个头疼的问题，但其实只要找对了方法，也能变得有趣又有效。
我想起之前自己为了提高作文水平，那可真是下了一番苦功夫。
有一段时间，我特别痴迷于观察身边的人和事，还闹了不少笑话呢。
有一次，我决定观察公园里晨练的大爷大妈们。
那天，我起了个大早，天还蒙蒙亮就到了公园。
一进公园，就看到一群大爷大妈已经精神抖擞地开始锻炼了。
我找了个长椅坐下，开始观察一位打太极的大爷。
只见他身穿白色的太极服，神情专注，动作缓慢而流畅。
我紧紧地盯着他的每一个动作，心里想着怎么把这场景描述出来。
我看到大爷的手臂缓缓抬起，如同微风轻轻拂过水面，带起一圈圈细微的涟漪。
他的脚步移动时，又像是在地上轻轻书写着什么神秘的符号。
就在我看得入神的时候，大爷突然停了下来，朝我这边走了过来。
我心里一紧，想着：“坏了，不会是我看得太专注，让大爷觉得不自在了吧？”结果大爷走到我面前，笑着说：“小姑娘，你盯着我看半天了，是不是也想学太极啊？”我顿时满脸通红，结结巴巴地说：“大爷，我……我就是觉得您打得太好了，想观察观察。
”大爷一听，乐了：“哈哈，原来是这样，那你好好看吧。
”告别了大爷，我又把目光转向了一群跳广场舞的大妈。
她们随着欢快的音乐，扭动着腰肢，脸上洋溢着灿烂的笑容。
我仔细观察着她们的表情，有一位大妈跳得特别投入，眼睛都眯成了一条缝，嘴角高高扬起，额头上还冒出了细密的汗珠。
我在心里默默想着：“这要是写进作文里，得多生动啊。
”为了能更清楚地听到大妈们的聊天，我悄悄地凑近了一些。
结果不小心踩到了一根树枝，“咔嚓”一声，所有人都朝我看了过来。
我尴尬得恨不得找个地缝钻进去，只能连连道歉。
有位好心的大妈笑着说：“小姑娘，没事，过来一起跳呗。
”我连忙摆手：“不了不了，我就是看看。
”那天在公园待了一上午，我收获满满。
回到家后，我迫不及待地拿起笔，把看到的一切都写了下来。
可写着写着，我发现虽然观察得很仔细，但写出来的东西还是不够吸引人。
怎样有效地进行作文写作训练？
怎样有效地进行作文写作训练？写作文，别怕！跟着我一起玩！别以为写作文是件很严肃的事儿，其实就跟玩游戏似的，只要找到窍门，就能玩得得心应手！哎，说起来，我最近就亲眼见着个事儿，简直能让你对作文训练有全新的认识！我隔壁住着个小姑娘，叫小萌，今年刚上小学三年级。
这孩子特别爱写日记，每天都用她那粉红色的笔记本记下各种奇葩事儿。
不过呢，她日记的写作水平嘛，嘿嘿，就跟我小时候一样，平铺直叙，毫无文采。
有一天，她突然跑来问我：“叔叔，我想写一篇关于我最喜欢的玩具熊的作文，你觉得我该怎么写？”当时我就乐了，这题目可真是简单，我心想，这还不容易？于是，我拿来小萌的笔记本，准备手把手教她写作文。
“小萌呀，你想想，你最喜欢玩具熊的什么地方？它的毛毛很软吗？还是它的鼻子特别可爱？”我一边问，一边观察着小萌的神情。
小萌愣了一下，随后眼睛一亮，指着手中的玩具熊兴奋地说：“叔叔你看，它的眼睛是黑色的玻璃珠，特别闪亮，而且还会眨眼睛呢！它还会陪我睡觉，我抱着它就特别安心。
”听到这里，我已经有了思路。
我接着引导小萌，让她回忆起和玩具熊在一起的各种有趣经历。
就像我们平常聊天一样，我问她就跟她说，她想她就跟我说。
“比如，你记得你第一次看到玩具熊的时候吗？当时是什么感觉？有没有特别想把它抱回家？”我问。
小萌歪着头想了一会儿，然后羞涩地说：“那是我过生日的时候，爸爸妈妈送给我的礼物。
我当时特别开心，一下就抱住了它，还亲了好几口呢！”“哈哈，那你和它一起玩了什么游戏呢？你给它取了什么名字？”我接着引导她。
小萌越说越兴奋，她讲了和玩具熊玩过捉迷藏、玩过过家家，还给她取了一个名字叫“毛毛”。
