2011年高考试题单元汇编(九)文化与生活

2011年高考试题单元汇编（九）
第九单元文化与生活
01.【B】（2011年高考·江苏政治·20题）某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段，在全球推行“软征服”，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。

该材料告诉我们
①文化与经济、政政是相互交融的②世界多极化发展充满了矛盾斗争
③必须警惕国际交往中的文化霸权主义④跨国公司促进了资源在全球范围内流动
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【解析】本题考查文化与经济、政治的关系，考查考生对基础知识的理解能力。

难度较小。

输出产品属于经济行为，影响或者改变其他国家国民价值观既是文化现象又是政治现象。

因此①③正确入选。

这些现象不是世界多极化现象，也不是强调资源的在全球范围内流动，因此②④不选。

02.【D】（2011年高考·浙江文综·31题）“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。

这类现象表明
A.各地的文化几乎没有共同性
B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景
C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的
D.同一行为在不同的文化中会有不同的含义
【解析】本题以不同民族的文化理念，考查文化的差异性，难度较大。

文化既是民族的又是世界的，文化既有个性，又有普遍的规律，A项错误；题干以鲜明的事例说明不同的地域和民族有不同的文化理念，这是文化多样性和差异性的表现，而非文化对人的影响，也不是人们对文化的评价，故D项正确，BC两项不符合题意。

应选D项。

本题属于现象说明题，解答时一定要选择与题意一致的最佳选项。

03.【C】（2011年高考·福建文综·26题）一切受人民欢迎、对人民有深刻影响的艺术作品，从本质上说，都必须既反映人民精神世界又引领人民精神生活，都必须在人民的伟大中获得艺术的伟大。

可见，优秀的文化
A.彰显时代的精神，创造时代的未来
B.反映时代的潮流，决定时代的走向
C.源于时代的实践，引导时代的发展
D.源于时代的智慧，推动时代的前
【解析】本题主要考查文化与时代关系的相关知识，考核考生获取、解读有效信息的能力和理解问题的能力。

题目难度适中。

优秀的文化既反映人民精神世界又引领人民精神生活，体现了文化与经济政治的关系，说明文化是时代的产物，源自人民群众的实践，又对社会的发展产生能动的影响，故选C项；A项中的“创造时代的未来”；B项中的“决定时代的走向”将文化的作用夸大化；D项中的“源于时代的智慧”否定了实践的决定作用。

04.【A】（2011年高考·天津文综·04题）台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之有双重口味，并别出心裁地将其取名为“你柿我的冰激凌”。

由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者热捧。

这体现了
A.文化与经济相互交融
B.文化创新决定这会实践的发展
C.文化总能推动经济的发展
D.文化发展要以经济发展为基础
【解析】本题主要考查文化与经济的关系等相关知识，意在考查考生运用相关知识理解相关问题的能力。

材料说的是商品中加人文化元素对商品销售与消费产生了影响，体现了文化与经济相互交融，故A项符合题意。

B项夸大了文化创新对社会实践的作用。

C项没有看到文化对经济的反作用具有双重性，只有先进的、健康的文化才能推动经济的发展。

D项不符合题意。

05.【C】
（2011年高考·北京文综·26题）我国“十二五”规划提出“弘扬科学精神，加强人文挂怀，注重心理疏导，培育奋发进取，理性平和，开放包容的社会心态”，这是“社会心态”一词首先出现在国民经济和社会发展规划中，国家重视培育健康的社会心态是因为
A.社会心态受社会现实的制约
B.社会心态是对社会现实的反映
C.社会心态是影响社会现实的精神因素
D.社会矛盾主要通过调整社会心态来化解
【解析】本题考查社会存在与社会意识的相关知识，意在考查考生的知识迁移和分析理解能力。

从哲学上说，社会心态属于社会意识，重视培养健康的社会心态是因为社会意识对社会存在具有反作用，也就是说社会心态是影响社会现实的精神因素，故选C项，AB两项说法本身正确，但不是其原因，不选。

