Unit5知识点语法写作背默(背诵版)

Unit 5知识点，语法，写作背默
语法精讲
一般过去时(一)
1.概念。

(1)表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例如:
I was at the zoo yesterday.昨天我在动物园。

I went to bed at eleven last night.昨晚我11点钟睡觉的。

(2)表示在过去一段时间内经常性或习惯性的动作。

例如:
When I was a child,I often played football in the street.小时候我经常在街上踢足球。

2.与一般过去时连用的时间状语。

在一般过去时的句子中,通常有下列表示过去的时间状语:
yesterday,yesterday morning/afternoon/evening,the day before yesterday,last night/week/month/year, a moment ago,just now,two days ago,a week ago,in 1990等。

3.动词的过去式。

(1)规则动词的过去式。

①一般情况下,在动词原形后直接加ed。

例如:
look→looked play→played start→started visit→visited
①以不发音字母e结尾的动词,在词尾直接加d。

例如:
live→lived use→used
①以“辅音字母+y”结尾的动词,将y变i后,再加ed。

例如:
study→studied try→tried carry→carried
①以重读闭音节(即“辅音+元音+辅音”)或r结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,双写这个辅音字母后,再加ed。

例如:
stop→stopped plan→planned prefer→preferred
(2)不规则动词的过去式。

①改变动词中的元音。

例如:
begin→began drink→drank e→came grow→grew run→ran know→knew win→won write→wrote get→got
①变词尾的d为t。

例如:
build→built lend→lent send→sent spend→spent
①与动词原形一样。

例如:
cut→cut put→put cost→cost hurt→hurt shut→shut
①变ay为aid(少数动词)。

例如:
say→said pay→paid lay→laid
①采用不同词根。

例如:
sell→sold teach→taught buy→bought
①其他。

例如:
am/is→was are→were have/has→haddo/does→did
语法精练
①.根据句意用所给词的适当形式填空
1.I saw(see) him yesterday morning.
2.We lived(live) there two years ago.
3.She was(is) born in 1992.
4.My brother studied(study) English five years ago.
5.Nancy picked(pick) some oranges on the farm last week.
①.根据汉语意思完成句子,每空一词
1.如果今天是星期五,前天就是星期三。

If today is Friday,the day before yesterday was Wednesday.
2.顺便问一下,你还想要什么,小姐?
By the way,what else would you like,Miss?
3.你是怎么知道这个会议的?
How did you learn/know about the meeting?
4.他们两个星期前离开的,也就是说,在7月27日。

They left two weeks ago,that is to say,on 27 July.
5.我们上周五在聚会上玩得很开心。

We had a great/good time at the party last Friday.
知识点精讲
ic strip &wele to the unit
（1）e on的用法
e on，don’t sit there dreaming.得了吧，别坐在那儿空想了。

e on. Don't lie to me. 得了吧（揭穿谎言）。

e on，Lily！You can catch up with Amy！加油，莉莉！你可以赶上埃米的！
e on! You can do it! 加油（鼓励）
e on, or you will be late. 快点（催促）
（2）It/ one/ that 辨析
It同类同物，上文中出现的
One 同类不同物
that两者相比较时用that代指上文中出现过的东西
The weather in Beijing is really different from that in Shanghai.北京的天气真的与上海天气不同。

解析:句中介词短语with their eyes open 强调在谓语动词所表示的动作发生的同时伴随发生另一个动作或存在的状态。

“with＋名词（短语）＋形容词/介词短语”这一结构经常被用来表示伴随状态。

The old man often sleeps with at night. 这个老人经常晚上开着窗睡觉。

The boy was listening to music .那个男孩正闭着眼睛听音乐。

Don’t sleep .不要开着窗户睡觉.
答案
The old man often sleeps with the window open at night. 这个老人经常晚上开着窗睡觉。

The boy was listening to music with his eyes closed.那个男孩正闭着眼睛听音乐。

Don’t sleep with windows open.不要开着窗户睡觉.
我们的眼睛和出生时一样大，但是我们的鼻子和耳朵从没有停止生长。

解析: same，形容词，意为“同一的，相同的”，前面加定冠词the，一起在句中作表语、宾语、定语等。

反义词为different（不同的）。

（1）My pencil is Tony’s.我的铅笔和托尼的是一样的。

I don’t want to have clothes as you.我不想和你有一样的衣服。

反义词组为be different from 与...不同
Tom’s bag his brother’s. 汤姆的包和他哥哥的不一样。

答案：
My pencil is the same as Tony’s.我的铅笔和托尼的是一样的。

I don’t want to have the same clothes as you.我不想和你有一样的衣服。

反义词组为be different from 与...不同
Tom’s bag is different from his brother’s. 汤姆的包和他哥哥的不一样。