她的语气里充满了快乐，我仿佛看到她和“毛毛”一起度过的快乐时光。
等她说完，我笑着说：“小萌，你现在就写一篇关于你和你‘毛毛’的作文，把刚才我们聊的这些都写进去，别担心，就写你自己想说的，就像跟我聊天一样说话就好了。
”小萌一开始还有些犹豫，但慢慢地，她越来越自信，笔尖也开始在纸上飞舞。
作文写作技巧训练
作文写作技巧训练作文是学习过程中的重要组成部分，掌握好写作技巧对于提高写作水平至关重要。
下面将介绍几种训练方法，帮助您提升作文写作能力。
一、词语积累与拓展一个好的作文需要有丰富的词汇储备。
因此，我们可以通过积累、拓展词语来提高作文表达的准确性和多样性。
首先，我们可以每天背诵和复习一些常用的高级词汇，这样可以提高自己的写作表达能力。
其次，我们可以经常读一些优秀的作文，同时借鉴其中的词汇和表达方式，并将其用在自己的作文中。
最后，我们还可以阅读一些名著，丰富自己的词汇量，同时可以学到一些经典的写作技巧。
二、篇章结构的训练一篇好的作文需要有清晰的篇章结构。
在写作时，首先要明确文章的主题和要点，然后在开头段落中引入主题，通过给出首要观点和主题的背景信息来吸引读者。
接下来，通过逻辑连贯的方式，展开阐述各个观点和论据，并加以论证和解释。
最后，通过总结部分对文章进行总结和回顾，进一步强调主题。
三、逻辑思维的训练逻辑思维对于作文写作来说非常重要。
我们需要学会运用逻辑思维，使文章的观点连贯、合理。
在写作时，可以先列出写作要点，并按照逻辑顺序进行排序。
接下来，我们可以通过分段落的方式对每个要点进行详细阐述，并确保各个段落之间的逻辑关系紧密，同时避免重复和无关信息的出现。
在论证观点时，可以运用因果关系、对比、举例等方法，使文章更具说服力。
四、语法和标点的训练语法和标点是作文中必不可少的部分，它们直接影响着文章的流畅性和准确性。
因此，我们需要通过大量的语法和标点练习来提高自己的写作质量。
我们可以针对常见的语法错误进行分析和总结，找到容易犯错的地方，然后通过做练习，加强对语法规则的掌握。
同时，我们还可以阅读一些语法和标点方面的参考书籍，提高自己的语法和标点知识水平。
五、阅读与写作结合训练阅读与写作是相辅相成的，通过读书可以提高写作水平。
我们可以通过定期阅读各种文学作品、报纸、杂志等来提高自己的写作素材和表达能力。
在阅读时，可以注意作者使用的写作技巧和修辞手法，并加以借鉴。
作文提高训练方法分享
作文提高训练方法分享提高作文水平是每个学生的必修课，而有效的训练方法则是其中的关键。
本文将分享一些提高作文能力的训练方法，帮助学生在写作中取得更好的成绩。
首先，培养阅读习惯是提高作文水平的基础。
阅读是一种宝贵的资源，通过阅读优秀的文章和文学作品，学生可以拓宽自己的视野，提高自己的语言表达能力。
建议学生每天抽出一定的时间阅读各类书籍，不仅可以丰富词汇量，还可以学习不同的写作风格和文体。
其次，多写多练是提高作文水平的关键。
写作就像是一项体育运动，只有不断地练习才能取得进步。
学生可以每天写一篇短文或观后感，通过不断的写作训练提高自己的写作技巧。
同时，学生还可以参加各类作文比赛，接受更多的写作挑战和机会，这样可以推动自己不断进步。
第三，多借用范文可以提高作文水平。
范文是优秀写作的典范，通过阅读范文，学生可以学习到精准的表达和巧妙的结构安排。
同时，学生可以将范文中的好词好句进行背诵，并运用到自己的写作中。
这样的借鉴可以提高作文的质量，增强自己的写作技巧。
第四，注重语言和结构的训练。
语言和结构是作文的重要组成部分，良好的语言和结构可以使文章更加流畅和连贯。
