(班主任工作计划)班主任工作计划高三上学期2019

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(班主任工作计划)班主任工作计划高三上学期2019
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步入高三、就意味着真切的挑战已开始。

为了使工作有序、有效睁开、环
绕学生管理、学生学习、任课教师三方面拟订以下计划。

1、抓好惯例管理、推行班委责任制、量化管理。

(1)惯例管理主要包含：
第一项迟到、早走、逃课、出门( 不告假任意走开讲堂、出校上网等) 、午休晚休次序。

第二项讲堂纪律。

第三项两操、体育课、校服、胸卡。

第四项卫生 ( 教室、宿舍 ) 。

第五项带手机、非正常交往、打斗、安全、突发事件。

(2)分工以下：
班主任：通盘负责。

勤转、发现问题、实时解决。

班长：负责教室之外活动地区学生的管理与协调、并主抓第五项。

副
班长：负责教室之内活动地区学生的管理与协调、并主抓第二项。

值白班长：主抓第一项、并连同其余班委 ( 包含班主任 ) 交上来的违纪和气人好事记录实时整理在日记上。

体委：主抓第三项。

劳委：主抓第四项。

团支书：辅助班长和副班长、并做好本员工作。

其余班委：做好本员工作。

各班委要的确负起责任、管理到位。

同时做好违纪和气人好事记录并实时
交值白班长。

各班委既要明确分工又要讲究协作。

班长负责班委间的总协调、
并辅助班主任做好各方面的管理工作。

(3)量化管理：
日记每周由周日值白班长上换班主任、班主任把记录从头登记在相应同学
的《成长记录卡》上、并依据《20nn 级 6 班量化管理细则》对有关同学实时进行赏罚。

2、增强心理劝导、为学习保驾护航。

进入高三、就意味着离高考更近了。

学生学习压力忽然加大、如若再碰到
些挫折、可能就会出现失眠、抑郁等心理问题。

因此增强心理劝导、防止出现
这些问题或把问题消灭在萌芽状态就显得尤其要点。

(1)多与学生交流。

经过各样渠道认识学生、发现问题实时经过个别讲话等
方式为他们排难解忧。

(2)多与学生家长交流。

一是经过打电话 ; 二是把学生的《成长记录卡》作
为班主任和家长交流的重要工具、每次放假让学生把卡带给家长、家长依据学生
在校的阶段表现和班主任
、辅助劝导和敦促。

(3)合适睁开丰富多彩的课外活动。

比方找一些娱乐搞笑又富裕教育意义的
视频或影视节目 ( 如央视《
》) 让学生观看。

还要持续发挥班级课余活动组的职能作用、精心组织一些
课外活动、这一点上学期做得很好。

经过这些活动、一方面能缓解学生的学习
压力、另一方面能使学生遇到教育、寓教于乐。

(4)开好主题班会。

针对不一样阶段学生产生的不一样心理问题、精心组织、开好主题班会。

2、增强班级文化建设、创建温馨学习环境。

在原有文化基础上、再开拓" 全家福 " 、" 我的理想 " 、" 心灵絮语 " 、" 名校介绍 " 四个板块、并在讲桌上搁置一盆吊兰花。

1、确定 20nn 年高考班级目标。

班级现有学生 57 人、此中文化课生 40 人、艺体生 17 人。

40 名文化课生本科线 (20nn 年是 528 分) 以上要达到 30 人、此中要点上线 (20nn 年是 580 分)要打破 10 人、 500 分以上要达到 35 人、其余 5 名同学总成绩要上 450 分。

17 名艺体考生实质录取要达到 15 人。

也就是说加上艺体二本以上要达到 45 人。

每名同学依据班级目标确定个人的目标。

达成目标堪称任重而道远、但只有有
了目标才有动力、让每一名同学深信没有比人更高的山没有比脚更长的路、只
要坚强拼搏、全力以赴、全部皆有可能!
2、从头区分学习小组。

班级此刻的学习小组之间存在着学习成绩极不均衡现象、虽然这样浮现了
一批尖子生。

但依据此刻的高考形式、一定扩大覆盖面、使更多的后进生追上
来。

依据高二期末和高三第一次考试、将学生成绩综合排名并按名次编号、然
后把学生按名次分红六档( 第一档至第五档各10 人、第六档 7 人) 、第一档 10人为种子、采纳世界杯抽签的方法挨次进行" 组号→组员 " 抽取、最后形成新的
10 个小组。