（3）from birth 从出生之时起
at birth=when sb. was/were born 在出生时 He weighed 2. 5kg at birth.他出生时有2.5 千克重。

（4） stop to have meals= 停下来去吃饭
After one hour’s walk, we . 一小时的散步后，我们停下休息一下。

I am too tired.Let’s .我太累了，让我们停下来休息一下吧。

Let’s listen to the teacher carefully. 让我们停止讲话去认真听老师讲。

答案：
stop to have meals=stop for meals 停下来去吃饭
After one hour’s walk, we stopped to have a rest/for a rest . 一小时的散步后，我们停下休息一下。

I am too tired.Let’s stop to have a rest .我太累了，让我们停下来休息一下吧。

Let’s stop talking to listen to the teacher carefully. 让我们停止讲话去认真听老师讲。

(1)句中的“Sun与“Earth”首字母要大写，指的是在谈论天文学中的星球。

而我们平时提及“太阳“地球”时，则不用大写。

另外“sun＂和“earth”前均有定冠词“the＂，是因为“太阳”“地球”是世界上独一无二的事物。

(2) time，名词，意为“（用于比较）倍”，常用于进行比较的固定句型中:
①A＋be ＋倍数＋形容词比较级＋than＋B.
①A＋be ＋倍数＋as ＋形容词原级＋as ＋B.
This street is four times longer than that one.这条街道是那条的四倍长。

This hall is six times as big as our classroom.这个大厅是我们教室的六倍大。

in the back of... 在...背面
fat作不可数名词，表示“脂肪，肥肉”；作形容词，表示“肥胖的”
There is in the fat man’s body. 这个胖子的身体中有太多脂肪。

答案：
There is too much fat in the fat man’s body. 这个胖子的身体中有太多脂肪。

（1）此句为否定一般疑问句，表示肯定的意思和语气，常用于反问或希望得到肯定回答。

如: Can’t you understand me？你难道不能理解我吗？
拓展:否定一般疑问句句型的回答：若所述为事实，用Yes回答；若所述不是事实，用No回答。

Isn’t it a fine day today？今天难道不是一个好天吗？
Yes, it is. No,it isn’t.不，是个好天。

是，不是个好天。

（“Yes,it is.”表示事实本身是肯定的；“No, it isn＇t.” 表示事实本身是否定的。

）
(2)
以ing结尾的形容词，主要形容某物或某事；以ed结尾的形容词，主要形容某人。

如：excitingexcited interestinginterested boringbored surprisingsurprised
amazingamazed tiringtired worryingworried
I at the amazing violin concert.我对那场令人惊奇的小提琴音乐会感到吃
惊。

答案
I am amazed at the amazing violin concert.我对那场令人惊奇的小提琴音乐会感到吃惊。

（1）fun facts意为“趣闻，有趣的事”。

She knows some . 她知道一些趣闻。

（2）fact此处作可数名词，意为“事实”；其复数形式为facts。

There are in our school. 我们学校有许多趣闻。

［拓展］in fact意为“事实上”。

,he is older than me. 事实上，他比我大。

答案
（1）She knows some fun facts. 她知道一些趣闻。

（2）There are lots of fun facts in our school. 我们学校有许多趣闻。

In fact,he is older than me. 事实上，他比我大。

Reading
as usual为副词短语，意为“照例；像往常一样”，在句中作状语，可位于句首或句末。

as，副词，意为“和......一样”；usual，形容词，意为“通常的，平常的”。

如: Yesterday he went home from work late .
昨天他像往常一样很晚才下班回家。

答案：
Yesterday he went home from work late as usual.昨天他像往常一样很晚才下班回家。

反义词为unusual，副词为usually
a usual family 一个寻常的家庭an unusual day 不同寻常的一天
的低语声。

1）suddenly，副词，意为“突然”，可在句首或句中作状语，但在句首时，通常用逗号将其与后句隔开。

如: ，I have a good idea.突然，我有一个好主意。

, it began to rain. 突然，天开始下雨了。

拓展: suddenly 的形容词形式为sudden（突然的；出乎意料的）。

a sudden heavy rain 一场突如其来的大雨
答案：
Suddenly，I have a good idea.突然，我有一个好主意。

Suddenly, it began to rain. 突然，天开始下雨了。

2）hear a whisper from the bushes 听到从灌木丛中传来一阵低语声
3）in a whisper/whispers 低声地
turn around 转身，翻转如后接名词作宾语，名词放在around之前或之后；如后接代词作宾语，代词必须放在中间
He and looked at me. 他转过身看着我。

