2017高考历史(通用教)二轮专题通关课件：阶段大突破(一)汇编

考点二
古代中国的农耕文明
知识点一
1.特点:
中国古代经济
(1)分散性:需要有一个强有力的中央政权保护,小农
经济是中央集权制度建立的根本原因。 (2)脆弱性:促使统治者实行重农抑商政策。 (3)自给自足:是统治阶级实行闭关锁国政策的根源。
2.影响:
(1)对古代科技发明:小农经济的发展促进了与农业生
产相关的科技领域的发展,如农学、天文历法等,使古 代中国的科技具有实用性、实践性的特点。 (2)对科技创新:小农经济发展的缓慢性,决定了中国 古代科技长期无法实现根本性突破。如自隋唐出现曲 辕犁,耕作技术就始终没有革命性突破,而西方在19世 纪中期已经实现了农业的机械化。
答案:(1)制度:科举制和三省六部制。原因:科举制把
选拔人才和任命官吏的权力集中到中央政府,为历朝
沿用,有利于中央集权的进一步加强。三省六部制削
弱了相权,以保证皇权独尊,此后历朝基本沿用这种制
度。
(2)理解:西方的崛起和东方的没落加快;中国封建王
朝进入末期,统治者不断加强君权维护统治;英国进行
资产阶级革命,确立资本主义君主立宪制度,有利于资
A.束缚了百姓的思想及其生活
B.提升了人们的族群认同
C.宣示了夏商周政权的合法性
D.娱乐性取代了教化功能
【解析】选B。材料叙述的是商周时期不同地方的人 都参与了共同的节日,没有提到束缚人们的思想,故A 错误;商周时期,通过对节庆时间、场合、仪式的安排 使人产生了共同的时间观念和时间体验,有利于民族
示例3:梁启超的科举非恶制的观点是片面的。科举有
进步性,也有消极性,应一分为二、辩证地评价。
论证:综合示例1、示例2的内容。且一定要论及欧美 国家的文官选拔。 示例4:梁启超的科举非恶制的观点是片面的。应把科 举制放在具体的时空下评价。 论证:综合示例1、示例2的内容,按古、今、中、外科 举制的利弊进行论证。
朝代
中央机构 中央三省合一,只设中书 元朝 省 裁撤中书省,废除丞相; 明朝 设立内阁,帮助皇帝处理 政务 清初沿用内阁制度,设立 议政王大臣会议;雍正时 清朝 设立军机处,君主专制制 度发展到顶峰
地方机构 实行行省制度 废行省、实行三司 分权 沿用行省制度,进一 步加强对边疆地区 的控制
【点拨】
团结,有利于加强民族的凝聚力,故B正确;与政权的合
法性无关,故C错误;材料中没有着重讲述娱乐性,故D
错误。
知识点二 朝代
秦到清前期,专制主义与中央集权的演变 中央机构 地方机构
皇帝制度:皇权至高无上, 皇帝总揽大权 实行郡县制,在全国 三公九卿制度:丞相(行 范围内废除分封制, 秦朝 政)、太尉(军事)、御史 郡守和县长、县令 大夫(监察),丞相下设诸 都由皇帝任免 卿
基础”?
(2)如何理解材料二中“东西方这两位末代君主的暴
亡,视为两个民族历史的一个楔子”?
