依托网络平台 优化小学高段英语课后作业

依托网络平台优化小学高段英语课后作业
程瑞
【期刊名称】《中小学数字化教学》
【年(卷),期】2018(0)7
【摘要】如今,互联网已经走进了千家万户,成为人们工作、学习、娱乐的一部分,越来越多的家长开始为孩子购买学习软件,利用现代化的电子产品帮助孩子学习。

《义务教育英语课程标准(2011年版)》中也倡导'自主性学习方式'和终身学习的理念,并极其重视学习习惯的养成和实践能力的培养。

【总页数】3页(P89-91)
【关键词】课后作业;小学高段;网络平台
【作者】程瑞
【作者单位】北京教育学院朝阳分院附属学校
【正文语种】中文
【中图分类】G623.31;G434
【相关文献】
1.让课后作业成为一道靓丽的风景线——浅谈新课标下高中英语课后作业的优化设计 [J], 刘爱华;
2.优化小学高段家庭作业设计,激发学生数学潜能r——浅谈小学高段数学作业设计的有效性 [J], 罗黔川
3.优化课后作业，拓展延伸课堂--高中英语课后作业的思考与体会 [J], 沈瑜
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5.探究小学高段学生对小学英语线上作业的使用与优化 [J], 刘悦
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