2021届连云港外国语学校高三生物月考试题及参考答案

2021届连云港外国语学校高三生物月考试题及参
考答案
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势，这说明
A.自然选择不起作用
B.生物为生存而进化
C.双方在斗争中用进废退
D.双方相互选择，共同进化
2. 细胞受到冰冻时，蛋白质分子相互靠近，当接近到一定程度时，蛋白质分子中相邻近的巯基（-SH）氧化形成二硫键（一S—S—）。

解冻时，蛋白质氢键断裂，二硫键仍保留（如下图所示）下列说法不正确的是（）
A. 结冰和解冻过程涉及到肽键的变化
B. 解冻后蛋白质功能可能异常
C. 巯基位于氨基酸的R基上
D. 抗冻植物有较强的抗巯基氧化能力
3. 在遗传学发展史上，许多科学家开展了相关的探究，下列有关叙述正确的是（）
A.孟德尔利用假说演绎法发现了基因的遗传规律
B.萨顿利用类比推理法证明了基因位于染色体上
C.摩尔根首先提出基因位于染色体上并予以了验证
D.艾弗里利用对照实验证明了DNA是主要的遗传物质
4. B细胞和T细胞成熟的部位分别是
A.骨髓、骨髓
B.脊髓、胸腺
C.骨髓、胸腺
D.胸腺、骨髓
5. 某二倍体雌雄异株植物（性别决定方式为XY型）的花色有白色、粉色、红色三种类型，受两对等位基
因（B、b和D、d）控制，基因B、D同时存在时，花色为红色；只有基因B存在，花色为粉色；只有基因D存在，花色为白色。

已知基因D、d位于X染色体上，现用开白花和开粉花的植株杂交，F1的雌、雄株都开红花，F1杂交所产生的F2中红花：粉花：白花=9：3：4。

下列相关推论正确的是（）
A.两亲本的基因型可能是BBX d X d和bbX D Y
B.F1产生的雌雄配子种类和数量均相同
C.F2中红花雌性个体中纯合子占1/6
D.F2中白花个体的基因型共有2种
6. 用同位素标记法研究分泌蛋白的合成分泌过程，下列标记处理最合理的是（）
A. 在唾液腺细胞中注入14C标记的氨基酸
B. 在性腺细胞中注入14C标记的氨基酸
C. 在胰腺细胞中注入3H标记的脱氧核苷酸
D. 在口腔上皮细胞中注入3H标记的氨基酸
7. 研究人员将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，处理过程（胚芽鞘不用玻璃片隔开）如图1所示。

一段时间后将A、B琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘甲、乙的一侧，结果如图2所示。

下列相关叙述正确的是（）
A.经图1处理后，A、B琼脂块中都含有能够直接参与细胞代谢的生长素
B.图2所示结果的出现是由于图1中单侧光改变了生长素在胚芽鞘尖端的分布
C.图2中胚芽鞘甲的弯曲角度小于乙，说明A琼脂块中的生长素抑制了胚芽鞘甲的生长
D.若用玻璃片沿图1虛线将胚芽鞘尖端隔开，甲的弯曲角度会大于乙
8. 如图为生物种类或生命系统结构层次的概念图，对a、b、c所代表的生物种类或生命系统结构层次的分析不正确的是()
A.a—真核生物、b—真菌、c—酵母菌
B.a—原核生物、b—细菌、c—乳酸菌
C.a—生态系统、b—群落、c—种群
D.a—系统、b—组织、c—器官
9. 20世纪80年代，Blackburn发现了可以保护并稳定DNA的端粒，它是染色体末端的DNA序列，其长度依赖于端粒酶的活性。

人类DNA复制的特性之一是随着细胞的分裂会导致端粒的缩短。

当端粒酶活性提高时，通过促进细胞分裂过程中端粒上DNA序列的增加，可以增加端粒的长度。

研究还发现，当饮食中的脂肪摄入量减少时端粒酶活性会显著增加。

下列说法错误的是（）
A.端粒酶基因在人体不同细胞中进行选择性表达
B.癌细胞中端粒酶的活性受到抑制
C.正常细胞的分裂次数是有限的，这可能与端粒不断被损耗有关
D.减少脂肪的摄入会增加端粒酶的活性从而延缓衰老
10. 植物细胞的质壁分离是指（）
A.细胞质和细胞壁分离
B.原生质层和细胞壁分离
C.细胞质和液泡分离
D.细胞质和细胞膜分离
11. 成熟植物液泡膜上有运输钙离子或氢离子的膜蛋白，这些膜蛋白将钙离子或氢离子运进液泡时需消耗能M(ATP)。