He and asked me to sit down. 他把椅子转过来，叫我坐下。

答案：
He turned around and looked at me. 他转过身看着我。

He turned the chair around and asked me to sit down. 他把椅子转过来，叫我坐下。

与turn相关的其他词组：
turn on/off 打开/关闭(电源) turn up/down 调高/调低(音量)
1）reply作不及物动词或名词，表示“回答，答复”，后接宾语时，要加to；answer作及物动词，后面可直接加宾语；reply比answer更正式
reply to...=answer... 对...作出回复
I asked him the question, but he . 我问过他这个问题，但他没有回答。

My elder sister heard from me, but she didn’t my letter. 我姐姐收到了我的来信，但她并没有回复我的信件。

答案：
I asked him the question, but he didn’t reply.我问过他这个问题，但他没有回答。

My elder sister heard from me, but she didn’t reply to my letter. 我姐姐收到了我的来信，但她并没有回复我的信件。

2）辨析: reply 与answer
Do you want to him？你想答复他吗？
I asked her a question，but she didn’t me.我问了她一个问题，但是她没有回答我。

答案
Do you want to reply to him？你想答复他吗？
I asked her a question，but she didn’t answer me.我问了她一个问题，但是她没有回答我。

3）answer除表示“回答”外，还可表示接听或对门铃等声音作出反应
Who answered the phone just now? 刚才谁接的？
Mum was busy cooking meals, so the kid answered the door. 妈妈在忙着烧饭，所以那个小孩应声去开了门。

Nobody knows what the poor child. 没人知道什么事情发生在了这个可怜的孩子身上。

I meet an old friend of mine on my way home yesterday. 昨天我回家路上碰巧遇见我的一个老朋友。

答案：
Nobody knows what happened to the poor child. 没人知道什么事情发生在了这个可怜的孩子身上。

I happened to meet an old friend of mine on my way home yesterday. 昨天我回家路上碰巧遇见我的一个老朋友。

The policeman him for the wallet, but didn’t find it. 警察为找钱包而搜他的身，但没找到。

They the whole town for the missing/lost child. 他们搜寻了整个小镇，寻找失踪的孩子。

Why not the information on the Internet? 为什么不上网搜索一下这些信息呢？
答案
The policeman searched him for the wallet, but didn’t find it. 警察为找钱包而搜他的身，但没找到。

They searched the whole town for the missing/lost child. 他们搜寻了整个小镇，寻找失踪的孩子。

Why not search for the information on the Internet? 为什么不上网搜索一下这些信息呢？
pick up 捡起，拾起；接（某人）代词放在pick与up的中间；后接名词作宾语时，名词可以放在pick与up 的中间，也可以放在pick up之后。

Don’t the pieces of glass on the ground. 不要去捡地上的玻璃碎片。

and give it to the policeman. 把它捡起来交给警察。

I will and drive you to the airport this afternoon. 我今天下午将来接你并开车送你去机场。

答案
Don’t pick up the pieces of glass on the ground. 不要去捡地上的玻璃碎片。

Pick it up and give it to the policeman. 把它捡起来交给警察。

I will pick you up and drive you to the airport this afternoon. 我今天下午将来接你并开车送你去机场
I’m the surprising news.=I’m hear the surprising news.
听到这个惊人的消息我很惊讶。

, he spent at least one hour making the small hamburger.
令大家惊讶的是，他花了至少一个小时制作这个小小的汉堡。

答案：
I’m surprised at the surprising news.=I’m surprised to hear the surprising news.听到这个惊人的消息我很惊讶。