D项说法错在“主要”上。

06.（2011年高考·新课标全国文综·第39题·第1、3小题）（14分）阅读材料，回答下列问题。

妈祖被誉为“海上女神”，传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔（今福建省莆田市境内）。

她一生救急扶危，行善济世。

妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。

宋元以后,随着闽南海上贸易和渔牧事业的发展,船工渔夫越来越多。

妈祖信仰越传越广。

妈祖从湄洲逐渐走向世界，据统计，目前世界上有妈祖庙5000多座（其中中国台湾800多座、港澳地区50多座），遍布20多个国家和地区，信奉者2亿多人。

每逢妈祖出生和升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖习俗蕴涵的传统美德，促进文化交流。

近年来，到湄洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。

2009年，妈祖习俗被评为世界非物质文化遗产。

（1）结合材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用。

（10分）
（3）结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议。

（4分）
【解析】本题以“妈祖文化”的继承和发展为载体，综合考查文化生活、生活与哲学的知识。

文化生活侧重于考查文化对人的影响、文化交流、民族认同感和凝聚力以及文化发展的措施等。

生活与哲学则集中考查社会意识的相对独立性。

从能力上看，本题主要考查考生调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力，灵活性强。

题目难度适中。

第(1)问要注意解读出材料中的关键信息。

“妈祖源于宋代……宋元以后，随着闽南海上贸易和渔业不断发展，船工渔夫越来越多。

妈祖信仰越传越广”体现了妈祖文化对人们的影响具有深远持久的特点，影响人们的实践活动；“弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化交流……妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带”体现了妈祖文化的弘扬和传播，促进了文化的交流，增强了中华民族的凝聚力。

第(3)问较宽泛，可以将妈祖文化放在不同的文化情境中理解，从而提出不同的举措。

可以结合对待传统文化的态度，发挥、挖掘妈祖文化的精华，促进思想道德建设；结合文化的交流与传播，加强妈祖文化的传播、提高中华文化的影响力和凝聚力；结合文化的创新与发展，加强妈祖文化的与时俱进发展。

【答案】（1）①妈祖文化影响广大华人、华侨的实践活动和认识活动。

（4分）②丰富其精神生活，满足其精神需要。

（4分）③促进了文化交流，有利于增强民族认同感和凝聚力。

（2分）
（3）①挖掘妈祖文化蕴涵的传统美德，促进思想道德建设；②发挥妈
祖文化的凝聚作用，促进两岸文化交流；③扩大妈祖文化的影响，扩大中华文化在全球的影响；④赋予妈祖文化新的时代内容，更好地发挥其精神纽带作用。

（答出l项得2分，答出任意两项可得满分4分。

）
07.（2011年高考·山东文综·29题·第6小题）（7分）汉阳铁厂的兴衰和武汉钢铁厂的建设见证了中国近代工业发展的历史。

阅读材料，回答问题。

材料三：1955年10月，武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工，1958年9月建成投产。

2011年，汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将建设一座博物馆，作为青少年爱国主义教育的新基地。

（6）结合材料三，从“文化的特点及影响”的角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。

(7分)
【解析】本小题主要结合汉阳铁厂的保护性开发，建设博物馆进行爱国主义教育的材料，考查文化的特点和文化对人的影响。

本题的设问带有迷惑性，如果不注意设问的限定，单纯从爱国主义教育的角度回答，就会导致思路错误。

因此本题在审题的过程中注意从“文化的特点和文化对人的影响”的角度，结合文化需要一定的物质载体、文化对人的影响来自于一定的环境、文化塑造人生等组织答案。

【答案】（6）①对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国主义教育创设了特定的文化环境；②在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主义有了新的物质载体；③在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义教育，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

08.（2011年高考·江苏政治·第37题·第1、3小题）第六次全国人口普查数据显示，我国60岁及以上人口占总人口的13.26％，人口老龄化呈现加速发展的态势，引起了社会的广泛关注。

某校高三（1）班同学决定开展以“让夕阳更红”为主题的探究活动，请参与其中。

材料一：关注养老困境
同学们了解到，受“金窝银窝不如自己的草窝”等传统观念的影响，加上养老院费用相对较高，多数老人希望在家里养老，但大多数子女因忙于工作使老人的不到妥善照顾，所以空巢老人逐渐增多。

政府为实现全体人民“老有所养”的目标，一方面加大投入推进养老事业的发展，另一方面鼓励社会资本特别是民间资本积极参与养老事业，但企业参与的积极性不高。

（1）根据伤处材料，运用《文化生活》和《经济生活》知识，分析为什么企业对具有广阔市场前景的养老服务业参与的积极性不高。

（6分）材料三：弘扬敬老美德
敬老爱老是中华民族的传统美德。

江苏省正在实行“快乐万年精神关爱行动。

”同学们认为，我们不仅自己要做敬老爱老的文明使者，还应号召更多的人践行敬老美德，在全社会营造敬老助老的氛围。

（3）试为电视台设计一条激励人们走进社区、践行敬老爱老美德的公益广告语，并从《生活与哲学》和《文化生活》角度各选一原理说明广告语的设计依据。

（6分）
⑶答题要求：
广告语应具有激励功能和之前的价值导向功能，语言简练。

依据的原理切合设计的广告语。

【解析】本题以“人口老龄化”热点问题为背景，考查考生调动、运用知识的能力，以及探究问题的能力，开放性很强。

难度中等。

解答第(1)问要注意审题角度，从《文化生活》和《经济生活》两个角度分析，防止遗漏要点而丢分。

首先从《文化生活》角度看，注意审读材料，把握关键词“传统观念的影响”，可以运用教材中“文化对人影响”的知识解答；其次从《经济生活》角度看，把握关键词“养老院费用相对较高”，可以运用“影响消费的因素”中收入水平、物价水平等因素加以分析。

