巧用情景教学法提升小学英语词汇教学效果
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巧用情景教学法提升小学英语词汇教学效果
谢镠
【期刊名称】《基础教育研究》
【年(卷),期】2018(0)14
【摘要】单词是学习英语的基础,词汇教学是英语教学的重要环节.在小学英语课堂中,教师可以巧用情景,使学生精彩朗读词汇;借助情景,使学生快速记忆词汇;结合情景,使学生准确理解词汇;依托情景,使学生恰当运用词汇.
【总页数】2页(P84-85)
【作者】谢镠
【作者单位】扬州市仙女镇龙川小学,江苏扬州,225200
【正文语种】中文
【中图分类】G623.31
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