运用赣南红色文化培养赣州市小学生爱国主义精神的传承探究

运用赣南红色文化培养赣州市小学生爱国主义精神的传承探究
发布时间：2022-10-09T01:42:07.699Z 来源：《教学与研究》2022年第56卷11期作者：罗春红温婷[导读] 红色文化是我们革命历史的真实写照，每一个红色故事的精神品质都是值得我们每个人认真学习，
罗春红温婷
1赣州市赣县区吉埠中心小学2赣州市章贡区第二小学江西省赣州市 341000【摘要】红色文化是我们革命历史的真实写照，每一个红色故事的精神品质都是值得我们每个人认真学习，弘扬的。

爱国教育要从娃娃抓起，因此对于小学生进行爱国主义教育，红色文化资源是宝贵的资源。

为更好地弘扬红色文化的爱国主义精神，这是江西省义务教育地方课程教材，试用于赣州市各小学，是赣南特有的特色地方教材，也是为了更好地在小学阶段弘扬爱国主义精神编写的教材。

这为新时
代少年继承红色血脉，传承红色精神，提高小学生爱国主义教育实质的重要保障。

因此，本文从正确认识赣南苏区为中央长征胜利作出的历史贡献，红色文化对于赣州市小学生教育的意义，如何在赣州市小学教育中加强赣南红色文化教育三个方面，向读者进行阐述如何运用红色文化培养赣州市小学生爱国主义精神的传承。

【关键词】赣南红色文化赣州市小学生传承爱国主义精神教育【正文】一百年前，中国共产党领导的中央红军先后从江西的瑞金、于都出发，踏上了向西突围，继而北上的征途，开始了战略性的大转移。

红军队伍以惊人的智慧和毅力，行程25000多千里，长征纵横11个省，进行了300多次战斗，突破敌人的重重围追堵截胜利会师陕甘宁完成了人类历史上一次无与伦比的壮举，创造了世界军事史上的奇迹，长征是历史上第一次。

长征的胜利体现了，党的坚定信念传播了革命火种，锻炼了革命力量，造就了无坚不摧的革命队伍，形成了伟大的长征革命精神。

因此，红色文化对于赣州市小学生教育是有着十分重要的意义。

对于新一轮的课程改革推行的素质教育，将小学教育中的爱国主义教育提到了首位，树人先树德，无德不立人教育。

在所有课程当中，始终贯穿着爱国主义思想教育。

历史是最好的老师，党的历史是最生动，最有说服力的教科书。

传承红色基因，讲好红色故事，使每一位赣州市小学生义不容辞的任务，如果没有很好的学习红色文化，那将如何传承好红色文化呢？我们作为赣南苏区人，红色文化的发源地，更应该把红色文化教育作为中华优秀传统文化之一进行传承并发扬光大。

作为赣南苏区人，应该将红色文化作为赣州市小学生爱国主义精神培植的精神源泉，将红色文化、红色基因发扬光大，对于赣州市小学生培养成未来新时代接班人来说，具有十分重要的意义。

赣南红色文化作为全国范围内红色文化的典范，教育有着特殊的影响力，后文就为赣南红色文化培养赣州市小学生爱国主义精神传承研究进行探究。

一、正确认识赣南苏区为中央长征胜利作出的历史贡献。

江西是一片红色的热土，大革命失败后，中国共产党在南昌打响了武装反抗，国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争，创建人民军队的开端。

在井冈山创建第一个农村革命根据地开辟了以农村包围城市武装夺取政权的正确革命道路；在瑞金成立中华苏维埃共和国临时中央政府，实现了领导和管理国家政权的伟大预演。

江西作为中华苏维埃运动的大本营和中国工农红军的故乡，为中国革命做出了巨大奉献和牺牲，全省有名有姓的革命烈士就有25万多人，中国共产党领导的中国人民在江西进行的革命斗争已经凝聚成为了江西独特，且独具特色的文化资源。

赣南红色文化中伟大爱国主义、民族精神与时代精神,其生命力是强大的,其精髓在中国发展的不同阶段,都不断鼓舞激励着全国各族人民,为实现民族复兴与伟大的中国梦而不懈奋斗。

赣南红色文化犹如一道耀眼璀璨的光芒,一直指引着中华民族朝着胜利迈进。

二、红色文化对于赣州市小学生教育的意义。

1.红色文化教育有益于小学生形成正确的价值观，世界观，人生观。

随着5G、人工智能、虚拟现实等媒介技术的不断成熟，人类逐步迈入以沉浸为主要特征的第三媒介时代。

以这些方式进入到红色文化视野，在这一境遇中，如果不能好好的把控好，作为小学生是很难有辨别能力。

以此，学校作为教育的主阵地，应该好好把握住引领方向。

因为红色文化体现是我国社会主义革命与建设的发展史，代表着中华民族伟大精神和优良品格的传承，是弥足珍贵的精神遗产，红色文化有着广泛群众基础深刻的文化渊源以及无限的文化创造的，所以加强对小学生红色文化教育具有十分重要的意义。