学生可以通过阅读一些语言优美或结构严谨的文章，学习其中的语言技巧和结构特点，然后运用到自己的写作中。
同时，学生可以利用课余时间背诵一些优秀的段落或段落结构，有助于提高自己的写作水平。
最后，多请教老师和同学也是提高作文水平的一种方法。
老师和同学可以给予宝贵的建议和指导，帮助学生发现自己写作中的不足之处并加以改进。
学生可以将自己的作文交给老师和同学进行修改和评价，通过他们的反馈意见来提高自己的写作水平。
此外，学生还可以参加写作培训班或参与写作讨论小组，与他人交流和分享写作经验，互相学习和进步。
总之，提高作文水平需要付出一定的努力和时间。
通过培养阅读习惯，多写多练，借鉴范文，注重语言和结构的训练，以及请教老师和同学，学生可以有效地提高自己的作文能力。
希望以上分享的训练方法能对学生写作能力的提升有所帮助。
如何训练作文
如何训练作文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢如何训练作文红星小学谢莉在小学语文教学中，作文教学的方法一直是语文教师探索和研究的重要课题之一。
因为作文教学是语文教学的重要组成部分，作文训练是一项综合性很强的训练。
它既是语言文字的训练，也是认识水平的训练。
平时我们看到小学生有着很强的表达欲望，学生们在一起往往有说有笑，滔滔不绝。
但与之矛盾的是，作文课上他们却常常口叼笔杆，眉头紧锁，冥思苦想，下笔艰难，最后不得不涂沫几笔，敷衍了事。
我想，学生并非缺乏生活素材，而是由于我们训练方法的陈旧、单调，训练内容的枯燥乏味，限制住了学生的写作欲望，使他们失去了对作文的兴趣。
在此，我觉得要抓好学生作文训练就得把作文教学融于生活，让学生感受生活，从生活中激起对作文的兴趣，同时收集提炼生活中的素材。
在这里，我就“贴近生活实际，扎实抓好学生作文训练”谈一点个人的不成熟意见。
一、先玩后写，让学生学会在玩中观察生活是写作的源泉，观察是写作的门径，热爱生活并且善于观察，才能从生活发现中产生写的愿望。
爱玩是孩子的天性，在玩耍过程中指导孩子们一边玩一边观察。
小学生的思维以形象思维为主，他们的情感总是在一定的情境中产生的。
因此教师要引导学生观察生活中的自然现象和活动。
有意识地创设情境，渲染气氛，为学生创造‘有话可说，有话要说’的语言环境，引导他们捕捉写作时机，激发写作灵感。
1、引导学生观察大自然不少孩子都对身边的事物熟视无睹，特别是一二年级的小朋友，好多常识性的东西其实都不太认识，需要老师有目的地去指导。
观察，从大自然开始，如四季的变化，校园春天来临了，花草树木，有了哪些变化？老师带着学生在学校四周观察一下自己平时熟悉而又陌生的学校，于是孩子们会惊喜地发现，柳树开始长嫩芽了，小草又有了新绿了。
我们学校教学楼后面种了许多栀子花，夏季一到，我就让学生在课余时间去观察，鼓励孩子们尝试着去观察每天的变化，了解栀子花打花蕾、开花、花谢的生长过程，为他们写作打下基础。
浅谈作文训练方法
浅谈作文训练方法作文训练一直是学生们非常头疼的问题，特别是在应试性质的考试中，作文往往成为很多学生的短板。
那么，如何进行作文训练，才能够有效地提高自己的写作水平呢？下面就让我们来浅谈一下作文训练的方法。
要进行作文训练，就需要有一定的积累。
无论是语言文字还是知识，都需要有一定的积累才能够更好地进行写作。
学生们在进行作文训练的时候，一定要注重平时的积累。
可以通过多读书、多背诵好文章，积累一些优美的词汇和表达方式；也可以通过多学习各种知识，增加自己的阅历和见识。
这样的积累，可以为学生们的写作打下坚实的基础。
作文训练的方法中，模仿是一个非常有效的手段。