To everyone’s surprise, he spent at least one hour making the small hamburger.
令大家惊讶的是，他花了至少一个小时制作这个小小的汉堡。

say to oneself意为“自言自语，心里想”，oneself在句中要与句子的主语保持一致。

oneself 是反身代词，意为“某人自己”。

它的具体形式为:
＂Why am I here？＂Jim .“我为什么在这里？”吉姆自言自语。

答案:
＂Why am I here？＂Jim said to himself.“我为什么在这里？”吉姆自言自语。

weak，形容词，意为“虚弱的，无力的＂，作表语或定语。

反义词为strong（强壮的，强的）；
同音词为week（星期，周）。

如: The child was with hunger.这个孩子因为饥饿很虚弱。

答案：
The child was weak with hunger.这个孩子因为饥饿很虚弱。

拓展: weak 作形容词，还可表示（能力）弱的”，固定短语be weak in意为“在.方面差/弱”。

如:He English.他的英语不好。

答案：
He is weak in English.他的英语不好。

解析:later，副词，意为“随后，后来”，作时间状语，可单独使用，通常用于一般将来时或一般过去时。

如: I’ll e and see you later. 我以后会来看你。

拓展: later与一段时间连用，即“一段时间＋later”，此结构表示“... （一段时间）以后”，多用于一般过去时。

如: He found his mother two hours later.两个小时后他找到了他妈妈。

辩析: later 与late
如：Don’t be late for class.上课不要迟到。

He stayed up late to play puter games.他熬夜熬到很晚玩电脑游戏。

或不吃东西。

It is+adj.+that从句
此句型中句首的it为形式主语，真正的主语是that引导的主语从句
It is dangerous that you swim across the river alone/by yourself/on your own on a cold morning.
在寒冷的早上你独自游过这条河是危险的。

13.＂What is it？＂Andy wondered.“它是什么呢？”安迪感到疑惑。

wonder，动词，意为“琢磨，想知道；感到诧异”，相当于want to know，后常接宾语从句及带疑问词的动词不定式。

形容词形式为wonderful（极好的，精彩的）
如: Jack what to do next.杰克想知道接下来做什么。

I when he will e.我想知道他何时会来。

答案：
Jack wonders what to do next.杰克想知道接下来做什么。

I wonder when he will e.我想知道他何时会来。

拓展: wonder还可作名词，意为“奇迹；奇观；奇才”。

The Great Wall is one of the greatest wonders in the world长城是世界上最了不起的奇观之一。

解析:carefully副词，意为“仔细地，认真地；小心地”，修饰动词或动词短语。

反义词为carelessly（粗心地）。

如: My mother does everything carefully.我妈妈做每件事都很认真。

拓展:名词形式为care，意为“小心；谨慎”；形容词形式为careful（小心的；谨慎的），反义词为careless（粗心的）。

如: Be careful！It’s dark outside.小心点！外面很黑。

15.They left the park quickly.她们迅速地离开了公园。

leave，动词，意为“离开”。

拓展: leave作动词，还可表示“使.处于某种状态”。

如: Leave the dog alone！别碰那条狗！
Grammar
1.A month ago,Millie and Amy went to Sunshine Park.一个月前，米莉和埃米去了阳光公园。

解析: ago，副词，意为“以前”，ago常用于一般过去时，表示从说话时刻算起的若干时间以前，不能单独使用，常构成短语“一段时间＋ago”，意为“…以前”。

如:The story happened .故事发生在两年前。

答案：
The story happened two years ago.故事发生在两年前。

辨析: ago 与before
如:I bought a new bike two weeks ago.我两周前买了一辆新自行车。

I have never met her before.我以前从未见过她。

提醒: ago不能用作介词或连词。

learn about得知；了解；获悉
I learnt about this car two years ago.两年前我获悉了这辆汽车的情况。

［拓展］learn的其他常用短语：
Integrated skills
without 为介词，表示“没有
”，反义词为with ，后接名词或动名词(doing)
without 是否定词，句中有and 要改成or
We can’t live without air or water. 没有空气和水，我们就不能生存。

Don’t drink milk without (eating/having) anything. 不要空腹喝牛奶。

not...any more, not...any longer 都可以表示“不再...”，
not...any more 强调数量或程度的减少，相当于no more ，
not...any longer 强调时间上不再延续下去，相当于no longer 。

Now I am not afraid of animals any more.= .
现在他不再害怕动物了。

You can't drink any more.= . 你不能再多喝了。

He doesn't live here any longer.= . 他不再住在这里了。

答案：
Now I am not afraid of animals any more.=Now I am no more afraid of animals. 现在他不再害怕动物了。

You can't drink any more.=You can drink no more . 你不能再多喝了。

He doesn't live here any longer.=He no longer lives here . 他不再住在这里了。

1）little ，代词，意为“不多的，少数的”。

I know little about him.关于他我知道得很少。

2）little 作形容词时，意为“（数量）少的；小的；年幼的”。

There is little milk in the bottle.瓶子里几乎没有牛奶了，
What a nice little room ！多么漂亮的一个小房间啊！
辨析: few ， a few ， little 与 a little
Did you hear of/about the amazing news? 你是否听说了那个惊人的消息？
I hear (that) ants can smell things well. 我听说蚂蚁嗅觉很灵敏。