若再从企业盈利等角度考虑，答案会更完美。

第(3)问要求设计一条公益广告语，题型新颖，密切联系实际，富有教育功能。

公益广告具有价值导向功能，这体现了《生活与哲学》中“价值观的导向作用”的知识；同时广告语要富有激励功能，号召人们践行敬老美德，体现了《文化生活》中“参加健
康有益的活动，提高修养”的知识。

【答案】（1）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，具有潜移默化、深远持久的特点，传统养老观念制约了养老市场消费需求的扩大。

居民消费受收入水平和去甲水平的制约，我国居民收入水平总体偏低，制约了养老消费需求的形成。

（3）【答题示例】广告语：参与社区敬老活动，点燃心灵美德明灯。

《生活与哲学》依据：价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。

《文化生活》依据：通过参加健康有益的实践活动，提升自己的思想道德境界。

09.（2011年高考·安徽文综·37题·第1小题）阅读材料，回答下列问题。

2011年初，随着“中国国家形象片”——《人物篇》和《角度篇》在一些国家的热播，“中国形象”成为媒体热议的话题。

话题一：文化是国家形象的灵魂
文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥这重要作用，如蕴含着团圆、和谐理念的中国春节，日益成为中外文化交流的平台，也带来了新的商机；孔子学院的发展使越来越多的外国人了解中国；“杂交水稻之父”袁隆平的科技创新成就赢得了世界赞誉——中华文化的发展和传播扩大了中国的影响力，提升了国家形象，增强了炎黄子孙的民族自豪感。

（1）运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。

【解析】本题以中国国家形象片的热播为载体，考查了文化的作用、企业发展的措施和整体与部分的关系，考核考生调动和运用知识、论证和探究问题的能力。

题目难度较小。

第（1）问要求运用文化作用的知识分析材料。

范围确定是文化的作用，要把文化的作用的相关知识与材料一一对接。

从材料看，中国春节带来了新的商机，这体现了文化对经济和社会的反作用；中国春节成为中外文化交流的平台以及孔子学院的发展、袁隆平的科技成就等，说明中华文化的传播能够提升国家文化软实力，提升国家形象；中华文化的发展和传播，增强民族自豪感体现了文化对人的影响。

【答案】（1）文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影响。

文化反作用于经济。

中华文化的发展和传播为我国经济发展带来机遇，也给世界带来商机。

文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。

中华文化的发展和传播提高了我国文化软实力，提升了中国国家形象。

优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量。

更多的人通过中华文化了解了中国，中国国家形象的提升增强了中华民族的自尊心和自信心。

10.（2011年高考·天津文综·13题）（7分）阅读材料，回答问题。

文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量。

根据表3左列信息，将下列需要填写的内容，依次写在答题卡上。

表3
我国促进文化发展的政策体现的文化生活知识（各写一点即可）①增强公共文化产品和服务供给，公共博物馆、图书馆、纪念
馆等公共文化设施免费向公众开放。

①
②加强对国家重大文化遗产地和非物质文化遗产的保护。

②
③积极开拓国际文化市场，增强中华文化国际竞争力和影响力③
【解析】本题以表格的形式综合考查了发展文化事业的意义、文化对人的影响、文化遗产、文化在综合国力竞争中的作用等知识，意在考查考生调动和运用知识的能力。

解答本题的关键是要把握每项政策的关健词，然后与教材的相关知识建立正确的联系。

①材料中政府为人民提供公共文化产品，这是政府通过发展公共文化事业满足群众基本文化权益的表现，是建设社会主义精神文明的重要内容，也体现了文化对人的影响来源于一定的文化环境，对人的影响具有潜移默化的特点。

②加强对国家重大文化遗产地和非物质文化遗产的保护，可从文化遗产的地位、意义作答；③积极开拓国际文化市场，增强中华文化竞争力和影响力，可从文化在综合国力竞争中的地位、意义作答。

【答案】①发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径
（建设社会主义精神文明必须大力发展文化事业；文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动；文化对人有潜移默化的影响）；②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志（文化遗产对于研究人类文明的演进、展现世界文化多样性具有独特作用）；③文化是综合国力竞争的重要因素（有利于增强国家文化软实力）。