一年级数学北师大版下册 第一单元《1.4开会啦》教学设计 教案

《开会啦》
【教学内容】
北师大版一年级下册第一单元第4课时
【教学目标】
1.在具体情境中，初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。

2.巩固十几减7、6的退位减法。

3.感受数学与日常生活之间的联系，体会数学的应用价值。

【教学重、难点】
教学重点：能熟练计算“十几减7、6”的退位减法。

教学难点：能理解“十几减7、6”的算理。

【教学准备】
ppt课件、牙签、花生。

【教学过程】
一、创设情境，引出问题
1.创设情境
出示情境图，引出”开会啦”的情境。

2.提取信息，提出问题
一共有11个小朋友来开会，有7把椅子，够吗？
二、解决问题，探索新知
问题：每人坐1把椅子，够吗？还缺几把椅子？
1.分析问题，列出算式
一共有11个人，7＜11，椅子肯定不够。

可以用身边的物品代替来摆一摆，算一算。

11个人需要11把椅子，现在有7把椅子，用11-7，就可以算出还差几把椅子了。

2.探究算法
（1）学生用自己的方法独立解决，教师巡视指导。

（2）组织学生交流计算方法
方法一：摆一摆(破十法)
先从10个里拿走7个，还剩3个。

(10-7=3)
用剩下的3个加上原来的1个，就是2个。

(3++1=4)
方法二：画一画（平十法）
先从11里面拿走1个,剩下10个。

(11-1=10)
再从10个里面拿走6个，最后还剩下4个。

(10-6=4)
方法三：想加算减
7+（4）=11，所以11-7=4。

三、总结回顾，梳理反思
引导学生回顾几种算法，初步体会一一对应的数学思想。

四、练习应用，巩固提升
1.每人1把，还差几把？
用自己喜欢的方法算一算。

2.数一数，算一算。

（1）每个小动物1个苹果，还缺多少个苹果？
（2）再提出一个数学问题，并解答。

里填几？竖着看一看算式，先找找规律，再填一填。

4.填一填。

你能看懂怎么填吗？把算式写一写，再看看它们有什么规律。