I’m looking forward to hearing from you soon. 我盼望着不久收到你的来信。

Study skills&Task
as...as... 和...一样...
注意：两个as之间加形容词或副词的原级（即原形）
He is as tall as I (am). 他和我一样高。

He runs as fast as I (do). 他跑得和我一样快。

否定形式：not as/so...as...不如...一样...
He is not as/so tall as I (am). 他不如我我高。

He doesn't run as/so fast as I (do). 他不如我跑得快。

The boy’s classmate asked him not to throw chalk everywhere. 这个男孩的同学叫他不要到处乱扔粉笔。

它的名字来源于一个叫做约翰·蒙塔古，三明治伯爵四世的男人。

called John Montagu，the Fourth Earl of Sandwich.意为＂叫做约翰·蒙塔古，三明治伯爵四世的＂，在句中是过去分词短语做后置定语，修饰a man，此处called相当于named。

I know a boy Tom.我认识一个叫汤姆的男孩。

答案
I know a boy called/named Tom.我认识一个叫汤姆的男孩。

in use意为“在使用中”，为固定结构“in＋名词”；use，名词，意为“使用，利用；用途”。

The line is in use. 占线。

拓展: use还可作动词，意为“用，使用”。

Don’t use that sharp knife.不要用那把锋利的刀。

in＋名词”构成的短语:
per，介词，意为“每，每一”，用来表示比率，指每一单位的数量、时间或价格，一般与其他词连用。

These apples cost 10 yuan per kilo.这些苹果每千克10元。

拓展: per 常构成固定短语:
per hour每小时
per week 每星期；每周
per cent百分之.....
单元话题写作
写作要求
本单元的话题是“令人吃惊的人或事物”。

在日常生活中,我们经常会遇到一些令我们吃惊的事物。

在具体的写作中,学生应做到以下几点:
1.能说明事物的名称、地理位置或人物的出生地等;
2.能说明该人物、事物或地点的奇异或特殊之处;
3.能说明该奇异或特殊之处所带来的影响。

词汇积累
same 相同的
strange 奇怪的
afraid 害怕的
believe 相信
wonder 想知道
unusual 不正常的
fantastic 极好的
interesting 有趣的
important 重要的
nature 自然
amazing 惊人的;令人吃惊的
happen 发生
as usual 像往常一样
hear of 听说
at the age of 在……岁时
be born 出生
all over the world 全世界
at least 至少
as...as...像……一样……
to one’s surprise 令某人惊讶的是
at the same time 同时
句型积累
1.We live in a wonderful world with many amazing things.我们生活在一个有着许多令人惊奇的事物的精彩世界。

2.He was born in a small city near Guangzhou.他出生在离广州不远的一座小城市。

3.It is said that there are wolves in this forest.据说这片森林里有狼。

4.We are surprised to hear the surprising news.听到这令人惊奇的消息我们感到震惊。

5.It is hard to imagine life without electricity.很难想象没有电的生活会是怎样的。

句式训练
根据首字母及汉语提示补全单词
1.She always does her homework carefully(仔细地).
2.I’m on duty today.So I went to school earlier(早地) than before to clean the classroom.But to my surprise (惊讶),somebody has cleaned it.
3.A strange(奇怪的) man came to my house yesterday.
4.The door opened suddenly(突然) and I saw a girl.
5.The firemen searched(搜查) the house and found no one.
语段训练
神奇博物馆
根据提示,将以下句子连成一篇英语短文。

1.我们今天早上8点在学校门口集合,然后乘公交车去神奇博物馆。

(meet;gate;amazing)
2.在神奇博物馆里,我们了解了很多神奇的事情。

(learn about)
3.我们知道了是谁发明了电视机。

我们也知道了三明治的历史。

(invent)
4.导游向我们介绍了一些神奇的动物。

(guide;introduce)
5.例如,蛇在寒冷的冬天可以连续几个月只吃一点或不吃东西。

(for example;snake)
6.我们在里面度过了愉快的时光。

我认为世界上充满了神奇的事。

(have a good time;be full of)
We met at the school gate at eight this morning and went to the Amazing Museum by bus.
In the Amazing Museum,we learnt about many amazing things.We knew who invented the TV.We also learnt about the history of sandwiches.The guide introduced some amazing animals to us.For example,the snake eats a little or nothing for a few months in cold winter.We had a good time in it.I think the world is full of amazing things.。