【解析】第(1)题第一问,结合材料一的信息可知‚两
种制度‛分别指唐代科举制和三省六部制;第二问,从
科举制和三省六部制的影响总结作答即可。第(2)题
从材料二中‚视为两个民族历史的一个楔子——世界
的天平开始失衡‛可知是指明清时期中国开始落后于 西方,结合明朝灭亡和清朝入关以及英国资产阶级革 命的影响加以阐述即可。
朝代
选官制度
监察制度
发展 趋势
(1)地方:中央对地方 (1)本质上:选官制度 的监察层级越来越细, 逐渐成为强化皇权、 对地方的监察越来越 加强统治的手段 严密,皇权得以进一步 (2)标准上:从品德到 加强 门第到才学 (2)中央:由官员兼任 (3)逐渐制度化、公平 逐渐变成设立专门机 客观 构,地位越来越高
——钱穆《国史新论》
材料二
1644年4月25日,明代崇祯皇帝自缢于北京禁
苑煤山。1649年1月30日,英国国王查理一世被送上了
断头台。有学者把东西方这两位末代君主的暴亡,视
为两个民族历史的一个楔子——世界的天平开始失衡。
(1)材料一中的“两种制度”分别指什么?为什么说
“这两种制度,奠定了中国传统政治后一千年的稳固
阶段大突破(一)
考点一
知识点一
古代中国的政治文明
先秦时期政治制度的基本内容
1.通过层层分封土地的方式,形成了“天子—诸
侯—卿大夫—士”的等级序列,分封者与受封者之间 有严格的权利义务关系,即大宗与小宗的关系。周天 子为天下的共主。
2.血缘关系为纽带:建立起等级关系严格的宗法
制度,宗法制的核心是嫡长子继承制。宗法制是为巩
亲疏,血缘纽带与政治关系相结合,实行嫡长子继承制 (宗法制);王位世袭制。
【预测】先秦时期的社会管理者通过对节庆时间、场
合、仪式的安排等有意或无意地对百姓进行管理和教
化。夏、商、周三代的岁时节庆一脉相承,在人们参
与节庆活动的过程中,不同地区的人产生了共同的时
间观念和时间体验。由此可见,先秦节庆 ( )
进了社会发展。
由此可见,科举制对中国乃至对欧美的社会发展都产
生过重大的推动作用,是比较好的人才选拔制度。
示例2:不赞同梁启超的科举非恶制的观点。 论证:明清时期,科举考试内容局限于‚四书五经‛,
实行八股取士,科举禁锢了人们的思想,扼杀了创造性,
成为维护专制统治的工具;鸦片战争以来,列强加紧侵
略中国,民族危机深重,西学进一步传播,当时中国要
本主义发展。
知识点三 朝代
中国古代的选官、监察制度 选官制度 世官制:(1)夏商开始, 春秋战国衰落 (2)贵族子弟世代承 袭权力 监察制度
夏、商、 西周
选官制度 军功爵制:(1)战 战国、秦、 国开始,秦朝发 汉初 展,汉初衰落 (2)按军功授爵 察举制:(1)西汉 开始,东汉末年 衰落 两汉 (2)地方以品行 为依据向中央举 荐人才
朝代
隋唐— 明清
监察制度 中央:唐代御史台的权 力进一步扩大;明清将 科举制:(1)隋朝产 “御史台”改为“都 生,唐朝确定,宋代 察院” 发展,元代衰落,明 地方:唐太宗在全国划 清僵化 分“道”作为监察区, (2)通过科举考试成 宋代将“道”改为“ 绩选拔官员 路”,明清时期实行密 折制度
选官制度
朝代
监察制度 中央:御史大夫掌管监察 地方:汉武帝将全国分为 十三州,每州设刺史,代 表中央监察地方及诸侯 中央:东汉设御史台 地方:东汉末年,州逐渐 演变成地方行政区
朝代
选官制度
监察制度
魏晋南 北朝
九品中正制:(1)曹魏 开始出现,两晋发展, 南北朝衰落 (2)依据品行、门第把 人才分九等,作为中央 选官的依据
(3)对文学:很多文学作品反映小农经济条件下人们的
理想和憧憬,如陶渊明的《桃花源记》,反映了当时人
们希望摆脱统治者的残暴统治,渴望世外桃源的理想
和追求。
(4)对民族性格:小农经济下的中国农民既有忠厚老实、 吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神,也有狭隘、保守的民族 心理。
(5)对习俗:小农经济条件下,从事农业生产的主要是
D.与革命派政治主张趋于一致
【解析】选C。材料没有反映立宪派此举与湖北新军
革命的关系,故A错误;材料没有反映立宪派的主张是
为了维护自身经济利益,故B错误;立宪派痛陈取消商
办铁路是‚务国有之虚名,坐引狼入室之实祸‛,具有
反帝反封建的进步性,故C正确;材料没有反映立宪派 与革命派政治主张的关系,故D错误。
救亡图存、发展经济,必须发展新式教育,培养实用人 才,而科举考试内容完全排除科学技术,扼制了中国科
技的发展,1905年,科举制度被废除,说明这一制度已
无法适应时代的要求;科举制是中国封建政治体制中
的一种文官选拔制度,其考试内容、形式都受制于封
建皇权,其弊端非常明显。
由此可见,明清以来的科举制严重阻碍了中国社会的 发展,它的终结是历史的必然,梁启超的科举非恶制的 观点是不正确的。