可以通过模仿优秀的作文或者文章，来提高自己的写作水平。
可以选择一些经典的作文，对其中的语言运用、结构安排、逻辑表达等方面进行深入的分析，然后进行模仿写作。
通过模仿，可以让学生们更好地了解和掌握一些写作的技巧，从而提高自己的写作水平。
要进行作文训练，就需要有一定的写作计划。
可以根据自己的实际情况，制定一定的写作计划。
每天写一篇短文，每周写一篇长文，每个月写一篇议论文等等。
通过有计划地进行写作，可以提高学生们的写作速度和表达能力。
而且，写作计划也可以让学生们在写作过程中，逐渐形成一种写作的习惯，从而更好地提高自己的写作水平。
要进行作文训练，就需要进行一些写作技巧的培训。
对于议论文的写作，可以进行一些辩证的思维训练；对于叙事文的写作，可以进行一些形象的表达训练；对于说明文的写作，可以进行一些逻辑的梳理训练等等。
通过这些写作技巧的培训，可以让学生们更好地掌握和运用各种写作技巧，从而提高写作的质量。
要进行作文训练，就需要有一种良好的写作氛围。
学校和家庭都可以为学生们创造一个良好的写作氛围。
学校可以组织一些写作比赛和活动，让学生们有一个展示写作成果的机会；家庭可以多鼓励学生多写作，多阅读，多思考，从而培养学生们对写作的兴趣和热情。
通过良好的写作氛围，可以激发学生们的写作积极性，从而更好地进行作文训练。
我的作文训练
我的作文训练在学业的道路上，作文训练是一项极为重要的任务。
通过不断的练习和训练，我们可以提高自己的写作能力，培养良好的表达和思维能力。
下面我将分享一些我进行作文训练的经验和方法。
1. 培养写作习惯作文训练需要持之以恒地进行，因此培养写作习惯是十分关键的。
每天固定的时间进行写作训练，不仅可以让我们有足够的时间和精力去思考和写作，还可以养成良好的自律能力。
可以选择早晨、晚上或者任何适合自己的时间段，每次写作时间不必过长，但是要坚持。
2. 多读优秀的范文在作文训练的过程中，多读优秀的范文是非常有帮助的。
通过阅读优秀的作文，我们可以学习到不同的写作技巧和表达方式。
可以选择一些经典的文学作品、优秀的文章或者其他类型的作品进行阅读，通过模仿和借鉴，提高自己的写作水平。
3. 练习不同类型的作文作文的类型繁多，我们应该多样化练习。
可以选择议论文、说明文、故事写作等不同类型的作文进行练习，这样可以锻炼我们的写作能力和应对各种不同题材的能力。
对于每种类型的作文，我们可以先了解其特点和要求，然后进行练习，逐渐掌握不同类型作文的写作技巧。
4. 扩大词汇量丰富的词汇量是作文训练中的基础。
通过扩大词汇量，我们可以拥有更多的选择，在表达上更加准确清晰。
可以通过背诵单词、查阅词典、阅读提高词汇量。
同时，我们也可以尝试使用一些具有辨析困难的词汇，提高我们在写作中使用词汇的准确性。
5. 多写多改多写多改是提高写作能力的有效方法。
在进行作文训练时，我们应该多写一些不同的题目和主题，积累经验。
写完后，可以请教老师或者同学进行修改和指导，找出自己的不足之处，改进自己的写作水平。
不断地改进和完善作文，可以培养我们的批判和反思能力。
6. 注意结构和逻辑作为一篇优秀的作文，结构和逻辑是至关重要的。
在写作时，我们应该注意文段之间的过渡和连接，使整篇文章条理清晰，层次分明。
同时，引入和结尾的部分也需要恰到好处，给读者留下深刻的印象。
要保持逻辑严密和思路清晰，避免出现重复、冗长和不必要的内容。
如何运用范文进行写作练习
如何运用范文进行写作练习在学习写作的道路上，范文是我们的良师益友。
它就像一座灯塔，为我们在茫茫的文字海洋中指明方向。
