中班科学活动：不倒的蛋娃娃

中班科学活动：不倒的蛋娃娃
活动目标：
1、采纳多种方式探究“蛋娃娃”不倒的缘由，体验探究的乐趣。

2、在与材料的互动中获得有关物体平衡的概念。

活动预备：
1、蛋形玩具每人一份；盘子、磁铁、弹珠、石头、橡皮泥。

2、课件《漂亮的蛋娃娃》。

活动过程：
一、组织幼儿玩蛋娃娃：
老师：今日老师给你们带来了一个礼物？他们是谁呀？（引导幼儿说说他们的名字，并跟蛋娃娃打招呼）
我们一起来玩一玩蛋娃娃吧！（幼儿自由的玩一玩蛋娃娃。

）
老师：蛋娃娃好玩吗？你发觉了什么？
小结：蛋娃娃真好玩，可以打开来，有一头是大的，一头是小的。

二、出示2个蛋娃娃，引起幼儿活动爱好：
1、老师：今日老师给你们带来了两个蛋娃娃，我们来看看，你发觉了什么？他们有什么不一样？（引导幼儿观看了解形状，通过比较发觉一个会倒，一个不会倒。

）
2、老师小结：真有意思，两个蛋娃娃一个可以站起来，一起不行以站起来。

三、组织幼儿进行操作探究，尝试采纳多种方式探究“蛋娃娃”不倒的缘由，体验探究的乐趣：
（一）大胆猜想蛋娃娃不会倒的缘由：
1、老师：请你想一想、猜一猜为什么蛋娃娃一个会倒，一个不会倒？（幼儿结合生活阅历猜猜、说说。

）
2、老师：你们真聪慧，金老师的确在蛋娃娃里面放了东西，今日老师也给你们带来了一些小帮手有：石头、橡皮泥、弹珠和雪花片。

（二）尝试在蛋娃娃中添加重物。

1、老师设疑：是不是把这些东西放进去，蛋娃娃就不倒了呢？我们一起来试一试吧！
2、幼儿自选材料进行操作尝试。

3、集中沟通操作尝试的状况：
老师：你的蛋娃娃里面装了什么？它站起来了吗？
组织幼儿争论：为什么有的小伴侣放进重物后蛋娃娃还是会倒呢？有的没有倒呢？（引导幼儿边观看边分析缘由：重点引导幼儿分别摇动装有“重物”的蛋娃娃，发觉里面的重物随着滚动的蛋娃娃会倒，反之则不会倒。

）
小结：原来将小帮手固定在蛋娃娃的底部蛋娃娃就不会倒了，谁可以固定在蛋娃娃的底部不动呢？
好这次我们将橡皮泥放在蛋娃娃的底部试试，看看能不能胜利。

（三）尝试固定底部，让蛋娃娃不倒：
1、组织幼儿第一次尝试：
老师：你胜利了吗？
结合幼儿的操作结果进行分析：橡皮泥要放在圆的一头而且要将整个底部塞满。

2、组织幼儿连续操作：
a 引导幼儿学习用橡皮泥固定底部，留意要放在圆的一头而且要将整个底部塞满。

b引导制作胜利的幼儿关心没有胜利的孩子。

三、共享验证：
老师：你胜利了吗？
（请个别幼儿介绍自己的蛋娃娃及自己的操作过程，共享胜利的阅历。

）
小结：小伴侣真能干，这么多小伴侣都胜利了，没有胜利的小伴侣我们回到教室里可以连续试试。

四、延长活动：
老师：今日我们用橡皮泥固定在蛋娃娃的底部，那么除了用橡皮泥还可以用什么东西固定呢？
（浆糊、双面胶等）
小结：下次我们也用这些小帮手试试吧！
（将蛋娃娃投放在科学区，引导幼儿尝试用其他的方法固定蛋娃娃的底部，拓展幼儿阅历。

）。