利用赣南红色文化教育有益于小学生形成正确的价值观，世界观，人生观。

2.赣南红色文化在塑造学生爱国主义教育中扮演着不可替代的角色,对于小学德育的巩固发展起着重要作用。

书本中所渗透的红色文化价值精神,如果想让孩子们将其体现在社会生活中,就需要借助社会文化的建设。

社会红色文化一般是以革命旧址、历史纪念馆为依托来建设的,对于这些资源的参观运用,可以使小学生进一步加深红色文化的理解,让红色文化不止于入耳,进而入脑入心,不仅巩固了课堂上的德育成果,而且可以使小学生的社会实践落到实处,一举多得。

3.赣南红色文化对于小学生从小培养爱国主义的思想具有十分重要的作用。

教育要从小渗透,在潜移默化中获得，小学教育作为基础教育,在培养小学生主旋律思想中的作用不容小觑。

赣南红色文化这一优势资源的历史特殊性,决定了运用它来加强小学生的爱党爱国教育的必要性。

三、关于赣南红色文化培养小学生爱国主义精神的传承策略。

1.加强教师的教育引导作用，利用好地方特色教材——《红色文化》。

为更好的传承红色基因，培养时代新人，由中共江西省委教育工作委员会，江西省教育厅联合教育部教育发展研究中心共同编写的《红色文化》教材。

这本《红色文化》教材，根据一至六年级不同年级，编写了三个阶段的教材，分别是一二年级一本，三四年级一本，五六年级一本，在赣州市各小学已进入课堂，是江西省义务教育地方课程教材。

让课本进课堂，让赣州市小学生系统学习红色文化，感受红色文化底蕴，传承好红色基因。

2.加强家庭的红色文化学习引导。

家庭是孩子人生中的第一所学校，对于一个孩子的发展具有至关重要的作用，家长同时又是孩子人生中的第一个教师，对孩子的认知发展具有启蒙作用。

家庭教育环境的好坏,不仅能够影响孩子的性格习惯，有时会直接影响教育成果。

学校应与家长保持良好的沟通交流,让家长知晓红色家庭教育的重要性,定期为家长举行家庭红色教育的家庭讲座,将红色文化专业知识传授给家长,并对家长的家庭红色文化教育予以针对性指导,保证家庭红色文化教育的实效性。

3.开创多种形式的爱国主义教育方式，让小学生寓教于乐。

除了平常课中的红色故事讲解，还可以多组织研学活动，体验教学、情景教学、红色故事讲解员等教学活动,通过沉浸式体验革命英雄气概,以鲜活的英雄人物形象激发小学生的爱国之志,激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力奋斗,这对厚植小学生爱国主义情怀、坚定小学生爱国主义立场与共产主义信念具有重要意义。

4.加强红色文化宣传，深度挖掘红色资源,培养小学生爱国主义情感。

可以利用寒暑假、节假日、特别纪念日,在赣南革命遗址,爱国主义教育基地开展专题活动；组织小学生开展烈士陵园扫墓活动、制作“红色微电影”、讲述“红色微故事”、创作“红色微课堂”等实践体验活动,增强小学生现场观感,深刻感受共产党人英勇无畏、坚持斗争的光荣历史,形成思想共鸣,强化小学生对爱国主义精神的认同,激发其爱国情怀,激励其争做新时代中国特色社会主义的建设者、推动者和奉献者。

通过引领小学生深入接触赣南红色文化，将赣南红色资源有效地融入小学生爱国主义教学实践中，让学生在红色文化中获得教育收获，提高自身道德修养水平。

【结束语】红色文化作为中国共产党人在长期革命、建设发展中逐渐积淀而成的先进文化,对于小学生的爱国主义情感的培养具有不可替代的重要作用。

利用好赣南红色文化，利用史料详实，有理有据，图文并茂，生动可读，为红色资源的有效利用，红色传承的更好发扬，红色基因的积极传承提供了重要载体，要切实有效的把这套教材运用到课堂教学和课外活动中去，教育广大青少年不断厚植文化底蕴，传承红色基因，打好中国底色，强化国家意识。

充分发挥红色文化传播知识，传播思想，传播真理，塑造灵魂，塑造生命，塑造新人的重要作用。

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[5]李转运.红色文化融入思想政治教育的路径探析.现代商贸工业;2022-05-17.。