然而，要真正从范文中汲取养分，提升自己的写作能力，并非简单地阅读和模仿，而是需要掌握正确的方法和技巧。
首先，我们要明确范文的价值所在。
范文是优秀作品的典范，它们在结构、语言、立意等方面都有值得我们学习的地方。
通过研究范文，我们可以了解到不同文体的特点和要求，比如记叙文如何生动地叙述故事，议论文怎样有力地论证观点，说明文又该如何清晰地阐述事物。
在接触范文时，第一步要做的是仔细阅读。
逐字逐句地去品味，感受作者的用词精准、语句流畅以及段落之间的衔接自然。
比如，在一篇优美的散文中，我们可以留意作者是如何运用细腻的描写来营造氛围，传递情感。
同时，注意作者是如何开头吸引读者的兴趣，如何在中间展开叙述，又如何结尾给人留下深刻的印象。
接下来，我们要对范文进行深入的分析。
分析范文的结构是至关重要的。
看看作者是如何组织文章的框架，是采用总分总、分总还是总分的结构。
比如一篇议论文，可能先提出论点，然后通过多个论据进行论证，最后总结升华。
了解了结构，我们在自己写作时就能更加有条理地安排内容。
除了结构，语言的运用也是范文的亮点之一。
观察作者使用了哪些修辞手法，是比喻让描述更加形象生动，还是排比增强了气势和感染力。
同时，注意词汇的选择，是丰富多样还是精准贴切。
通过学习范文中的语言技巧，我们能够丰富自己的表达，让文字更具魅力。
在分析完范文后，不能只是停留在“看”的阶段，更重要的是动手实践。
我们可以根据范文的主题和结构，进行仿写练习。
刚开始的时候，可以尽量遵循范文的模式，包括段落的安排、句式的运用等。
通过仿写，我们能够更加深刻地理解范文的精妙之处，并且将所学的技巧运用到实际写作中。
但仿写并不意味着完全抄袭，而是在借鉴的基础上加入自己的思考和创新。
随着写作能力的提高，我们要逐渐摆脱对范文的依赖，尝试在范文的启发下，写出具有自己风格的作品。
范文精选训练大全3篇
范文精选训练大全3篇范文精选训练大全3篇：提高写作能力作为一名学生，在日常的学习生活中需要不断地提高自己的写作能力，而范文精选训练大全3篇可以帮助我们达到这个目标。
本文将从以下几个方面阐述范文精选训练大全3篇的重要性和作用。
一、提高写作素材和技巧范文精选训练大全3篇中所包含的作文范文，都是经过专业编辑和筛选，选材广泛、贴合时代和学生的实际需要的。
通过认真阅读这些优秀的作文范文，我们可以获得丰富的写作素材和技巧。
不仅可以学习到如何选择合适的语言表达方式，还可以了解到不同题材、不同文体的写作要点，从而丰富自己的写作技巧和经验。
二、提高写作能力范文精选训练大全3篇中的作文范文具有一定的难度和水平，与学生的实际水平有一定的差距，因此，通过认真学习和模仿这些范文，我们可以逐步提高自己的写作能力。
在学习范文的过程中，我们可以学习到如何合理组织文章结构、如何选择正确的词语和用词技巧等，从而提高自己的写作水平。
三、提高语言素养范文精选训练大全3篇中所包含的作文范文是经过专业编辑和审查的，因此语言表达得体、准确、优美。
通过认真学习这些范文，我们可以对语言的运用有更深的理解和认识，从而提高自己的语言表达能力和语言素养。
总之，范文精选训练大全3篇是学生提高写作能力的良好材料，可以帮助学生获得更丰富的写作素材和技巧，提高自己的写作能力和语言素养。
我们应该认真学习这些范文，从中汲取营养，不断提高自己的写作水平。
范文精选训练大全3篇：如何合理利用范文精选训练大全3篇是一本非常好的学习资料，但是如何合理利用它呢？下面将介绍几种比较常见的利用方式。
一、认真阅读首先，我们应该认真阅读范文精选训练大全3篇中的每一篇作文，并且思考这些作品的写作技巧、写作思路和语言表达等。
