七年级上册语文第一单元《热爱生活,热爱写作》教案

七年级上册语文第一单元《热爱生活，热爱写作》教案
七年级上册语文第一单元《热爱生活，热爱写作》教案
【教学内容】
本单元共分为五个部分：“我是作家”，“生活中的美好瞬间”，“美的感知”，“美的诠释”和“美的优化”。

【教学目标】
1. 了解作家的写作过程和方式；
2. 认识生活中的美好瞬间，并了解其重要性；
3. 掌握描写美景的方法和技巧；
4. 学会阅读文学作品，并进行简单的分析和评价；
5. 增强写作能力，提升自己的文学素养。

【教学重点】
1. 了解作家的写作过程和风格；
2. 掌握描写美景的方法和技巧；
3. 学会阅读文学作品，并进行简单的分析和评价。

【教学难点】
1. 如何进行文学作品的分析和评价；
2. 如何运用描写方法和技巧，并融入自己的写作中。

【教学方法】
1. 课堂讲解法；
2. 听、说、读、写、评的综合教学法；
3. 课外阅读与写作相结合的自主学习。

【教学准备】
1. 教师：课堂讲解的PPT、教材、白板、笔、课外阅读的相关书籍和杂志，参考文献；
2. 学生：教材、笔、笔记本、参考书籍和杂志。

【教学过程】
一、导入（10分钟）
四位学生上台分别介绍自己热爱生活的事情，并谈一谈自己感到兴奋、感动、惊喜的瞬间。

教师从学生们的话语中引出“美好瞬间”的主题，并介绍本单元的学习内容。

二、自主学习（40分钟）
1. 在教师的指导下，学生们阅读教材中的文章，并做好笔记，对文章中的描写方法和技巧进行总结和归纳。

2. 学生们阅读厦大教授李咏的《沐浴在光芒中》一文，并根据文章内容
尝试描写从阳台看到的景色。

教师通过组织学生小组讨论、分享
和呈现作品的方式，促进学生之间的互动和合作。

3. 学生们自由选取文学作品进行阅读，并根据教师的要求，运用所学
知识进行分析和评价。

同时，学生们也可以通过阅读杂志、书籍等
扩大阅读面，提高自己的文学素养。

三、课堂讲解及综合评价（30分钟）
1. 教师对学生们的学习情况进行总结和评价，并针对不足之处提出改 \
进建议和指导方案。

2. 学生们针对自己的学习和写作情况进行交流和分享，并对自己的学习
成果进行总结和展示。

3. 教师对学生的作品进行评价和点评，并鼓励学生在文学创作方面勇于
尝试和创新。

【教学反思】
本单元教学中，教师主要通过组织学生自主阅读、小组讨论和作品的展示等方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生逐步提高自己的文学素养。

同时，通过对学生们的学习情况进行评价和点评，有助于促进学生的自主学习和自我提升，从而更好地开展文学创作和写作实践。

此外，在教学过程中，教师还为学生们提供了丰富的阅读素材，从而拓宽了学生们的视野和阅读面，激发了他们的阅读兴趣。

学生们在自主阅读的过程中，不仅能够了解不同作家的写作风格和内容特点，更重要的是，能够从中汲取启示和灵感，用自己的语言和表达方式进行创作和写作。

教师还通过精心安排的活动和任务，对学生们的写作进行指导和督促，鼓励他们在书写中不断探索、发现和体悟生命中的美好瞬间。

在教学难点方面，教师通过分析和评价文学作品的方式，帮助学生们了解文学创作的技巧和方法，从而提高他们的文学素养。

同时，教师还将教学内容与学生们的生活经验紧密结合起来，
在讲述作家的写作过程和方式时，通过实际案例解释，让学生们感受到写作的乐趣和意义。

总之，在本单元的教学中，教师以培养学生们的文学素养和写作能力为主要目标，通过启发和引导学生自主学习和创作，让他们更好地掌握描写美好瞬间的方法和技巧，从而提高自己的语言表达能力和思维水平。

这种以学生为中心、注重实践和创新的教学方式，让学生们在轻松愉悦的氛围中，掌握了一定的文学知识和技能，增强了文学素养和自身综合素质。

在本文中，讨论了一种以学生为中心的文学教学方式，该方式注重学生的自主学习和创新，以培养学生的文学素养和写作能力为主要目标。

首先，教师通过不同形式的学习活动，为学生营造了轻松愉悦的学习氛围，激发他们的学习兴趣。

其次，教师为学生提供了丰富的阅读素材，并通过精心设计的写作任务和活动，引导学生探索、发现和体悟生命中的美好瞬间，不断提高他们的写作能力和语言表达能力。

在教学难点方面，教师帮助学生了解文学创作的技巧和方法，提高他们的文学素养。

通过实际案例解析作家的写作过程和方式，让学生们深刻地理解写作的意义和价值。

最后，通过这种以学生为中心的文学教学方式，学生们在轻松愉悦的氛围中，掌握了一定的文学知识和技能，增强了文学素养和自身综合素质。

这种教学方式不仅提高了学生的写作能力，
更激发了他们的文学热情，拓宽了他们的视野和阅读面，为他们未来的学习和成长打下了坚实的基础。