下列相关叙述正确的是
A. 液泡膜两删钙离子和氢离子的浓度都将趋于相等
B. 钙离子进入液泡时.细胞内A TP含最会明显下降
C. 该植物细胞内三磷酸腺苷均生成于原生质层内部
D. 成熟植物细胞内膜蛋白的合成与无膜细胞器无关
12. 关于酶和A TP的叙述，正确的是（）
A. 酶使底物由常态变为活跃状态，提高了反应的活化能
B. 酶在最适pH下催化效率高，体现了酶的高效性
C. 验证淀粉酶催化淀粉和蔗糖水解专一性加碘液观察得出结论
D. 代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率
13. 经过科学家不断地努力，在探究中继承、修正和发展，细胞学说终于建立。

下列说法正确的是（）
A. 细胞分为原核细胞和真核细胞两大类
B. 德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C. 德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D. 细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
14. 若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。

试问其中视野最暗的是（）
A. B.
C. D.
15. 如图为探究绿色植物的相关生命活动过程的实验装置。

对图示装置的分析错误的是
A. 红色小液滴移动的距离表示装置内O2的变化量
B. 若要测呼吸速率，应将该装置置于黑暗中并设置相应的对照组
C. 若要测光合速率，应给予一定的光照，单位时间内小液滴移动的距离可代表总光合速率
D. 打开阀门并移除NaOH溶液后，此装置A、B对照可用于研究水份对光合作用的影响
二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

16. 下图是胰岛素作用于脑神经元后调节其功能的机理图。

下列叙述正确的是（）
A.胰岛素与InR结合后，能抑制神经元的变性坏死
B.胰岛素与InR结合后，途径⑥促进神经元以自由扩散方式释放神经递质，加强联系
C.有些病人细胞表面InR会减少，治疗时可通过给病人注射InR来缓解病情
D.胰岛素与InR结合后，途径⑥可能是通过增加GLUT数量而促进葡萄糖的吸收
17. 下列关于各级神经中枢功能的叙述，错误的是（）
A.下丘脑与生物节律的控制有关，是呼吸中枢
B.长时记忆可能与新突触的建立有关
C.语言中枢的H区受损，患者不能听到别人的话
D.脊髓是调节躯体运动的高级中枢
18. 用32P标记磷脂中的磷，在下列各组细胞结构中能检测到32P存在的是（）
A. 线粒体、叶绿体
B. 内质网、高尔基体
C. 线粒体、核糖体
D. 细胞壁、中心体
19. 某种鼠毛色的黄色与灰色是一对相对性状，由等位基因B、b控制，让雌雄黄鼠相互交配，F1中黄鼠与灰鼠的比例总为2⑥1，且F1中黄鼠既有雌性又有雄性，而灰鼠只有雄性个体。

下列有关该现象原因的分析，正确的是（）
A.B、b基因位于常染色体上，基因型为BB的个体致死
B.B、b基因位于X染色体上，基因型为X B X B的个体致死
C.B、b基因位于X染色体上，基因型为X B X b的个体致死
D.B、b基因位于X、Y同源区段上，基因型为X B X B的个体致死
20. 下图表示人体内主要能源物质氧化分解的部分途径示意图，其中X、Y、M、N代表相关物质。

有关叙述错误的是（）
A. 图中的糖原是肝糖原
B.M、N分别代表乳酸和酒精
C.X分解产生Y的场所是线粒体基质
D. 图示能量中大部分用来维持体温
三、非选择题：本题共5小题，共55分。

21. 阅读以下材料请回答问题：
20世纪30年代发现生长素（吲哚乙酸）以后，科学家又陆续在植物体内发现了细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯等激素。

这些植物激素含量极微，作用效果显著，在促进植物生根、防止植物徒长、矮化株形、防止落花落果、形成无子果实、控制花的性别转化、增加产量等方面有重要作用。

但是，仅靠天然植物激素难以满足农业上的扩大再生产，因此人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质——植物生长调节剂应运而生，它具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，在农业生产上的应用越来越广泛。