在阅读过程中，可以做一些笔记，记录下一些值得学习的点，这样可以更好地吸收所学内容，提高自己的写作水平。
二、模仿练习学习好的范文，我们可以进行模仿练习。
在模仿时，我们可以结合自己的实际情况，选择相应的题目和语言表达方式，并且在模仿的过程中逐渐形成自己的写作习惯和风格。
作文训练的技巧与方法
作文训练的技巧与方法作文是学生们常常会遇到的一项任务，无论是在中学还是大学阶段，作文训练都是必不可少的一部分。
然而，很多同学在面对写作时常常感到束手无策，不知道从何处下笔，因此今天我将介绍一些作文训练的技巧与方法，希望能对大家有所帮助。
首先，要进行良好的作文训练，我们首先需要明确自己的写作目标。
不同的作文类型有不同的写作目的，例如议论文主要是陈述观点并提供说服性论证，记叙文则要展现事件的发展和情节的变化。
明确目标是为了我们能够有条不紊地进行构思和写作，并且确保文章的逻辑完整性。
其次，创造一个良好的写作环境对提高作文训练的效果也具有重要意义。
选择一个安静、舒适的地方，使自己能够集中注意力进行写作，避免干扰和打断。
在写作时，一定要做到放松身心，消除紧张感，这有助于我们的思维活跃和创造力的发挥。
第三，合理利用写作素材是作文训练的关键。
我们可以通过阅读、观察和实践来积累素材，这些素材包括事例、引用、细节等等，可以用于支持我们的论点和增强文章的可信度。
同时，我们也要学会灵活运用这些素材，使文章更加丰富多样，吸引读者的注意力。
在进行写作训练时，我们还可以运用一些技巧来提高作文的质量。
比如，可以使用逻辑思维图来构建思路，将整个文章的结构和内容有机地连接起来；另外，用一些恰当的修辞手法可以使文章更加生动和有趣，如比喻、拟人、排比等等；此外，掌握一些段落写作技巧，如开门见山、先引出后论述、总结归纳等，可以使文章更加连贯和有条理。
此外，多进行模仿和仿写也是作文训练的一种有效方式。
通过模仿优秀的范文，我们可以学习到一些写作的技巧和方法，逐渐提高自己的写作水平。
同时，通过仿写，我们可以在模仿的基础上加入自己的思考和思维方式，培养自己独特的写作风格和个人特色。
最后，要进行有效的作文训练，我们还需要注意一些写作习惯和规范。
首先，养成良好的阅读习惯，广泛涉猎各类作品，提高自己的语言表达能力和写作素材的积累；其次，多进行反思和修订，一篇好的作文不是一蹴而就的，需要不断的反复推敲和修改；最后，要发扬坚持的精神，定期进行作文训练，并及时请教老师和同学的意见和建议，主动寻找提高的机会和方法。
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如何训练作文
如何训练作文
红星小学谢莉
在小学语文教学中，作文教学的方法一直是语文教师探索和研究的重要课题
之一。
因为作文教学是语文教学的重要组成部分，作文训练是一项综合性很强
的训练。
它既是语言文字的训练，也是认识水平的训练。
平时我们看到小学生
有着很强的表达欲望，学生们在一起往往有说有笑，滔滔不绝。
但与之矛盾的是，作文课上他们却常常口叼笔杆，眉头紧锁，冥思苦想，下笔艰难，最后不
得不涂沫几笔，敷衍了事。
我想，学生并非缺乏生活素材，而是由于我们训练
方法的陈旧、单调，训练内容的枯燥乏味，限制住了学生的写作欲望，使他们
失去了对作文的兴趣。
在此，我觉得要抓好学生作文训练就得把作文教学融于
生活，让学生感受生活，从生活中激起对作文的兴趣，同时收集提炼生活中的
素材。
在这里，我就“贴近生活实际，扎实抓好学生作文训练”谈一点个人的
不成熟意见。
一、先玩后写，让学生学会在玩中观察
生活是写作的源泉，观察是写作的门径，热爱生活并且善于观察，才能从生活