按 1 到 10 组蛇形排桌、座位不合理的同档生之间进行调整、这一
过程在班级内公然进行。

组内成员要互帮互帮、共同努力、共同进步。

同时引
入新的评论体制进行激励。

( 该项已于 9 月 5 日达成 )
3、要点抓好 " 两生 -- 边沿生、艺体生 " 的学习。

(1)边沿生 ( 共 17 人) 及承包教
师边沿生承包教师
班级艺体生许多、但文化课整体成绩不高、特别是体育生。

任课教师必定
要多多关照他们、的确尽到责任。

依据班级目前状况、他们将是明年高考增添
班级分数的重要砝码。

同时要求" 两生 " 要主动与老师联系、安排按期指导等内
容、必需时赐予承包教师必定酬劳。

4、做勤学生思想工作。

环绕 " 三心 ( 信心、恒心、专心 ) 二力 ( 动力、抗挫力 )" 睁开、依据不一样阶段学生不一样特色：
(1)联合目前高考形式、特别是我校高考成绩逐年上涨、常教给学生怎样增强"三心二力 "。

(2)合适放一些
电影 ( 如《英勇的心》、《阿甘正传》、《风雨哈佛路》、《高考1977》、《肖申克的救赎》、《当幸福来叩门》、《中央车站》 ) 、励志演讲、名校介绍等
给学生看。

(3)开好主题班会。

(4)增强个别指导。

5、狠抓学生学习行为规范。

(1)狠抓四个学习环节 ( 预习 - 听课 - 练习 - 反省 ) 的落实和质量。

预习特别
合适基础差的学生 ; 听课要办理好听、思、记的关系、倡导必需时站立或换座位听课、目的只有一个：提升听课效率 ; 练习要准时、保质达成、凡上交的作业课代表
负责查出未交者、并把名单实时上报值白班长 ; 反省是学生们最简单忽略的环节、
其结果是造成知识掌握不扎实、做过的题仍是不会。

解决这个问题、一方
面老师要给学生留足够的时间进行反省、切忌 " 满堂灌 " 、另一方面要修业生学
会反省、反省解题过程的前因后果、反省本题和哪些题近似或有联系及解决这种
问题有何规律可循、反省本题还有无其余解法、养成多角度多方向的思想习惯、
反省做错题的原由：是知识掌握不正确、仍是解题方法上的原由、是审题
不清仍是计算错误等等。

把预先做错或不会的题经老师讲后重做一遍、成立 " 一本通" 一鼓作气是一个很好的手段。

(2)狠抓每次作业、每次考试的规范化。

包含独立达成、准时达成、恪守程序、书写、答题地点、答题的逻辑性、完好性等。

建立一些典型、让同学们学
习。

6、增强学法指导。

依据一轮复习特色、做到以下三点：
(1)着重课本。

" 本不离身 " 、娴熟掌握好课本上的基础知识、典型例题等。

(2)抓基础、抓要点。

依据个人状况、学会弃取、向质量要效益。

(3)发挥高考指挥棒的作用。

经过各样渠道捕获有利于高考的信息并实时传
达给学生、学生能够据此作出调整。

别的还要注意以下三点：
(1)切忌 " 眼能手低 " 。

要多动笔算、实践出真知 !
(2)办理好赶进度和反省的关系。

学而不思则罔、学而不思则殆、说的就是
这个道理。

两者相同重要、相辅相成、互相促使。

(3)效率第一。

" 熟能生巧" 说得一点也没有错。

可是我们不可以理解偏了。

效率才是第一位的、时间战其实不合适全部的同学、当你把自己搞的蒙头转向而
学习成绩又不见提升的时候就一定做出调整了。

科学安排时间、劳逸联合、做事
带着目标和计划并专心地去做才更有效率。

7、着重非智力要素的培育。

非智力要素主要包含心理素质和应试技巧、它们是高考成功的重要方面。

这两点要从高三的第一节课开始、贯串于整个高三、在授课时特别是考试中注
重锻炼学生的心理素质和应试技巧( 比方选择题的清除法、特别状况法、审题等) 、教育学生要以平时心来对待每一次考试。

