串、并联电路电流的规律 课件
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15.5 串、并联电路中 电流的规律
回忆：科学探究的6个环节
提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验 分析与论证 评估
一、串联电路的电流规律 结论： 串联电路中的电流处处相等 公式：I总=I1=I2
二、并联电路的电流规律 结论： 并联电路干路中的电流等于各 支路中的电流之和
使用相同规格的灯泡，且只做一次实验
• ③你对实验的改进方法是换：用不同规格的灯泡多做几次实验
• ④上面设计的表格中,除了实验次数较少以外，还有一项不足之 处是：
• 表格中没有单位 • ⑤测量三次的目的是 使实验得出的结论具有普遍性
A点的电流 IA
0.22
B点的电 流IB
0.22
C点的电 流IC
0.44
A、L1中电流较大 B、L2中电流较大 C、L1和L2中的电流一样大 D、由于灯的亮度不同故无法比较
电流的大小
2、如图所示，已知A1的示数是0.8A， A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流 是_0_._7__A，灯L2的电流是__0_._8__A。
A2
L1
L2
A1
S
• 3、如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路 图：
电流I/A 0.3 0.3 1.5
• 4、如图是小明同学做“探究并联电路电流特点”的实验电路 图，闭合开关，测出A、B、C各点的电流值并记录在下表中。 并通过分析，他得出
• 结论：并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和，且各支 路的电流大小相等
• ①小明的结论是不正确（填“正确”或“不正确”）
②请你分析说明小明同学这一方案中的不足：
• 下表是某同学实验中的数据：
• 指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值
是 1.5 ，造成错误的原因是接0~0.6A量程按0~3A读数。
• ②实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发 光，一个不发光，造成这个小灯泡不发光的原因是
( D)
• A、通过灯泡的电流小 B灯泡的灯丝断了
• 电C流．表小的灯泡靠A近负B极 CD．此灯泡有可能发生短路 位置
公式：I总=I1+I2
思考：
实验中，为什么要用不同规格 的灯泡进行多次测量？ 使实验得出的结论具有普遍性
思考：
两个电灯接在同一电路中，用 电流表测量通过它们的电流相 等，那么这两个灯是如何连接 的？为什么？
可能是串联，也可能并联
1、有L1和L2两只灯泡串联在电路中， 闭合开关后发现L1很亮，L2很暗， 那么（ C ）
5、如图所示，用电流表测量电流时，发现两 个电流表的指针在同一个位置，则电流表A1的 示数为 1.8A ，A2的示数为 0.36A ，灯L1 中的电流是 1.44A .
L1 L2
6、如图所示，电流表A1、A2和A3的 示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么
通过灯L1的电流是_0_._4__A, L2的电流 是__0._5_A, L3的电流是_0_._3__A。
A1
A2
15.5 串、并联电路中 电流的规律
回忆：科学探究的6个环节
提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验 分析与论证 评估
一、串联电路的电流规律 结论： 串联电路中的电流处处相等 公式：I总=I1=I2
二、并联电路的电流规律 结论： 并联电路干路中的电流等于各 支路中的电流之和
使用相同规格的灯泡，且只做一次实验
• ③你对实验的改进方法是换：用不同规格的灯泡多做几次实验
• ④上面设计的表格中,除了实验次数较少以外，还有一项不足之 处是：
• 表格中没有单位 • ⑤测量三次的目的是 使实验得出的结论具有普遍性
A点的电流 IA
0.22
B点的电 流IB
0.22
C点的电 流IC
0.44
A、L1中电流较大 B、L2中电流较大 C、L1和L2中的电流一样大 D、由于灯的亮度不同故无法比较
电流的大小
2、如图所示，已知A1的示数是0.8A， A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流 是_0_._7__A，灯L2的电流是__0_._8__A。
A2
L1
L2
A1
S
• 3、如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路 图：
电流I/A 0.3 0.3 1.5
• 4、如图是小明同学做“探究并联电路电流特点”的实验电路 图，闭合开关，测出A、B、C各点的电流值并记录在下表中。 并通过分析，他得出
• 结论：并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和，且各支 路的电流大小相等
• ①小明的结论是不正确（填“正确”或“不正确”）
②请你分析说明小明同学这一方案中的不足：
• 下表是某同学实验中的数据：
• 指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值
是 1.5 ，造成错误的原因是接0~0.6A量程按0~3A读数。
• ②实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发 光，一个不发光，造成这个小灯泡不发光的原因是
( D)
• A、通过灯泡的电流小 B灯泡的灯丝断了
• 电C流．表小的灯泡靠A近负B极 CD．此灯泡有可能发生短路 位置
公式：I总=I1+I2
思考：
实验中，为什么要用不同规格 的灯泡进行多次测量？ 使实验得出的结论具有普遍性
思考：
两个电灯接在同一电路中，用 电流表测量通过它们的电流相 等，那么这两个灯是如何连接 的？为什么？
可能是串联，也可能并联
1、有L1和L2两只灯泡串联在电路中， 闭合开关后发现L1很亮，L2很暗， 那么（ C ）
5、如图所示，用电流表测量电流时，发现两 个电流表的指针在同一个位置，则电流表A1的 示数为 1.8A ，A2的示数为 0.36A ，灯L1 中的电流是 1.44A .
L1 L2
6、如图所示，电流表A1、A2和A3的 示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么
通过灯L1的电流是_0_._4__A, L2的电流 是__0._5_A, L3的电流是_0_._3__A。
A1
A2