潍坊四个一体育教学计划

潍坊四个一体育教学计划
我就想着，这四个一，第一个一得是啥呢？我觉得得有一个特色的体育项目，就像潍坊的风筝似的，得是咱这儿独一份儿的。

我那天就跟那体育老师老张唠这事儿。

老张啊，长得五大三粗的，那胳膊比我腿还粗呢，脸黑红黑红的，像个熟透了的大苹果。

我就说：“老张啊，咱这特色项目得搞起来啊，你看潍坊风筝多有名儿，咱能不能把风筝这元素往体育里塞塞？”老张挠挠他那头发不多的脑袋，眼睛一瞪，说：“你这啥怪想法？风筝咋跟体育扯一块儿？”我就不乐意了，眼睛一眯缝，瞅着他说：“老张啊，你咋这死脑筋呢？咱可以搞风筝比赛啊，让学生们跑着放风筝，既能锻炼身体，又能发扬咱潍坊的风筝文化，多好！”老张听我这么一说，那脸就像变戏法儿似的，一下子就乐了，说：“你这主意还真行！”
这第二个一呢，我觉得得有一个固定的体育活动日。

这一天啊，就像过年似的，热热闹闹的。

学校操场得布置得像那过年逛的庙会一样，彩旗飘飘，锣鼓喧天的。

到了这一天，学生们都穿着花花绿绿的运动服，那小脸儿兴奋得红扑扑的。

我就看见有个小瘦子，那胳膊细得跟麻杆儿似的，但是眼睛里全是兴奋劲儿，在那儿蹦跶着。

还有个小胖墩儿，跑起来身上的肉一颠一颠的，可那高兴劲儿一点儿不比别人少。

老师们呢，也都参与进来。

我就看见教数学的李老师，平时斯斯文文的，戴着个眼镜，这时候也换上了运动装，跑起来眼镜还老是往下滑，他就一边跑一边往上推眼镜，那模样可滑稽了。

大家在操场上跑啊、跳啊，笑声都能把操场的屋顶给掀翻喽。

第三个一呢，得有一个专业的体育指导团队。

我就想啊，这个团队得像那武侠小说里的武林高手一样，各有各的绝活儿。

这里面有擅长田径的，跑起来像一阵风，那腿就跟安了弹簧似的；还有擅长球类的，那球在他们手里就像长了眼睛，指哪儿打哪儿。

我有次跟一个负责篮球指导的小伙子聊天，这小伙子高高瘦瘦的，头发立立着，像个小刺猬。

我就问他：“小伙子，你这篮球咋教得这么好呢？”他得意地一扬下巴，说：“叔啊，我这是从小就跟篮球混，这篮球啊，就跟我兄弟似的，我能不了解它吗？”我就笑着捶了他一拳，说：“你这小子，可别吹牛。

”不过啊，有了他们，咱学生们的体育水平那肯定能像火箭一样蹭蹭往上蹿。

最后一个一呢，得有一个完善的体育评价体系。

这就像给学生们的体育表现画个像似的，得清楚明白。

不能光看谁跑得快、跳得高，还得看那努力的劲儿。

我就看见有个小姑娘，身体协调性不太好，跑步老是摔倒。

但是她每次都爬起来接着跑，那眼神里全是不服输的劲儿。

这个评价体系就得把她这种努力的精神也给算进去。

我就跟校长说：“校长啊，咱这评价体系得人性化点儿，不能太死板了。

”校长是个挺和气的老头儿，头发花白，眼睛总是笑眯眯的。

他就点点头说：“你说得对，咱得让每个孩子都能在体育里找到自己的价值。

”。