男子,成为“重男轻女”思想的根源。
【点拨】
小农经济是中国封建社会经济结构的根本特征,
是封建政治、文化等上层建筑赖以建立和长期存在的
固分封制形成的统治秩序。 3.社会生活上:制定了尊卑有序的礼乐制度,作为 维护统治的工具,并被历代沿袭。 4.分封制与宗法制相结合,互为表里;礼乐制度是
维护分封制和宗法制的工具。
【点拨】
中国古代早期政治制度的一、二、三:一个核心
即王权。二种制度即分封制与宗法制。三个特点即周
王是天下共主,地方建立诸侯国(分封制);依据血缘的
提倡“法治”,反对“人治”,提出“工商皆本”的思
想。黄宗羲的思想对晚清民主思潮兴起有一定的积极
影响。
2.中国近代反对封建专制的努力:
(1)太平天国运动:由阶级矛盾引起,矛头指向晚
清专制政府;《天朝田亩制度》《资政新篇》体现了 革命理想;打击了晚清政府的统治,是农民运动的高峰。 (2)维新变法:资产阶级维新派发起,要求君主立 宪,反对君主专制,希望在中国发展资本主义;此次运 动是中国政治领域近代化的重要一步。
合、史实准确都可。例如赞同,就从科举制在中国古
代的作用和影响欧美两方面回答;如若不赞同,就从科
举制的弊端入手。
答案:示例1:赞同梁启超的科举非恶制的观点。 论证:科举制度通过考试选拔人才,打破特权阶层对仕 途的垄断,扩大了中央政权的社会基础;科举制为士子 创造了相对平等的竞争机会,读书人可以自由报考,促 进社会阶层的流动;通过科举选拔,人才不断更新,提 高了国家官员队伍的素质,成为中华帝国长期保持繁 荣的制度保障之一;欧美资本主义国家借鉴了科举制 度,建立了文官考试制度,选拔国家行政管理人才,促
【点拨】
1.君主专制瓦解的主要原因:一是列强入侵,社会
矛盾激化;二是自然经济逐步解体,民族工业发展,资
产阶级力量壮大;三是西方民主思想的传播;四是中国
社会各阶层的努力探索。
2.中国历史上各个时期对专制主义中央集权的冲
击,也可以看作是中国近代化历程中,政治民主化的过
程,近代化除了政治方面以外,还包括经济、思想文化
(3)辛亥革命:资产阶级革命派发起,要求民主共
和,反对君主专制,希望中国走资产阶级共和国的道路。
(4)新文化运动:主要内容是“三新”“三反对”,
是思想文化领域的反封建斗争,起到了思想解放的作
用。
(5)新民主主义革命:不论是苏维埃革命根据地还
是敌后抗日根据地,都反对阶级压迫,希望建立新民主
主义的国家。
知识点四
对专制主义中央集权的冲击
1.否定君主专制思想的出现:明清时期,随着封建
商品经济的发展,封建君主专制制度渐趋衰落。
(1)李贽:指责儒家经典并非“万世之至论”,否
定孔子是“天生圣人”,揭露道学的虚伪,在一定意义 上反映了资本主义萌芽的要求,带有一定程度的民主 色彩。
(2)黄宗羲,认为君主专制是“天下之大害”,他
等方面。
【预测】当1911年清廷宣布“铁路国有”的上谕传到
成都时,四川省的立宪派绅商立即写文章、发通电、
开会演说,指责铁路国有政策未经咨政院议决,违背法
律程序,痛陈取消商办铁路是“务国有之虚名,坐引狼
入室之实祸”。这反映了立宪派 ( )
A.配合了湖北新军的革命
B.竭力维护资产阶级经济利益
C.具有反帝反封的进步性
【点拨】
监察和谏议制度并不能从根本上约束君主的无上
权力,也不能杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象。但
它作为一种常规政治制度,在整顿吏治、打击地方割
据势力、维护中央集权、谏正皇帝过失、防止决策失 误等方面还是发挥了重要的作用。
【预测主将梁启超在戊戌变法失败后
逃亡国外,亲眼看到欧美、日本等国借鉴科举实行文
官考试的作用。1910年,也就是废除科举的五年之后,
他明确说:“夫科举非恶制也。”
根据材料并结合所学知识,对材料中梁启超评价科举
制度的观点进行探讨。(说明:对该观点赞成、反对或
另有观点均可;要求:观点明确、史论结合、史实准
确。)
【解析】本题为开放性试题,只要观点明确、史论结
1.中央政府机构日益完善并形成严密机构;相权
逐渐削弱到消亡,皇权日益加强;专制主义日益浓厚。
2.地方权力越来越集中到中央,中央集权得到不
断加强。
【预测】阅读下列材料,回答问题。
材料一
唐代制度,在下有„„为政府公开选拔人才,
在上有„„综合管理全国行政事务。这两种制度,奠
定了中国传统政治后一千年的稳固基础。
朝代
中央机构 中外朝:汉武帝设中朝 汉朝 (皇帝身边之人),削弱相 权 中央政府机构实行三省 隋唐 六部制 设中书门下作为最高行 政机构,增设参知政事、 北宋 枢密院、三司使分割相 权
地方机构 设立刺史监察地方; 彻底解决王国问题
将地方的行政、军 事、财政权力收归 中央。派文官做知 州,设通判监督