8、增强三个协调。

(1)学习委员负责全体同学与班主任的协调、并辅助班主任、学习小组组长、课代表做勤学习方面工作。

(2)学习小组组长负责组内同学与其余组、与班主任的协调。

(3)课代表负责全体同学与任课教师的协调。

1、增强与任课教师的交流。

一是平时会面多咨询、二是常到他们办公室认识学情、实时解决出现的问
题。

2、不时地敦促老师们在 " 两生 " 上专心。

时辰关注 " 两生 " 的发展、共同为他们成才铺就道路。

3、实时做好每次考试成绩剖析、开好班级协调会。

4、辅助任课教师搞好对学生作业等学习惯例的检查。

5、要求任课教师做到严格要修业生、增大检查敦促力度; 增强对学生的学法指导和个别指导。

6、均衡好各学科的学习任务。

任课教师要充足认识学情、依据学生的实质接受能力施以合适的学习任务、既要照料到知识面又要抓要点、舍去偏、难、怪、重复题、也能够分层次部署
作业、照料到每一位同学。

还要注意留给学生足够的时间进行反省、防止在学
生很少的课余时间上你争我夺、理解总成绩高是要点的道理。

7、实时为任课教师排难解忧。

对任课教师在平时教课或家庭中碰到的困难要全力以赴地赐予帮助、使它
们能浑身心地投入到教课中。

以上计划、联合工作实质不停调整优化。

总之、只管自己已送过两届毕业班、但仍感觉肩上的担子很重。

但我相信
我的任课教师们是一个优异的团队、我的学生们是智商和情商都很高的集体。

我们有信心打好高三上学期这场没有硝烟的战争、战士们、出发吧!
进入高三、师生就已经成为学校、社会、家长要点关注的对象、这无形中
对高三师生造成了强盛的心理压力。

作为高考参加对象的学生、素质的高低、
成绩的利害、社会把更多的压力放到了指导考生的老师身上了、而作为一名高
三教师、心理压力的确比较大、但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主
任责任重要。

面对现实、班主任要为学生创建一个优异的班级气氛和环境、使
学生在优异的气氛中达到身心和睦发展、提升学习成绩。

本学期一定做好以下
几方面的工作：
1.经过主题班会、讲座、让学生认识和认识高考局势和动向、以及高考对
人生的影响、增强高考在学生心目中的重量、激发学生的参加热忱和对知识的
盼望。

2.经过往届考生的经验教训和心理体验的交流、除去学生对高考的惧怕感、陌生感、让学生零距离地感悟高考。

3.经过主题班会和高考理想的规划、激发学生对理想追求的欲念和对高考
的亲密感。

4.汲取优异学生组建一个敢负责、有威望、思想活、方法巧、善交流的班
级管理队伍、全方向参加班级管理、让每一位学生都能感觉到不时有人管、事
事有人做、到处有监察。

5.增强科代表的职能和作用、使他们真切成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

6.建立楷模和典型、激励学生奋斗向上。

1.亲密关注学生思想动向。

人有智力热潮低潮时、情绪也相同、因此作为班主任要亲密关注学生的思想动向。

对班级中出现悲观悲观思想的学生、要实时做工作、让学生一直保持乐观进步的心态 ; 对班级整体出现思想颠簸现象时、要实时请心理指导老师、让心理指导老师对学生进行心理指导、使学生达到心理健康的水平。

2.引进竞争体制。

针对学生每一次月考成绩、总分名次来认识学生的阶段学习状况。

同时让
学生确定下次的目标、经过实现目标、达成目标状况与未达成状况的比较、找差距、找原由、以求得在下一次考试中实现打破。

1.生活有节奏、有规律。

敦促学生做好计划、合理安排学习时间、办理好空暇时间、而且形成生活
规律、跟上节奏、不要过快、也不要过慢、在以逸待劳中调整状态、以最正确的身心投入学习生活。

2.落实家访、认识学生生活实质。

高三学生多数是住宿生、班主任要到学生的宿舍、真切认识他们的生活实际、学习环境利害、有无生活困难、合时帮助学生排除后顾之忧、以使学生全心投入到学习生活中。

一年的时间说短也长、说长也短、让我们以长久的恒心和毅力去做好每一件小事、相信我们付出汗水定能灌溉出明日成功的花朵。