2024年纸桥承重力幼儿园中班科学教案

2024年纸桥承重力幼儿园中班科学教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的力学》，详细内
容为“纸桥承重力”。

通过学习不同形状和结构的纸桥，探讨其承重
力的差异，使幼儿初步了解力学原理。

二、教学目标
1. 让幼儿了解不同形状和结构的纸桥承重力的差异，培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。

2. 培养幼儿合作、探究的学习精神，激发幼儿对科学现象的兴趣。

3. 帮助幼儿建立安全意识，了解力学在日常生活中的应用。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解不同形状和结构的纸桥承重力差异的原因。

教学重点：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，以及合作、
探究的学习精神。

四、教具与学具准备
教具：各种形状的纸桥模型、积木、书籍、小玩具等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、尺子、小石子等。

五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）展示各种形状的纸桥模型，请幼儿观察并说出它们的形状。

（2）提出问题：这些纸桥能承受多大的力量呢？它们为什么会有
不同的承重力？
2. 例题讲解
（1）以三角形纸桥为例，讲解其承重力原理。

（2）通过实验，验证不同形状纸桥的承重力差异。

3. 随堂练习
（1）请幼儿分组，每组设计一个纸桥，并测试其承重力。

（2）引导幼儿思考：如何改进纸桥的设计，使其承重力更强？
（1）请各组幼儿分享自己的设计及实验结果。

六、板书设计
1. 纸桥形状：三角形、方形、圆形等。

2. 纸桥承重力：三角形纸桥 > 方形纸桥 > 圆形纸桥。

3. 影响承重力的因素：形状、结构、材料等。

七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，设计一个承重力更强的纸桥，并记录实验过程和结果。

2. 答案：根据实验结果，承重力最强的纸桥设计为三角形，结构紧密，材料较厚。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实验和观察，让幼儿了解了纸桥承重力的差异，培养了幼儿的科学探究精神。

2. 拓展延伸：引导幼儿思考力学原理在生活中的应用，如桥梁、建筑物等，激发幼儿对科学知识的兴趣。

重点和难点解析
1. 教学内容的选择与安排
2. 教学目标的设定
3. 教学难点与重点的把握
4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计
5. 板书设计的清晰度与逻辑性
6. 作业设计的针对性与实践性
7. 课后反思与拓展延伸的深度与广度
详细补充和说明：
一、教学内容的选择与安排
在教学内容的选择上，应确保纸桥承重力实验的安全性和可操作性，同时要结合幼儿的认知水平。

安排上，应从简单到复杂，从观察、操作到反思，逐步引导幼儿深入理解力学原理。

二、教学目标的设定
教学目标应明确、具体、可衡量。

本教案中设定的教学目标涵盖
了知识技能、学习过程与方法、情感态度价值观三个方面，确保了教
学的全面性。

三、教学难点与重点的把握
难点在于让幼儿理解不同形状和结构的纸桥承重力差异的原因，
这需要教师通过生动的实例和实验来进行解释。

重点是培养幼儿的观察、思考和动手操作能力，以及合作、探究的学习精神，这需要教师
在教学过程中不断引导和鼓励。

四、教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计
实践情景引入要具有趣味性和启发性，能够吸引幼儿的注意力，
激发他们的好奇心。

随堂练习设计要具有操作性和挑战性，让幼儿在
实践中学习和思考。

1. 实践情景引入：
使用多媒体展示真实桥梁图片，让幼儿对比纸桥模型，增强
现实感。

通过故事或游戏形式引入，如“小小工程师”角色扮演，提
高幼儿的参与度。

2. 随堂练习设计：
提供不同材料（如硬纸板、纸杯、吸管等），让幼儿尝试搭
建不同形状的纸桥。

设定搭建时间和测试承重任务，增加练习的挑战性和趣味性。

五、板书设计的清晰度与逻辑性
板书应简洁明了，突出教学重点，逻辑性强，便于幼儿理解和记忆。

1. 使用图表或图片展示不同形状纸桥的承重力对比。

2. 用箭头和文字说明影响承重力的因素，形成清晰的逻辑关系。

六、作业设计的针对性与实践性
作业应具有针对性，能够巩固课堂所学；同时要有实践性，让幼
儿在实际操作中深化理解。

1. 作业设计：
家长协助记录幼儿设计纸桥的过程，包括设计草图、搭建步骤、承重测试结果等。

提供反思问题，如：“你认为你的纸桥为什么能够承受更大
的重量？”或“如果再给你一次机会，你会如何改进你的纸桥设计？”
七、课后反思与拓展延伸的深度与广度
1. 课后反思：
教师引导幼儿分享实验过程中的成功与失败，以及从中学到
的知识。

2. 拓展延伸：
探讨生活中其他应用力学原理的例子，如飞机、自行车等。

带领幼儿参观相关的科技展览或博物馆，增加直观体验。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，如“看，这个纸桥就像一座真的桥梁
一样坚固！”
2. 语调起伏，注意抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

3. 适时使用疑问句、设问句，引导幼儿思考和参与。

二、时间分配
1. 实践情景引入：约5分钟，确保吸引幼儿兴趣，激发好奇心。

2. 例题讲解：约10分钟，简洁明了地讲解纸桥承重力原理。

3. 随堂练习：约15分钟，给予幼儿足够的时间进行操作和思考。

三、课堂提问
1. 提问具有针对性和开放性，如“你们觉得为什么三角形纸桥承
重力更强？”
2. 鼓励幼儿积极参与，对他们的回答给予肯定和鼓励。

3. 注意提问的时机，引导幼儿主动思考和探索。

四、情景导入
1. 利用故事、游戏等趣味性强的形式，让幼儿迅速融入课堂氛围。

2. 结合生活实例，让幼儿感受到力学原理与日常生活的紧密联系。

教案反思
1. 教学内容方面：是否涵盖了纸桥承重力的关键知识点，是否结合了幼儿的认知水平。

2. 教学方法方面：是否注重实践操作，让幼儿在动手过程中理解和掌握知识。

3. 课堂氛围方面：是否充分调动了幼儿的积极性，使他们主动参与课堂活动。

4. 教学效果方面：幼儿是否掌握了不同形状纸桥承重力差异的原因，观察、思考和动手操作能力是否得到提高。

5. 课后作业与反思：是否具有针对性和实践性，能否帮助幼儿巩固课堂所学，激发进一步探索的兴趣。