发现中产生写的愿望。
爱玩是孩子的天性，在玩耍过程中指导孩子们一边玩一
边观察。
小学生的思维以形象思维为主，他们的情感总是在一定的情境中产生的。
因此教师要引导学生观察生活中的自然现象和活动。
有意识地创设情境，
渲染气氛，为学生创造‘有话可说，有话要说’的语言环境，引导他们捕捉写
作时机，激发写作灵感。
1、引导学生观察大自然
不少孩子都对身边的事物熟视无睹，特别是一二年级的小朋友，好多常识性的
东西其实都不太认识，需要老师有目的地去指导。
观察，从大自然开始，如四
季的变化，校园春天来临了，花草树木，有了哪些变化？老师带着学生在学校
四周观察一下自己平时熟悉而又陌生的学校，于是孩子们会惊喜地发现，柳树
开始长嫩芽了，小草又有了新绿了。
我们学校教学楼后面种了许多栀子花，夏
季一到，我就让学生在课余时间去观察，鼓励孩子们尝试着去观察每天的变化，了解栀子花打花蕾、开花、花谢的生长过程，为他们写作打下基础。
2、教会观察身边的人和事
熟悉的人，熟悉的生活，在每天的看似不变中，会发现什么呢？能把平淡的点
滴记录下来就是一个进步。
鼓励学生参加各种劳动，体验劳动滋味。
例如到了
雨水多的时候学校周围需清理排水沟。
我们在安排学生劳动之前，就提示他们
留心观察每一个人的动作、神态、语言、心理。
他们只要用心观察了，就有了
写作素材。
在实际生活中应尽可能的引导孩子们感受亲情的可贵，体验情感的
表达。
在母亲节，我们组织学生为女教师献礼，同时安排他们回家为父母或爷
爷奶奶献上一杯茶，洗一次脚，观察他们的表情；同学考试一百分，或者不及格，再看看他们的眼神；自己遇上开心的事，会如何呢？把自己的心情也记一记。
总之，来自生活的，身边的一句话，两句话??，都是学生宝贵的收获。
3、引导学生观察生活中的图片图象
新课程教材中各年级作文中，均有要求不同的看图想像作文，因而指导如何看图，是作文教学当中的重点。
首先，要学会按一定顺序去观察，有条理地说出
完整的一句话，明确画面上的主题所要说的是一件什么事。
看图写话的画面是
静止的，而且比较单调。
通过仔细观察，合理想象，使静止的画面有灵气，使
单调的画面有生气。
如：使人物开口说话，想想人物的心理活动，使景物具有
色彩等，然后用语句表达图片中内容。
二、引导学生学会写话
1、仿写
有了观察，有了写作的材料，但是如何写呢？如参加一次活动，学生都觉得很
兴奋，但是有的能够具体详细地说出整个过程，而有些却是无从下手，也有的
懂得说，但不会写。
这是因为学生的生活表达与语言表达还有一段距离，需要
在两者之间构建一座桥梁，使学生掌握写作的方法。
降低写作坡度，让学生由
仿写开始。
新教材版本比较注重词语积累和写作方法的训练，因此，在教学过
程中，要重视引导学生运用其中的词句，学会用词造句，
仿照例句写比喻句，写排比句子等。
如《山海关》中的句子：那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，鼓舞??，激励??等等。
熟练驾驭这些词句，就能为写作
文铺垫好坚实的基础。
指导学生像课文作者一样去发现身边的美与情，是非常
重要的。
2、写读后感。
要求孩子们多读书、读好书，把其中的优美词句记下来，生动的段落背下来，
这对于提高他们的知识水平和写作能力很重要。
读完一篇文章后要写读后感，
当然初写读后感有一定难度的，因而教师在教学过程中要充分照顾学生的心理
年龄和认知特征，启发学生在读中有所想，有所悟。
这个读后感，不要求详细，重要的是能有自己的生活体会。
学习《花边饺子里的爱》，想想妈妈为什么要。