以下是植物生长调节剂应用的一些事例：
事例1 用一定浓度的2，4—D（生长素类似物）处理玫瑰插条能促进生根。

某花农为加快插条生根速度，盲目增大了2，4—D的浓度，结果插条未生根而死亡。

事例2 天然状态下的风梨（菠萝）开花结果时期参差不齐，一片凤梨田里需要分五六次收获，费时费工。

用乙烯利催熟，就可以做到有计划地上市。

事例3 芦苇是我国主要的造纸原科，但多数芦苇的纤雉短、品质差。

如果在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处痤就可以使芦苇的纤维长度增加50%左右。

事例4一些菜农和果农为了追求高额利润，滥用植物生长调节剂。

在蔬菜水果上残留的一些植物生长调节剂就会损害人体健康，例如，可以延长马铃薯、大蒜、洋葱贮藏期的青鲜素（抑制发芽）就可能有致癌作用。

我国的法规禁止销售、使用未经国家或省级有关部门批准的植物长调节剂。

（1）植物体内合成的生长素、细胞分裂素、赤霉素，、脱落酸、乙烯等激素共有的特点_____________________。

（2）事例1说明生长素的作用具有___________________性；事例2说明乙烯的主要作用是_____________________。

（3）事例3中，芦苇纤维长度增加的原因是赤霉素具有_____________作用。

（4）结合以上资料及所学生物学知识，你对农业生产过程中使用植物生长调节剂有何看法?__________________。

22. 如图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式．图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答问题
（1）图甲中代表氧气进入细胞的运输方式是________（填标号），符合图______所表示的物质运输曲线。

（2）若图甲表示人体肌肉细胞膜，则表示K+进入该细胞的方式为______（填标号），符合图_______所示曲线。

（3）若图甲表示的是白细胞的细胞膜，其吞噬病毒的方式为____________。

23. 如图是某两种细胞结构模式图，据图回答下列问题：
（1）图甲是________细胞的亚显微结构图，乙是________细胞的亚显微结构图。

（2）甲图中有而乙图没有的细胞器为[]________、[]________；乙图特有的细胞器是[]________。

（3）甲图中具有单层膜的细胞器为__________(填写编号)。

（4）为细胞生命活动提供能量的“动力车间”是[]________；能进行光合作用的“养料制造车间”是[]________；蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”是[]________；合成蛋白质的“机器”是[]________。

24. 如图A、B、C表示生物大分子，请分析推断并回答有关问题：
（1）请依次写出上图中X、Y所代表的元素：X为_____，Y为_____。

（2）图中大分子物质A的中文名称是_____，其彻底水解的产物是_____种。

（3）若b的平均相对分子质量为r，通过⑥反应过程形成m条肽链，经盘曲折叠构成相对平均分子质量为e 的B，则B分子中肽键的数目是_____。

25. 为确定遗传信息从DNA传递给蛋白质的中间载体，科学家们做了如下研究。

(1)依据____________这一事实，科学家推测真核细胞存在某种“信使”分子，能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中。

(2)对于“信使”有两种不同假说。

假说一：核糖体RNA可能就是信息的载体；假说二：另有一种RNA(称为mRNA)作为遗传信息传递的信使。

若假说一成立，则细胞内应该有许多________(填“相同”或“不同”)的核糖体。

若假说二成立，则细胞内相应生理活动为__________。

(3)研究发现噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质，在此过程中，细菌细胞内合成了新的噬菌体RNA。

为确定新合成的噬菌体RNA是否为“信使”，科学家们进一步实验。

⑥15NH4Cl和14C－葡萄糖作为培养基中的氮源和碳源来培养细菌，经过若干代培养后，获得具有“重”核糖体的“重”细菌。

⑥将这些“重”细菌转移到含NH4Cl和C－葡萄糖的培养基上培养，用噬菌体侵染这些细菌，该培养基中加入32P标记的__________为作为原料，以标记所有新合成的噬菌体RNA。

⑥将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心，结果如右图所示。

由图可知，大肠杆菌被侵染后__________(填“合成了”或“没有合成”)新的核糖体，这一结果否定假说一。

32P标记仅出现在离心管的底部，说明__________________，为假说二提供了证据。

参考答案
1. D
2. A
3. A
4. C
5. C
6. A
7. B
8. D
9. B
10. B
11. C
12. D
13. C
14. C
15. C
16. AD
17. ACD
18. AB
19. BD
20. BC
21.
(1).都是植物体自身合成的对植物生长发育有显著影响的微量有机物，都能从产生部位运送到作用部位，且一经靶细胞识别起作用后就被灭活
(2).两重
(3).促进果实成熟
(4).促进细胞伸长
(5).合理使用植物生长调节剂有利于农业生产
22.
(1).b
(2).乙
(3).a
(4).丙
(5).胞吞
23.
(1).高等植物
(2).动物
(3).⑥叶绿体
(4).⑥液泡
(5).⑥中心体
(6).⑥⑥⑥
(7).⑥线粒体
(8).⑥叶绿体
(9).⑥内质网
(10).⑥核糖体
24.
(1). N、P
(2). N
(3).脱氧核糖核酸
(4). 6
(5).（e-mr）÷（r-18）。

.
25.
(1).真核细胞中DNA(或“基因”) 主要位于细胞核内，而蛋白质合成在核糖体上
(2).不同
(3).mRNA应该与细胞内原有的核糖体结合，并指导蛋白质合成
(4).核糖核苷酸
(5).没有合成
(6).新合成的噬菌体RNA与“重”核糖体相结合。